“平移和旋轉(zhuǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載平移和旋轉(zhuǎn)教案教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊） 第 4142 頁。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)： 結(jié)合生活實(shí)際，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；能在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)； 通過學(xué)習(xí)提高觀察能力和動手操作能力。過程與方法目標(biāo)：通過同學(xué)觀察和動手操作感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，合作探究圖形在方格圖上平移的方法。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)： 在教學(xué)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和變換的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象， 能在方格紙上數(shù)出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的格數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能在方格紙上數(shù)出一個簡單圖形沿水平方向、 豎直方向平移后的格數(shù)。教學(xué)用具：課件，、方格紙，小房子卡片。教學(xué)過程學(xué)習(xí)

2、好資料歡迎下載一、引入：請問，你們平時是怎樣來學(xué)校的？生：走、乘汽車、摩托車、自行車師：像人在行走，自行車、摩托車、汽車在行駛，我們都可以說成它們在運(yùn)動。師：生活中你還見到過哪些物體或人在運(yùn)動？師生小結(jié)：有很多東西都在運(yùn)動。 請你們看看屏幕上的物體是怎么運(yùn)動的，你也可以一邊看，一邊跟著做做動作。二、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象課件出示 6 個運(yùn)動的畫面火車、 電梯、風(fēng)扇的葉片、 直升飛機(jī)的螺旋槳、纜車、鐘外表指針的運(yùn)動。師：它們的運(yùn)動都相同嗎？你能根據(jù)它們不同的運(yùn)動現(xiàn)象， 給它們分分類嗎？生：火車、電梯、纜車的運(yùn)動和風(fēng)扇的葉片、 直升飛機(jī)的螺旋槳、鐘面上的指針的運(yùn)動不相同。生：纜車左右運(yùn)動、火車前后平行運(yùn)動

3、、電梯上下運(yùn)動；風(fēng)扇的葉片、直升飛機(jī)的螺旋槳和鐘面上的指針轉(zhuǎn)動地運(yùn)動。師：同學(xué)們說得很好，那么大家就自由組合，互相討論一直怎么分？為什么這樣分？生：代表匯報(bào)：像火車、電梯、纜車這樣的運(yùn)動分別上下平移、左右平移、前后平移。像風(fēng)扇的葉片、直升飛機(jī)的螺旋槳、鐘面上的指針運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。師生小結(jié)：像火車、電梯、纜車這樣的運(yùn)動叫平移，物體可以上學(xué)習(xí)好資料歡迎下載下平移、左右平移、前后平移。像風(fēng)扇的葉片、直升飛機(jī)的螺旋槳、鐘面上的指針?biāo)鼈冞@樣的運(yùn)動叫旋轉(zhuǎn)。生活中你在哪兒見到過平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？。2用手勢表示平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。師：幻燈片顯示：物體運(yùn)動圖片，請你先跟著模仿做圖片上的動作，一邊做，一邊想一想這個運(yùn)動現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)。生：做動作。師：通過學(xué)習(xí)，知道什么樣的運(yùn)動現(xiàn)象是平移，什么樣的運(yùn)動現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)。三、探究、體驗(yàn)：師：請拿出方格紙和小房子卡片動手移一移，說一說。師：請你將小房子卡片從原來的位置向上平移 3 格。生：動手移一移師：說一說你是怎么移的 ?生：我把小房子向右平移4 格。生：我把小房子向左平移2 格。生：我把小房子向上平移5 格。生：我把小房子向下平移6 格。互相出題移一移，說一說。三、鞏固練習(xí)1、完成教材中的“做一