精選小班教案4篇

1、精選小班教案4篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班教案 篇1一、目標(biāo)：1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳二、準(zhǔn)備兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干三、過(guò)程1、引發(fā)觀察興趣：以歡迎小客人的形式抱出小兔子。2、觀察小兔子兔子是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）；尾巴（短短的）兔子是怎么走路

2、的啊？我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？3、抱抱小兔子那你喜歡小兔子嗎？我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？小兔子全身長(zhǎng)滿了什么？（毛）身上的毛是什么顏色的？抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的？（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）4、喂喂小兔子小兔子愛(ài)吃什么？（青菜、青草、蘿卜）吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？5、結(jié)束部分：那我們一起喂喂小兔子好嗎？帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)?；顒?dòng)反思：首先通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，使活動(dòng)一開(kāi)始就不會(huì)很單調(diào)，謎語(yǔ)中就已經(jīng)包含了兔子的基本外形特征。幼兒在聽(tīng)完謎語(yǔ)的思考中就已經(jīng)對(duì)兔子有了更進(jìn)一步的了解。接著，通過(guò)出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，鞏固對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)。在出示不一樣的圖

3、片時(shí)，也讓幼兒帶著問(wèn)題邊思考邊看。教師再與幼兒一同小結(jié)小兔的特征。最后，通過(guò)全體幼兒跳兔子的早操，融合藝術(shù)領(lǐng)域，使活動(dòng)更生動(dòng)和有趣，也讓幼兒在邊跳中學(xué)到了小兔走路的方式和基本的特征。本次活動(dòng)的流程還是較流暢的，幼兒對(duì)兔子有充分的興趣，以及本身已有一定的了解，會(huì)讓他們有進(jìn)一步探索的相法?；顒?dòng)中由于缺少了兔子的實(shí)物以及兔子活動(dòng)的視頻，活動(dòng)過(guò)程會(huì)顯得比較枯燥無(wú)味。本次活動(dòng)也缺少了動(dòng)手操作環(huán)節(jié)。如果在讓幼兒跳兔子早操前融入美術(shù)活動(dòng)“畫小兔”能讓幼兒鞏固兔子的基本特征。在今后的科學(xué)活動(dòng)中，在選材方面我會(huì)一直密切地聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行，貼近幼兒的生活。讓幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，對(duì)周圍的環(huán)境和事物感興趣，也

4、學(xué)會(huì)觀察身邊的一切，不斷成長(zhǎng)。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)1、感知汽車的大小的不同，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。2、能按一定的'順序?qū)⑵嚺判颉?、樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、配套ppt。2、幼兒人手一份操作材料。配套課件：小班數(shù)學(xué)課件汽車排隊(duì)PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看汽車王國(guó)的圖片，引起幼兒興趣。師：“歡迎小朋友來(lái)到汽車王國(guó)，今天是國(guó)王的生日，你們?cè)敢鉃樗黄饝c祝嗎?”“小精靈帶著我們一起去見(jiàn)國(guó)王，我們會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)停車場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見(jiàn)到國(guó)王?！?、觀看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車場(chǎng)，出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。(1)師：“小朋友看一看，這個(gè)停車場(chǎng)有幾輛小汽車，?”“

5、一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。)(2)PPT出示大小標(biāo)記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。師：“小精靈有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕?，最大的汽車排在小紅旗的后面?！庇變翰僮鳌?3)進(jìn)入第二個(gè)停車場(chǎng)，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請(qǐng)小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面?！庇變翰僮?。(4)進(jìn)入第三個(gè)停車場(chǎng)，請(qǐng)小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕?。師：“這個(gè)停車場(chǎng)有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來(lái)幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì)?！?幼兒操作)3、操作練習(xí)(根據(jù)操作材料進(jìn)行)引導(dǎo)幼兒將物品，根

6、據(jù)大小，分別與大小標(biāo)記用線連接，再次鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。4、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!小班教案 篇3教學(xué)目的：1、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。2、幫助家長(zhǎng)了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛(ài)的玩教具。3、感受與孩子共同游戲的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法：談話法、講解法、演示法教學(xué)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入教師：各位家長(zhǎng)知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？引發(fā)家長(zhǎng)思考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積

7、極回答。2、利用幻燈片向家長(zhǎng)介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。（1）區(qū)域活動(dòng)的由來(lái)（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？"鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。4、制作"開(kāi)心糖果"家長(zhǎng)作業(yè)：請(qǐng)您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。前期問(wèn)卷問(wèn)題：1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？3、您家里有哪些廢舊物品？4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？后期問(wèn)卷調(diào)查：1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問(wèn)題？2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？3、請(qǐng)寫上您真誠(chéng)合理

8、的建議：實(shí)施效果：通過(guò)后期的問(wèn)卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來(lái)看，本次課程的實(shí)施幫助家長(zhǎng)明白區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、作用，豐富家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，小班教案 篇4設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。針對(duì)我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象。我著手設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)小雞與狐貍在活動(dòng)中，以狐貍捉小雞為主線，把游戲及顏色滲透到練習(xí)按方向跑和躲閃跑的體育活動(dòng)中，將體育活動(dòng)與計(jì)算有機(jī)地整合起來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。2、 復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)1和許

9、多，紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。3、 初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。4、 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠三色圓圈及小蟲(chóng)若干、盤子各一、幼兒戴的手鏈、母雞、狐貍頭飾各一個(gè)，音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)做基本動(dòng)作。“雞寶寶們，跟媽媽去鍛煉吧”。教師帶幼兒熱身。2、 游戲：小雞捉蟲(chóng)“小雞喜歡吃什么？我們來(lái)學(xué)小雞捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，紅色的蟲(chóng)子放在紅色的盤子里，黃色蟲(chóng)子的放在黃色的盤子里，每只小雞一次只能捉一條小蟲(chóng)，把草地上的蟲(chóng)子全部捉完，才能回家休息”。教師帶幼兒游戲。雞媽媽請(qǐng)個(gè)別小雞檢查3個(gè)盤子，看看有沒(méi)放錯(cuò)的小蟲(chóng)，并請(qǐng)其糾正。3、 游戲：小雞找家“孩子們，你們跟著媽媽出來(lái)玩高興嗎？我們來(lái)玩小雞找家的游戲，玩時(shí)要注意安全，因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮?，先看看家在哪里？看看自己的手鏈?zhǔn)鞘裁搭伾?？找家的時(shí)候要按自己手鏈的顏色找家，紅色手鏈的就找紅色的家，綠色手鏈的就找綠色的家，找錯(cuò)的小雞就會(huì)被狐貍當(dāng)點(diǎn)心吃了”放音樂(lè)，教師帶幼兒隨音樂(lè)做小雞的動(dòng)作，聽(tīng)到狐貍的音樂(lè)時(shí)，小雞找家。幼兒交換手鏈，反復(fù)進(jìn)行游戲二遍。4、 放音樂(lè)做放松動(dòng)作。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)教師能以狐貍捉小