大班科學(xué)《潛水艇》教案

1、大班科學(xué)潛水艇教案活動(dòng)意圖：幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界,獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。認(rèn)知目標(biāo)：了解潛水艇下沉，上浮的原因，樂于探究其中的奧秘。技能目標(biāo)：1、通過潛水艇的制作過程，鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)腦思考的能力3、通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)了解潛水艇上沉與下浮的過程以及簡(jiǎn)單的原理。采用的科學(xué)方法：提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、動(dòng)手實(shí)踐法、比較法。準(zhǔn)備材料：（一）幼兒材料：塑料瓶、醫(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿（二）教師材料：潛水艇圖片（三）實(shí)驗(yàn)步驟1、將瓶蓋擰下2、用膠皮管連接瓶蓋3、用膠皮管連接注射器4、將重量鐵桿放入瓶中5、將瓶蓋擰緊6、備水7、將注射器活塞拔出，使瓶內(nèi)注滿水，

2、兩孔沖下8、推動(dòng)活塞，觀察現(xiàn)象活動(dòng)過程：（一）提問導(dǎo)入教師出示潛水艇圖片。1、小朋友們，你們看這是什么？（潛水艇）2、誰知道它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（能浮在海上，還可以潛入海底）3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時(shí)的樣子，他們是利用什么來完成浮與沉的？（教師引導(dǎo)幼兒說出魚鰾并讓幼兒了解魚鰾的用處：魚是因?yàn)橛辛唆~鰾就能自由自在的在水里游，是魚鰾控制著小魚的沉與浮，當(dāng)魚鰾里充滿空氣時(shí)，魚就能上?。恍◆~想下沉?xí)r就將魚鰾里的空氣排出來?？?，小魚就像小潛水艇一樣，在水中自由上下，簡(jiǎn)直就是“活的.潛水艇”。（二）活動(dòng)進(jìn)行中1、材料探索（1）首先請(qǐng)幼兒探索材料的名稱和特征（即材料的名字、材質(zhì)、形狀、顏色等，并請(qǐng)幼

3、兒說一說在日常生活中哪里可以見到）（2）接著請(qǐng)幼兒探索材料的關(guān)系和作用：潛水艇模型是做什么用的？醫(yī)用注射器在日常生活中有什么作用？在實(shí)驗(yàn)中是做什么做的呢？塑膠管是安裝在哪里的？鐵桿有什么作用？2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。（1）將重量鐵桿放入潛水艇模型中（2）將罐子沉入水中將潛水艇模型中的氣體排出（3）塑膠管一頭接上注射器，另一頭插入瓶蓋上的孔中（4）注意：注射器一定要處于拉開的狀態(tài)，為了把空氣打進(jìn)去。3、總結(jié)：在實(shí)驗(yàn)中，潛水艇中注滿水時(shí)，潛入水下，當(dāng)拉動(dòng)注射器時(shí)，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。（三）互動(dòng)課堂小朋友們，下面有兩個(gè)水盆，第一個(gè)水盆里放浮在水面上的物品，第二個(gè)盆里放沉在水底的物品，將物品序號(hào)寫在水盆里。浮：A小盤 C 紙花D鉛筆 G乒乓球 沉：B鐵釘 E橡皮泥F曲別針（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進(jìn)行作品展評(píng)1、總結(jié)：在實(shí)驗(yàn)中，潛水艇中注滿水時(shí)，潛入水下，當(dāng)拉動(dòng)注射器時(shí)，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。2、提問：書中科學(xué)知多少部分3、作品展評(píng)：誰的潛水艇可以自由的上下？（五）總結(jié)延伸回家后，自己尋找材料，自己重新制作一個(gè)潛水艇。（六）撕頁、成品、袋子帶回家?；顒?dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是獲得經(jīng)驗(yàn)的先決條件。教師巧妙的設(shè)計(jì)、有效組織教學(xué)活動(dòng),就能激發(fā)幼兒的探索興趣和主動(dòng)性。聲明:本網(wǎng)站