班主任工作方案春期高中五篇

1、班主任工作方案春期高中五篇 在管理學(xué)中，方案具有兩重含義，其一是方案工作，是指依據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在將來肯定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。以下是整理的高中班主任工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 高中班主任工作方案.一 一、高考氛圍的營造。 鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 1.準(zhǔn)時與家長溝通。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。 2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。 3、通過主題班會

2、、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)， 4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行究竟。 5、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。 二、做好服務(wù)。 1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參與體育活動。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。 3、針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。 4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。 5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。 6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。 7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。 三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，齊抓共管 常常與本班科任老

3、師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設(shè)法解決。 四、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。并做好家長的思想疏通工作。 高中班主任工作方案.二 一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作，營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài) 從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志訓(xùn)練，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要

4、有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。 1、進(jìn)行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。 2、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。 3、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。 4、通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的完明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前

5、途的完明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖强隙軌騽倮?。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。 二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，力爭要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。 “抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的完明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的完明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

6、常常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 三、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。 1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。 3、針對同學(xué)各次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考

7、試中實現(xiàn)突破。 4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 5、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會課、個別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、樹立榜樣和典型，激勵同學(xué)奮勉向上。 7、通過有效形式加強(qiáng)對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。 8、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管 常常與本班科任老師

8、保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設(shè)法解決。 五、引導(dǎo)同學(xué)樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)供應(yīng)無窮的動力源泉。 通過開學(xué)初的“談抱負(fù)，表決心，定目標(biāo)”活動，關(guān)心同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)方案。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三同學(xué)，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(7)班的學(xué)習(xí)有一個特點，就是個別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則特殊明顯;針對這種狀況，在這個學(xué)期的班會活動中，要樹立肯定的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同

9、時培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時，通過相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時與其溝通，關(guān)心其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行溝通，應(yīng)從同學(xué)的實際動身，更注意同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注意多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)體驗勝利。 六、建立同學(xué)備考檔案。

10、備考檔案里面的內(nèi)容涉及到每次月考(含摸底考試)的成果，同學(xué)每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。準(zhǔn)時對同學(xué)的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對出現(xiàn)成果波動的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行心理和學(xué)問的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個層次的同學(xué)進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問上的輔導(dǎo)，使同學(xué)感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱忱。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與同學(xué)的雙向溝通，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。 七、加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通與溝通 高中同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅同學(xué)的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對待，將嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，加

11、強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，整合.各方面的訓(xùn)練資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。 總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和同學(xué)的主觀能動性和制造性，為培育優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的同學(xué)作出應(yīng)有的努力。方案已定，重在行動，力爭在20_年高考中取得佳績! 高中班主任工作方案.三 1.放手、引導(dǎo)，讓同學(xué)實現(xiàn)自主管理。 我的班級管理目標(biāo)就是同學(xué)自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就開頭放手。班級會存在這樣那樣的問

12、題，但班主任不用挺直去管，而是引導(dǎo)同學(xué)干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦? 這個工作，我主要做的是：(1)不挺直管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;(2)主動培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團(tuán);(3)促進(jìn)班干部討論班級的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團(tuán)隊，分工協(xié)作、培育團(tuán)隊精神;(5)通過班會、課堂之外的活動訓(xùn)練和培育同學(xué);(6)班主任的語言潔凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)堅決、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團(tuán)隊是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化訓(xùn)練，主抓學(xué)習(xí)、成長。 2.班級規(guī)章

13、制度的維護(hù)者，培育同學(xué)底線、法規(guī)意識。 必需要給同學(xué)自由，不能看住同學(xué)，這樣同學(xué)累、老師也累，還未必出成果。要關(guān)懷同學(xué)，不是關(guān)住同學(xué)。同學(xué)沒有問題是不行能的，但學(xué)校和.都自己的規(guī)章制度即法規(guī)，做人有做人的法規(guī)、做事有做事的法規(guī)，法規(guī)是底線，不破壞這個底線便是自由的。 這個工作，我主要做的是：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;(2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;(3)班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由同學(xué)自己的執(zhí)行，利于同學(xué)的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化訓(xùn)練，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。 3.建設(shè)良好的班級文化，讓同學(xué)在文化熏陶下成長。

14、 同學(xué)的潛力是很大的，必需發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓同學(xué)行動起來，實現(xiàn)自我訓(xùn)練、相互訓(xùn)練，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、歡樂的。這樣同學(xué)愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。 這個工作，我主要做的是：(1)建設(shè)圖書角，讀書的同學(xué)多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，同學(xué)疼惜，能找到家的感覺;(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)閱歷共享也可以相互傳遞;(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以爭論，總之要學(xué)有所獲;另外同學(xué)干部組織班會也可以，立個

15、主題或反饋班級狀況，既可以熬煉同學(xué)，也可以促進(jìn)同學(xué)成長。(5)依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來訓(xùn)練和培育同學(xué);(6)班級正確輿論的塑造等等。 4.關(guān)注同學(xué)成長、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。 由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：(1)學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在開頭主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其仔細(xì)學(xué)習(xí);(2)藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要主動鼓舞，留意抓成果，促進(jìn)其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破。(4)做人的訓(xùn)練，紀(jì)律訓(xùn)練;(5)心理輔導(dǎo)工作;(6)在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率

