中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

1、中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃教科研工作是學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，下面是由為大家的“中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，成為提高教育質(zhì)量有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑， 教科室將在上級(jí)部門的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能， 使全校教科研工作上臺(tái)階。為此，特制定工作計(jì)劃如下：以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”堅(jiān)持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的 新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合， 與提高教育質(zhì) 量和注重人的發(fā)展結(jié)合， 努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、 基礎(chǔ)性

2、和全 局性，大力推行教育行動(dòng)研究， 積極營(yíng)造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新 優(yōu)勢(shì)。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效教育科研的開(kāi)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織， 提升教師的理論素養(yǎng)， 我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí) 活動(dòng)，以各教研組為龍頭， 狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐 的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。1）采集信息，推薦書目教科室將采集課改形勢(shì)下的前沿理念、課改經(jīng)驗(yàn)和教改信息，成建議閱讀書目， 供教師自學(xué)時(shí)選讀， 同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的工作 實(shí)際再閱讀相關(guān)書籍。 積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書 籍，如XX教育、XX教育、中國(guó)教師報(bào)等，并鼓勵(lì)廣大

3、 教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報(bào)刊，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電。2）定期交流，表彰先進(jìn)為推動(dòng)青年教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)效果，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)， 舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示， 評(píng)選讀書學(xué)習(xí) 活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。3）搭建平臺(tái)，充分展示在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比和讀書學(xué)習(xí)論文評(píng)比， 促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)， 把 對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、 體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中， 不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí) 新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，做一個(gè) 科研型的教師。2.加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍1）抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)

4、抓好學(xué)校教研組長(zhǎng)、 備課組長(zhǎng)、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。 通過(guò)外出參觀等形式 分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。開(kāi)展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，要認(rèn)真落實(shí)XX市XX中學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)劃，同時(shí)，結(jié)合市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評(píng)選的有關(guān)要求，促進(jìn) 教師在專家引領(lǐng)、自我行動(dòng)的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計(jì)，正確定位，量身定 制出自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。 督促每個(gè)成員分解目標(biāo)， 進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)階段規(guī) 劃，通過(guò)對(duì)其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查， 從而促 進(jìn)每個(gè)成員的成長(zhǎng)。對(duì)距離各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評(píng) 選條件最接近的老

5、師進(jìn)行重點(diǎn)扶持， 給予更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和獲得所需 榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在 全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師，建好校“名師工 作室”。2）校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教科室具體操作，活動(dòng)形式可以多樣，如知識(shí)講座、專題會(huì) 議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出 科研成果。通過(guò)以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情， 營(yíng)造濃厚的教科研氛圍， 壯大教科研隊(duì)伍， 從而將全校的教科研工作 推到一個(gè)嶄新的平臺(tái)。3）組織多元活動(dòng)，廣出研究成果聯(lián)合教導(dǎo)處，發(fā)動(dòng)全體教師定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行

6、深刻反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并撰寫成文，教科室對(duì)所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。積極發(fā)動(dòng)教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報(bào)刊雜志投稿，按備課組為單位落實(shí)相應(yīng)的任務(wù)。認(rèn)真組織老師參加各類論文競(jìng)賽，如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比等活動(dòng)。對(duì)各組上交各類論文情況定期通報(bào)，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座?？傊?，通過(guò)規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來(lái)激發(fā)教師的寫作熱情，同時(shí)對(duì)各備課組的論文上交率和獲獎(jiǎng)率計(jì)入教科研績(jī)效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文，對(duì)能體現(xiàn)“海軍文 化”的論文成果在績(jī)效考核時(shí)加權(quán)重考核， 為涵育我校 “海軍文化” 特色添磚加瓦。3.開(kāi)展課題研究，提升科研水平深

7、入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題， 推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展， 注重課題研究的過(guò)程管理和課 題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用， 使課題研究做到基于教育教 學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出多 元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實(shí)踐研究龍頭課題，形成以教科 室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁， 實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)， 踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。教科室將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。 每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有 針對(duì)性地

8、研究一個(gè)問(wèn)題， 通過(guò)問(wèn)題較深層次的探索， 掌握科學(xué)的研究 方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn) 由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校 教學(xué)水平的均衡發(fā)展。課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等；每個(gè)課題組要確 保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活 動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報(bào)告或課 題論文；各課題組必須

9、要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例 應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。4.開(kāi)發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色上學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極申報(bào)江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校，通過(guò)市級(jí)、省級(jí)兩次現(xiàn)場(chǎng)答辯，經(jīng)省、市兩級(jí)專家公正評(píng) 審，我校申報(bào)的海軍文化樣本課程建設(shè)在2018年江蘇省中小學(xué)課程 基地建設(shè)項(xiàng)目（初中組）最終申報(bào)成功。本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵， 積極開(kāi)展海軍文化校本課程建設(shè)， 穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛 造學(xué)校品牌特色， 學(xué)校將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)， 集聚學(xué)校的精英深入研 究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來(lái)。5.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建

10、設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開(kāi) 展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗(yàn)教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體” 課堂教學(xué)研究活 動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本 學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，打造教師 專業(yè)成長(zhǎng)之路。深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外，每周互聽(tīng)不少于2次。開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。 本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽， 開(kāi)展教師 基本功大練兵活動(dòng)， 包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、 說(shuō)課比賽 等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。6.進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列