學校“素質(zhì)教育月”活動先進事跡材料

1、學校 “素質(zhì)教育月 活動先進事跡材料學校 “素質(zhì)教育月 活動先進事跡材料 “素質(zhì)教育月 活動個人先進事跡材料 我是一個平凡的人 ,沒有淵博的學識 ,沒有驚 人的創(chuàng)舉 ,但有一顆熾熱的心 ,一顆做一名好教師 的心。一九九一年我懷著滿腔的熱 情投身到了教育的行列中,成了一名普普通通的人民教師一干就是十九年。“立身有道惟勤勉 ,處世無能但率真 十, 九來我一直以這句話作為自己的工作原那么,一直身處教 學一線擔任語文教學 ,先后兼任了 17 年的班主任 ,8 年語文教研組長 ,3 年教研處副主 任 ,1 年德 育處主任 , 現(xiàn)在立新中學任副校長。 不管做什么工作 ,我都盡職盡責 , 在平 凡的崗位上默

2、默工作。 為學生成長奠基 為教師開展鋪路 在語文教學上 ,為了提高課堂效率 ,讓枯燥的課堂文 變得有趣 ,我在每上一節(jié)課之前 , 都要花上 幾倍時間去備課 , 從鉆研教材 ,分析學生的實際水平和能力 ,到由淺入深地設(shè) 計教學環(huán)節(jié)等等 就因為做到了因材施教 ,大大地調(diào)動了學生在課堂學習中的主體地位 ,使知識傳播、 能力鍛煉、 情感培養(yǎng)都能取得很好的效果 ,我也因此成為了一名深受學生歡送的好老師。有時因為 學校 工作忙 ,只好把教案帶到家里晚上備課 ,對此家中妻子沒少埋怨 ,但每一次埋怨 , 我們都能在爽 朗的笑聲中結(jié)束。 因為工作上取得了成績 ,也屢次受到了上級部門的表 彰： 97 年被評為 “

3、縣優(yōu) 秀教師 、“縣十佳青年教師 被; 評為 “永修名師 、 “市骨干教師 被; 評為 “縣優(yōu)秀教師 。 作為教師 ,除了教書外還得育人。 在這 十九年的工作中 ,我深深的明白 ,一個好的老師不只是在 培養(yǎng)一代人 ,還會影響幾代人。 我始終把育人放在首位 ,要育好人談何容易 ,每一年接任班級工 作,我都要充分了解班 上的每一個同學具體情況 ,包括家庭情況、思想情況、交際情況 ,因為 只 有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候,幫助撫慰他們 ;在他們犯了錯誤的 時候 ,正面引導他們 ;在他們懵懂混沌的時候 ,用愛感化他們。特別是在擔任初三班主 任期間 經(jīng)常會遇到學生生活費不夠用 ,解

4、囊相助這是時有的事 ; 有時會遇到學生晚上 突然發(fā)病 ,睡夢 中爬起來送他們?nèi)メt(yī)院 ,一直等到他們家長的到來。 所有的這一切都源于我對教書這 份事業(yè)的鐘愛。教書的職業(yè)是清貧的,可我經(jīng)常拿出小錢幫助那些困難的學生 ,以自己的實際行動 ,讓他們感受到愛的無處不在。教書的工作是平 凡的 可我在平凡中用自己的執(zhí)著培養(yǎng)了一批又一批的學生,讓他們體會到平凡也孕育著偉大。有 時盡管清苦 ,可清苦中能收獲一份欣慰。作為一名領(lǐng)導 ,不僅要在老師中起模范帶頭作用,更重要的是能夠帶著大家共同提高 ,更好的效勞于教學。 在平時工作中 ,我經(jīng)常深入到老師中 ,與他們共同探討課堂教學 ,探討怎 么轉(zhuǎn)化后 進生 ,怎么與學

5、生交談 ,怎樣讓學生全面開展等問題。 每個學期我都要先給 大家上示范課 ,然后 深入課堂進行聽課 ,針對課堂上的問題進行商討 ,尋求解決的方法。 每個學期我都要幫班主任 找學生談心 ,幫他們化解學生中的抵觸情緒 ,正面引導他們 的行為。 我作為學校領(lǐng)導 ,視學校管 理為己任 ,事無巨細 ,我都會想方法努力解決。 無 論是在哪個處室 ,也不管在哪教研組 ,他們有困 難,我都會積極幫助。因為我覺得：幫助別人,快樂自己。為教學改革出力 為學校開展挑擔“路漫漫其修遠兮 ,吾將上下而求索 一, 直以來 ,我總是以這句話來催促自己不斷學 習和探索 努力將工作做到盡善盡美。在接任德育處主任時 ,學校的德育工