16、上下功夫，關(guān)心同學(xué)學(xué)業(yè)提升。 5.班主任的學(xué)習(xí) 班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教。 工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛同學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)。既要嚴(yán)格要求，又要愛惜同學(xué)。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，盼望把工作做好，實現(xiàn)同學(xué)健康、可持續(xù)進(jìn)展和成長。 高中班主任工作方案.四 一、班級狀況分析 從開學(xué)以來的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)主動健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培育同學(xué)良

17、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，主動，先進(jìn)的班集體。 二、本學(xué)期目標(biāo) 1、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、創(chuàng)建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三,詳細(xì)措施 (一)抓好同學(xué)的思想工作 (1)針對個別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話,直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)懷同學(xué),努力開導(dǎo)同學(xué) (3)對一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動他們的主動性,鼓舞他們再上一個臺階。

18、 (二)常規(guī)工作: (1)主動開展各項評比活動：形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。 (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月進(jìn)行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部主動主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。 (3)加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。 (4)鼓舞同學(xué)主動參與集體活動，使他們走近.，了解.，增加他們的.責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，主動培育同學(xué)的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。 4、加強(qiáng)同學(xué)早自修，午自修

19、等時段的自主管理。 (四)活動支配 9月：利用班會時間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練,準(zhǔn)時總結(jié),揚長避短。 10月：對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練等。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)不偏科。結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)段考。 11月：對段考進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚、鼓舞，對成果不抱負(fù)的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，主動參與校內(nèi)活動，為班級爭完添彩。 12、1月份：指導(dǎo)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)方案，主動復(fù)習(xí)，考好期末考試。學(xué)期總結(jié)，假前訓(xùn)練等。開展一些有意義及切實可行的.活動。各星期詳細(xì)工作

20、支配： 第一周：開學(xué)、注冊、收費;平安、衛(wèi)生、防病訓(xùn)練;愛惜公物訓(xùn)練;學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進(jìn)行愛校、愛班等訓(xùn)練;開展幫學(xué)活動。招開班干部會議。其次周：進(jìn)行尊師重教活動，強(qiáng)調(diào)平安(交通平安等)，抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。 第三周：嚴(yán)格要求同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，重點是交通平安、課堂紀(jì)律、平安衛(wèi)生、進(jìn)出校門要下車等。 第四周：主題班會，制定近期和長期目標(biāo)及如何行動。 第五周：同學(xué)思想開頭波動，要準(zhǔn)時加以正確引導(dǎo)，開展怎樣搞好學(xué)習(xí)的爭論。 第七周：體育衛(wèi)生學(xué)問訓(xùn)練，抓好同學(xué)課外體育活動。 第八周：同學(xué)課外體育活動。 第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，預(yù)備期中考試。 第十周：鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，參與好各科競賽，開

21、展怎樣學(xué)好各科的爭論。 第十一周：主題班會：學(xué)習(xí)方法的介紹。 第十二周：互幫互學(xué)活動的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，準(zhǔn)時加以改正完善。 第十三周：豐富同學(xué)的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動; 第十四周：進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾。 第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學(xué)習(xí)。 第十九周、其次十：抓好復(fù)習(xí)。仔細(xì)預(yù)備，考好期末考試。 二十一周：期末考試，學(xué)期總結(jié)，假前訓(xùn)練等。要求同學(xué)參與一些切實可行、有意義的.實踐活動。 高中班主任工作方案.五 一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針和中同學(xué)德育大綱的方向，結(jié)合本學(xué)?！傲⒋蟪芍?，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級訓(xùn)練工

22、作。 二、奮斗目標(biāo)：確保我班同學(xué)在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體; 三、班級基本狀況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。 作為一名高一班級班主任，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)同學(xué)盼望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、留意請教，不斷思索，留意總結(jié)，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能也許理清思路，在工作一段時間后再加以完善總

23、結(jié)。為履行好班主任工作，我將仔細(xì)貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為同學(xué)的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。 第一：了解高一階段的特別地位 常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對同學(xué)的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)從學(xué)校到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)受了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活

24、;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于學(xué)校與高中接受的學(xué)問結(jié)構(gòu)不同，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。 同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動都不是很明確，同學(xué)處于極為不穩(wěn)定的階段，也是同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。詳細(xì)而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的同學(xué)在

25、這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被敬重、隱私被愛護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。 其次:主要工作方法 科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成進(jìn)步步的前提。作為這個集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、力量欠缺，將主要從以下幾個方面努力。 1：完善制度、形成法規(guī)。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的實行。 2：實事求是、立足實際。工作中

26、，自己將著眼學(xué)校要求、班級特點，注意抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的動身點立足于實際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給同學(xué)壓力，不給自己包袱，讓同學(xué)和自己都有一份主動健康的心態(tài)。 3：注意主體、形成合力。同學(xué)是班級管理的主體，因此我將注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成，都使同學(xué)限度地參加決策，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求也是管理工作的重點。信任同學(xué)、熬煉同學(xué)，培育他們的全面力量。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓同學(xué)感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。 4：把握詳情，潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是很多詳情的處理，因此要留意在詳情上關(guān)懷同學(xué)，培育同學(xué)。依據(jù)本班同學(xué)的性格特征，在管理教學(xué)中敏捷方法、熱心關(guān)懷、公平信任，真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果，培育一批全面進(jìn)展的高中生。 5：不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。由于自己力量還很不夠，加之高中正是同學(xué)生理、心理全面成熟的時期