幼兒園可愛的毛毛蟲教案

1、幼兒園可愛的毛毛蟲教案活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)沿線撕圓形，發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。2. 練習(xí)用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡單添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重難點：重點：間隔拼貼毛毛蟲的外形特征。難點：用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼?；顒訙?zhǔn)備：1. 毛毛蟲范例圖，畫有圓形的方形紅、黃紙若干，黑色蠟筆。剪好的樹葉每人一份。2. 有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的錄像?；顒舆^程一、播放毛毛蟲變蝴蝶錄像引起幼兒做毛毛蟲的興趣。師：今天老師帶來了一段錄像，小朋友看看里面有誰？發(fā)生了什么事？師：你看到了什么？（毛毛蟲變成了漂亮的蝴

2、蝶）哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？提問：（1） 毛毛蟲的頭上長著什么?（兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角）（2） 身體是什么樣子的?（有兩種顏色，一種紅色一種黃色間隔貼的）（3） 這條毛毛蟲有幾片圓片片？（ 4）身體下面還長著什么?（許多小腳）教師小結(jié)：這條毛毛蟲的身體是用6 片圓形紙拼接起來的，一個紅色一個黃色間隔連接貼在一起。在最后一個圓形上畫上眼睛、嘴巴、觸角，在其它圓形下面畫上腳。一條可愛的毛毛蟲

3、做好了。三、學(xué)習(xí)嘗試撕紙、粘貼毛毛蟲。師：小朋友你們想不想也來做一條毛毛蟲呢？師：好的，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料，你們猜，老師為你們準(zhǔn)備好了什么？（圓片片）師：畫有圓形的方形紙。咦，這可不是圓形呀，怎么辦呢？請個別嘗試撕圓，大家一起想辦法，怎么樣把圓撕下來。全班一起嘗試撕圓。教師進(jìn)行示范撕圓形，幼兒仔細(xì)觀察。師：先撕開一個口子，然后兩手的食指和拇指要靠攏，捏在針孔邊上，延著針孔往下撕，一個圓形撕好了。師： 現(xiàn)在請 6 個小朋友一起上來試試看，好， 6 片圓形撕好了，現(xiàn)在我們來做毛毛蟲了。教師邊講邊示范：先取一張樹葉，再挑選一張紅顏色的圓片片撕下圓片片后面有雙面膠，我們將雙面膠上的紙撕掉，放到

4、框里面，然后把圓片片貼在樹葉上，注意要將圓片片貼在樹葉的一端，然后再拿一張黃色的圓片片，一張一張連接起來，要壓住一點點，現(xiàn)在老師貼了一張紅色的一張黃色的，接下來請小朋友來完成。真不錯毛毛蟲拼成了， 不要忘記在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角，在其它圓片上畫上腳。四、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。幼兒進(jìn)行操作, 教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。2. 指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要一張紅色一張黃色間隔著貼。3. 幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。師： 4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛，5個圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上）展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？ 你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了，現(xiàn)在我們學(xué)蝴蝶飛回教室吧。教學(xué)反思：在設(shè)計教案時，我認(rèn)為的重點是：體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難 點是：用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼。但是在活動中最難的地方是撕圓的 方法，糾結(jié)了很長時間，原因是我在課前沒有讓小朋友試試看，第一 次進(jìn)行這樣的操作，我高估了小朋友的能力，最