找中心句概括段意專項練習

1、找中心句概括段意專項練習LG GROUP system office room LGA16H-LGYY-LGUA8概 括 段 意 訓(xùn) 練 課教學內(nèi)容：概括段落大意教學方法：1、找準中心句概括段意教學過程：1、 學生回憶、梳理已學過的概括段意的方法1) 找中心句。秋天的雨第2、3自然段2) 找一個自然那段的不同方面再合并起來?；ㄧ姷?自然段趙州橋第2自然段2、 聯(lián)系課文梳理中心句的幾種形式。1) 中心句在段首西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲 息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是 非常寶貴的肥料。畫出中心句用自己的話說段意：西沙群島是鳥的天下。2) 中心

2、句在段尾清晨，我來到南京長江大橋。今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白 云。大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。波濤滾滾的江水中，九個巨大的橋 墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上 面。橋上，行人車輛穿梭似的來來往往。南京長江大橋真是太雄偉壯觀了，我 愛南京長江大橋。畫出本段中心句用自己的話說第二自然段的段意：南京長江大橋很雄偉壯觀了.我 愛南京長江大橋。3)中心句在段中鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)， 一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙?的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來； 中午十

3、二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六 點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香 在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)畫出這一段的中心句用自己的話說段意：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。4)中心句是過渡句。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的 刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有 的龍似乎都在游動，真像活了一樣。畫出兩個自然段中心句用自己的話說第二自然段的段意：趙州橋很美觀。3、找一個自然那段的不同方面再合并起來。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁

4、走人。這么長 的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋瞰，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多 寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋 洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一 個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，乂減輕了橋身的重 量，節(jié)省了石料。 看看這一段描寫了趙州橋的什么特點（雄偉、堅固）用關(guān)聯(lián)詞語把這兩方面特點合并起來。（趙州橋不但雄偉，而且堅固）4、 總結(jié)寫人記事文章概括段意的方法：誰干什么結(jié)果怎樣例文1、有一次，我和弟弟常常在草地上玩耍。弟弟跑在我前面，我裝著一本正 經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！ ”他

5、回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹 到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并 不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。畫出主要詞語：誰 在什么地方 干什么結(jié)果怎樣（有什么感受）串聯(lián)主要詞語，用自己的話說段意：我和弟弟在草地上吹蒲公英， 感到很快樂。例文2、風娃娃來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫 們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。畫出主要詞語：誰 干什么結(jié)果怎樣（有什么感受）串聯(lián)主要詞語，用自己的話說段意：風娃娃幫纖夫吹船帆，纖夫很 感謝風娃娃。4

6、、練習獨立運用方法概括段意。1、夏夜夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還 燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了紅色。隨著夕陽的逐漸西沉，天 空的霞光漸漸淡下去了，那高而遠的天空中出現(xiàn)了啟明星，它乂大乂鳧，活像一盞掛 在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片 燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。踏著軟綿綿的沙 灘，望著這夏夜的美麗景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？1、 全文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。2、 用自己的話說說這一段的段意。（什么 ）（怎么樣 ）2、棗我的家鄉(xiāng)位于渤海之濱，那里有許多棗

7、樹。春天一到，沉睡了一冬的大棗樹有了 生機，褐色的樹杈上，開始綻出新芽，真讓人喜歡。初夏，已有了近似橢圓的綠葉，繼而開出五瓣小花。它淡淡的香氣是人心曠神 怡。到了金色的秋天，棗花孕育的小果，變成小傘狀的小棗兒。它們由小到大，由 綠變黃，由黃變成淡紅色。到棗子成熟時，吃起來甜中帶酸，清香可口，還有點健胃 的作用呢。沒有人不喜歡吃這乂酸乂甜的大紅棗。家鄉(xiāng)的棗樹一年四季都是那么美 麗，怎能讓人不喜愛呢？1、 全文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。2、 用自己的話說說這一段的段意。3、 第二自然段是按什么順序?qū)懙模?、可愛的鳥畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周 畫了

8、一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhui）著藍色和金色，羽 毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候，隊形、次序都有一定規(guī)矩。大雁打頭，幼雁居中， 老雁壓陣。頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁乘氣流滑翔，飛起來省 力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、 全文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。2、 用自己的話說說第四自然段的段意。人的記憶力是靠什么來增強的呢？快來看看他是怎樣做的吧。4、記憶力俄國著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶的“體操”，他每天起床后要 求自己強記一些外語單詞，日久天長堅持不懈，他的記憶

9、力變得非常好。他不僅精通 文學、歷史、自然科學，還熟練地掌握了五種外語。要增強記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學的記憶方法。有個單位新裝了上干部 電話，要求話務(wù)員在兩個月內(nèi)會背這些號碼，如果靠死記硬背，很難完成任務(wù)，可話 務(wù)員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅半個月就完成了任務(wù)。1、用“”畫出短文的過渡句。2、短文第（）自然段寫“勤奮鍛煉可以增強記憶力”，第（）自然段寫“增強記 憶力要有科學的方法”。3、整合一下，用自己的話概括段意。增強（）不僅要（）而且要（）0老鼠買魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板只顧掙錢，把魚全賣給了老鼠。一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？ ”老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋，咱們雖然不愁吃，但是有老貓就過不了安穩(wěn)日子。 貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎。哈哈”說著，露出得意的笑 容。因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只