11永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計I Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:XX市實驗學(xué)校*-A'a J5-5-2仇二 0Osri,授業(yè)不惜蠟炬成次F* a*ly4精品教學(xué)教案設(shè)計I Excellent teaching plan集體備課教案課題11永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)1v正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字。能聯(lián)系上下文理解“嫻熟"、“疲憊"、“身先士卒"、“聲色俱厲"等詞語。3、初步了解課文內(nèi)容。重點難點1v認(rèn)真、仔細(xì)地朗讀課文，體會、感受"白衣戰(zhàn)士&quo

2、t;護(hù)士長葉 欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。2、 默讀課文，思考和討論課文的主要內(nèi)容一一課文主要寫了什么人？什么事？教學(xué)方法板書設(shè)計教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)個體備課總第 課時主備人：劉孝鋒授課時間育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰、導(dǎo)入新課2003年春季，許多人都曾經(jīng)歷過一場大規(guī)?？箵魹鮁典的戰(zhàn)斗。大家說說在那場戰(zhàn)斗中，什么人作出的貢獻(xiàn)最大？ 一些醫(yī)務(wù)工作者還獻(xiàn)出了寶貴的生命，你了解他們的事跡嗎?2、引出課題：永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士3、二、學(xué)生自學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)（-）初讀課文，整體感知師出示自學(xué)要求:仁先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準(zhǔn)字音。讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一讀，認(rèn)

3、清字形。自由交流。仁齊讀課題。2、學(xué)生質(zhì)疑。齊讀生字詞指名讀課文總第 課時教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)方法集體備課教案11永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士主備人：劉孝鋒授課時間課時課型仁正確、流利、有感情地朗讀課文。2、找出課文中的語句，說說護(hù)士長葉欣是怎樣冒著'高強度"、'高效率”的搶救工作的。3、體會、感受"白衣戰(zhàn)士"一一護(hù)士長葉欣臨危不懼，身先士卒,舍己為人的崇高精神。認(rèn)真、仔細(xì)地朗讀課文，體會、感受白衣戰(zhàn)士危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。板書設(shè)計教學(xué)過程新授迺風(fēng)，進(jìn)行護(hù)士長葉欣臨教師活動預(yù)設(shè)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入仁默寫生字詞。2、指名朗讀課文。二、學(xué)生自學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)（-）

4、精讀課文，突破重點仁出示自學(xué)要求，布置學(xué)生自學(xué)4 7自然段。（1）課文中哪幾個自然段詳細(xì)描寫了 護(hù)士長葉欣的英雄事跡？找出來讀一讀。（2）邊讀邊想：這幾段課文分別描寫 的是什么內(nèi)容？用一兩句話概括下來，寫在 各個段落后邊。（3）自己選一兩個段落認(rèn)真讀一讀，用“一一-畫出直接描寫葉欣的行動或語言的句 子，再想一想從這些語句中體會到了什 么？（也可 以在書上寫卜自己的體會）2、學(xué)生自主閱讀，教師巡視了解情況。學(xué)生活動預(yù)設(shè)聽寫生字。 聽讀，評議。仁學(xué)生讀自學(xué)提示, 明白要求。2、學(xué)生根據(jù)提示自 學(xué)。3、學(xué)生交流自學(xué)情況。個體備課3、組織學(xué)生交流。(1) 說說各自概括的重點段的內(nèi)容。(2) 談?wù)勥x讀有

5、關(guān)段洛的體會。注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解"身先士卒"、“疲憊、“斬釘截鐵、“聲色俱厲等詞語， 通過理解這些詞語，加深對人物崇高精神的感悟。 根據(jù)學(xué)生交流過程中所選擇的段落，適時地指導(dǎo)學(xué) 生有感情地朗讀。通過多種形式的朗讀和交流，使 學(xué)生受到崇高精神的熏陶和偉大人格的感染。4、指導(dǎo)學(xué)生說話。提出要求：默讀課文，找出有關(guān)語句，說說護(hù) 士長葉欣是怎樣冒著"高風(fēng)險",進(jìn)行"高強 亶'、“高效率"的搶救工作的。5、學(xué)習(xí)1、8、9三個自然段。(1) 指名學(xué)生朗讀。(2) 說說這幾個自然段分別告訴我們 什么？小組交流。全班交流。又是怎樣描寫護(hù)士長葉欣的？這樣描寫有什么好處？(3)齊讀這三個自然段。(二)展讀課文，學(xué)用結(jié)合有感情地朗讀全文，思考：為什么說葉欣是 "永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士" ?課題可不可以改為"永遠(yuǎn)的 白衣天使"?三、課堂總結(jié)讀了葉欣的故事，我們真切感受到葉欣是個好 護(hù)士，是個好同事，她對病人和同事的無私關(guān)愛， 也贏得了人們對她的尊敬和愛戴。她去世了，人們 依然無限地懷念她，她的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在人們 心中！作業(yè)設(shè)計教后記學(xué)生按要求默讀課 文，畫出有關(guān)