6、作雜、難、繁、重 ,在校學生問題多、違紀多、疑 難多、 管教難 ,作為德育主任 ,天天要面對這些問題。 為了能盡快扭轉(zhuǎn)這個局面 ,我 上網(wǎng)查找一些名校 的德育工作特色 ,結(jié)合本校的實際情況 ,不斷與同事們探討 ,尋找突 破口。 經(jīng)過反復的商討 ,我提 出了 “正面引導與強化管理相結(jié)合 的方法開展德育 工作。首先抓德育隊伍培訓,努力提高德育隊伍素質(zhì)。 通過德育隊伍在班級工作中開展正面教育與班級管理。 其次依托學生 干部開展“四類示范班 評比 ,讓學生學會自主管理 ,樹立他們的主任翁意識。一學期下來 ,德 育工作成效明顯。為此縣教育局德育室將我們學校列為了申報市級 “德育示范校 在, 申報過程 中

7、 , 我從不 以任何理由推托或懶散 , 總以一種積極的態(tài)度來面對 ,堅持德育無小事 , 堅 持事必躬親 ,堅持在 第一線 ,及時準確高效處理各種德育事務 ,不斷探索德育新途徑。 在接受檢查時 ,得到了檢查評 估組的一致好評。通過這次檢查 ,又進一步提高了我校 德育工作的內(nèi)涵。,我又開始接管教學工作。 我深知教學質(zhì)量是一所學校的生命線 ,再次感到了責任的重 大 , 可是我作為學校中的一員 ,學校的工作總得有人來做 ,有人來管。 我二話沒說就投入到工 作中 ,認真 總結(jié)學校一路走過的艱難歷程。我以申報 “素質(zhì)示范校 為契機 ,在學 校深入推行素質(zhì)教育 ,改 革課堂教學方法 ,改革考試評價方式 ,真

8、正落實課改所提出的 “面向每一位學生、 面向?qū)W生的每 一個方面 ,挖掘每一位學生的潛能 ,讓每一位學生 都獲得成功 教學理念 ,先后順利通過了縣、 市、省三級檢查評估。現(xiàn)在我校已成為 縣實施素質(zhì)教育的示范窗口。一所學校 ,開展是硬道理 ,在深入學習和實踐科學開展觀活動中 ,怎樣把科學開展觀與 學校的工作結(jié)合起來 ,開始我也很茫然 ,在上級領(lǐng)導的屢次指導下 ,我們尋找到了突破口 ,把握 了主題 , 明確了目標 ,落實了內(nèi)容。一段時間來 ,我為了搜集和整理材料 ,經(jīng)常是加班 加點到深夜。工作 是很辛苦 ,可是能夠看到自己的努力所換回的是學校的開展,學校的變化 ,何樂而不為呢。 尤其是在擔任 “迎接

9、省政府教育督導 專干這個差事的時候 ,我的壓力更大 , 為了把這項 工作做好 , 我?guī)缀鯛奚俗约旱恼n余時間 ,每天除了要上課外 , 還要分管教育教研工作 , 有時工作的壓力 讓我喘不過氣來 ,但我仍然咬緊牙關(guān)挺過來 ,教育督導工作在各位的 鼎力支持與配合下,得到了上級領(lǐng)導的高度肯定?！耙换í毞挪皇谴?,萬紫千紅春滿園。 作為永修縣語文中心教研組的成員 ,我每年 還得要為全 縣的語文教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。為此,我、先后兩次為全縣的語文中考復習研討會進行了專題講座 ; 暑假期間 ,在全縣語文教師培訓班就課改又作了為期一天的專題講座。在擔任 中心組成員期間 ,每年被九江市中語會評為 “先進教育工作者 。我不能說我做得很 好 , 但我盡 力在為永修的語文教學注入了一點源頭活水,為永修的教育事業(yè)出力