幼兒園中班音樂公開課教案詳案《大鼓小鼓》

1、幼兒教育:幼兒園中班音樂公開課教案詳案大鼓小鼓教師：學(xué)校：日期：年 M 日第1頁共7頁幼兒園中班音樂公開課教案詳案大豉小豉設(shè)計(jì)意圖：可以滿足孩子好動(dòng)的天性，又可以讓孩子們親身體驗(yàn)節(jié)奏的快慢、 強(qiáng)弱，增強(qiáng)孩子們的音樂感受力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂合拍地做動(dòng)作。2 .能聽辨大鼓和小鼓的聲音。3 .感受“ xx" xx x”兩種節(jié)奏，體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。2 .歌曲大鼓小鼓，播放器?；顒?dòng)過程：（含開始部分、基本部分、結(jié)束部分等環(huán)節(jié)）：1 .欣賞視頻“大鼓小鼓”演奏，初步感知節(jié)奏。2 .出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大

2、鼓和小鼓的外形，并傾 聽二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的變化。引導(dǎo)語：1、知道哪個(gè)是大鼓，哪個(gè)是小鼓，有什么不一樣 ？2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認(rèn)真聽聽，哪個(gè)鼓聲大，哪個(gè)鼓聲 ??？大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？（大鼓是“咚咚“小鼓”嗨嗨 嗨”）3 .聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的反應(yīng)動(dòng) 作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。第二遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。4 .教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。第一遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。引導(dǎo)語：歌曲里的大鼓

3、發(fā)出什么聲音？（教案出自：屈老師.教案.網(wǎng).）小鼓發(fā)出什么聲音？第二遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。引導(dǎo)語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣 ？第三遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的 變化。當(dāng)老師唱到大鼓“咚咚”的時(shí)候，幼兒按節(jié)奏拍手；當(dāng)教師唱到小 鼓”嗨嗨嗨”的時(shí)候，幼兒按節(jié)奏拍腿。5 .播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。6 .小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動(dòng)結(jié)束幼兒園中班音樂公開課教案詳案誰是快遞設(shè)計(jì)意圖：幼兒在主題給你一封信的一系列活動(dòng)中，了解了

4、有關(guān)于快遞員 的工作，在這個(gè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步理解 快遞的意義，了解大自然中的有趣的“快遞員”，了解它們之間的關(guān)系。 在歌唱活動(dòng)中，感受歌曲的趣味性，體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解快遞傳送信件的不同方式，理解快遞的意義2、體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂的情感。3、激發(fā)想象，嘗試用身體語言表達(dá)自己的想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、音樂（誰是快遞）、自制禮物活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。（一）出示快遞包裹，引出快遞。師：老師的好朋友后天就要過生日了 ，我這里有一份禮物，可是她住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，她家這么遠(yuǎn)，我要怎樣才把禮物送給她呢 ？（二）引導(dǎo)幼兒理解快遞

5、的含義并欣賞歌曲。師：什么是快遞??？快遞叔叔有一輛專門運(yùn)禮物的車，我們把禮物包裝好后，他會(huì)把禮物快快的送到好朋友的手里，快遞快不快啊 ？師：老師這里還有幾個(gè)特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請誰來當(dāng)快遞？把他們送哪去了 ？（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）老 師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認(rèn)真聽的小朋友起來告訴我。二、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。（一）教師引導(dǎo)幼兒猜測并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰是白云的快 遞啊？為什么是風(fēng)當(dāng)快遞呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，天空就像白云的家一樣。師：那誰是貝殼的快遞??？為什么大海是貝殼的快遞??？大海把貝殼 送

6、哪去了？大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼就像在沙 灘的懷抱里，就像小朋友在媽媽的懷抱里很溫暖一樣。師：那春天呢璉是快遞把春天送到花那里呢？春天開了很多花，小 蜜蜂就把春天送到每一朵花的心里。師：我們已經(jīng)找出了 3個(gè)快遞了，歌曲里唱到幾個(gè)快遞？誰能告訴 我第4個(gè)快遞是誰硯又送了什么呢？給誰啊？這時(shí)候媽媽心里會(huì)有什么 感覺??？（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）你知道我送給媽媽的花是從哪里摘 的嗎？（出去玩的時(shí)候看到野外漂亮的花兒就摘下來像快遞員一樣送到 媽媽的手上。）（二）引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞。1 .引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。2 .引導(dǎo)幼兒邊表演動(dòng)作邊朗誦歌詞。三、組織幼兒在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲。（一）教師彈奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。師：（教師范唱）小朋友先來聽老師唱一遍。師：小朋友，你們的好朋友是誰??？我們也來當(dāng)快遞把好聽的歌大 聲地唱給我們的好朋友聽。（二）組織幼兒分組練唱歌曲。師：兩隊(duì)小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。師：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，看看哪個(gè)快遞最棒。四、引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。師：我看看哪位小朋友動(dòng)作表演得漂亮，請她到臺(tái)上表演。師：這首歌的名字叫做？謝謝你們，幫老師解決了一個(gè)大難題，我