幼兒園小班《認識動物》教案范文共三篇

1、幼兒園小班認識動物教案范文【篇一】活動目標：1、知道一些水生動物的名稱及其生活習性。2、知道要保護水的清潔環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗''科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 活動準備：1、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片。2、紙、筆等?；顒舆^程：1、談話，引入活動。問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么？2、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片，幼兒認識水里的.動物。（河里的、池塘里的、海洋里的）3、布置三個環(huán)境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它 們回家。4

2、、討論：為什么要這樣放？它們有哪些共同的特點？5、教師小結?；顒友由欤豪m(xù)繼探索了解有關水生動物的知識?；顒臃此迹涸谟變旱目茖W活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨 立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識， 走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路?！酒炕顒幽繕?、學會大熊貓的謎語。2、聽教師講知道大熊貓的習性。3、通過幻燈片邊看邊說認識大熊貓?；顒訙蕚?、謎語卡片2、大熊貓幻燈片活動過程一、謎語導入1、老師來出個謎語，看那位小朋友能快速的才出來？2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。（打一動物）3、哇！小朋友們太棒了，這么快就

3、猜到了！4、我們今天就來國家一級保護動物大熊貓。二、說說大熊貓1、現(xiàn)在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧！2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利?。?、大熊貓后面還有短尾巴。三、大熊貓的生活習性1、大熊貓看起來懶懶的，很可愛。2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。3、大熊貓主要吃竹子，有時還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。4、大熊貓吃竹子時會手腳并用，一起剝竹竿。四、小結1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。2、說說謎語，讓孩子學會記住?！酒炕顒幽繕?1.

4、嘗試區(qū)分幾種動物外形的不同特征，學習用簡單的方位詞表述物體的位置 關系。2喜歡觀察和表達，體驗與同伴一起游戲的快樂。3. 激發(fā)了幼兒對動物的好奇心和探究欲望。4. 知道動物是人類的朋友?；顒訙蕚洌?材料準備：幼兒操作板；多媒體設備及課件；禮物筐；2情境準備：“動物園情境”、適宜玩捉迷藏游戲的場地。3. 經(jīng)驗準備：幼兒已具備認識上、下、前、后等空間方位的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、尋找動物。1情景導入、激發(fā)興趣。問題：動物園里的小動物和你們一起來玩捉迷藏的游戲，是誰藏起來了？2. 尋找辨別，大膽猜測。提示：引導幼兒通過觀察，對不同動物顯廳出來的身體部位進行辨別，根據(jù) 其局部特征猜測出動物名稱。問題：你猜

5、一猜有哪個小動物藏起來了？ 你怎么知道是這個小動物呢？ 它藏在了什么地方？3. 確認方位，模仿動物。提示：引導幼兒將躲藏的動物一一找出，并嘗試說出其躲藏的方位及動物某 一部位在自身的位置。問題：請小朋友把發(fā)現(xiàn)的小動物找出來，看看你猜的對不對。你們找到了哪個小動物？（如：小兔子），兔子的耳朵長在兔子身體的什 么位置？二、鞏固認識。1. 課件再現(xiàn)、核對方位。問題：剛才有哪些小動物和我們一起玩游戲？它們都藏在哪里了？讓我們看看小朋友說得對不對。提示：邊提問邊演示課件，引導幼兒根據(jù)畫面內容將知識進行回憶和再現(xiàn)。2. 材料操作、探究學習。幼兒利用操作材料''調皮的小貓”，與課件進行互動，找出相同的方位圖案。提示：關注幼兒是否能夠獨立找出相同的方位圖案，并將''小汽車”（按鈕） 放到相應的位置上。三、快樂游戲。1. 游戲表達、鞏固認識。（1）全體幼兒躲藏起來，說出自己隱藏的方位，請老師來尋找。（2）幼兒分成兩組，一組躲藏起來，一組進行尋找。2. 活動延伸、贈送禮物。問題： 我們還有一件東西沒有找到，那我們一起來找一找吧。 你們在哪里找到的？我們一起來看看這里面是什么