最新教改年度工作方案_1

1、最新教改年度工作方案 日子猶如白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下在這給大家整理了一些最新教改年度工作方案，盼望對大家有關(guān)心! 最新教改年度工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不斷培育同學(xué)自主探究、合作溝通的意識與力量為著重點，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正得以提高和進展。 二、活動要點： 以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細準(zhǔn)

2、時進行反思，提高課改理論水平。 三、詳細活動內(nèi)容： 本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會、網(wǎng)上爭論等形式仔細系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。主動、主動地參與校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，、加強課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。要切實提高教學(xué)質(zhì)量，必需從提高老師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的討論目標(biāo)。詳細工作支配如下： 1、要加強內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。主動參加集體備課活動，主動參加聽課、說課、評課，與其他老師

3、共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。 2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學(xué)的生物素養(yǎng)。 3、主動參與校本教研，按時參與學(xué)校和班級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、溝通、爭論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 4、仔細準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。 5、作好相關(guān)資料的收集和整理。 6、對各項工作進行仔細的總結(jié)和評價。 最新教改年度工作方案2 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 對于進展同學(xué)的全

4、面素養(yǎng)和個性，培育開朗活潑、主動向上的心情情感起著極其重要的作用。音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是師生共同體驗、發(fā)覺、制造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中，要強調(diào)音樂的情感體驗，依據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實踐。 二、抓好課題討論，提高教學(xué)質(zhì)量。 要敬重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的審美力量，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ);要扎扎實實搞好基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的討論，加強對青年老師的培育，重視中學(xué)音樂老師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進修

5、，抓好課題討論工作，主動開展課堂教學(xué)研討活動全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，組織并開展好學(xué)?！皽p負”以后的藝術(shù)類愛好小組活動。 三、教學(xué)觀念隨訓(xùn)練教學(xué)需要轉(zhuǎn)變、促使素養(yǎng)訓(xùn)練進展 在全國實施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，音樂課堂教學(xué)已成為其重要環(huán)節(jié)，素養(yǎng)訓(xùn)練的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學(xué)來落實，要發(fā)揮音樂訓(xùn)練在實施素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用就必需討論音樂課堂中如何體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練。因此，我們必需做到在音樂課中，給同學(xué)有意營造一種特別寬松、活潑的氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、方法，在教學(xué)中不斷發(fā)覺問題、解決問題，讓同學(xué)無拘束的、自由的進展。 教研活動配當(dāng) 三月份 1、召開全音樂老師會議，布置新學(xué)期教研工作。 2、搞好音樂學(xué)科課程教材初一、初

6、二下冊的探討 3、完成音樂優(yōu)秀課初一、初二課程的聽課、評課 四月份 1、搞好基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革音樂學(xué)科的討論、探討工作 2、預(yù)備市優(yōu)秀教案評比。 3、音樂老師訓(xùn)練科研活動。 五月份 1、做好訓(xùn)練討論課題的階段總結(jié)工作。 2、組織全體音樂老師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。 六月份 1、音樂學(xué)科課題組活動。 2、音樂課程改革閱歷溝通。 3、組織全體音樂老師做好同學(xué)的評價工作 七月份 做好年終總結(jié)，商討下學(xué)期音樂教研工作 最新教改年度工作方案3 本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在訓(xùn)練實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好

7、日常訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。以下是本學(xué)期的教研教改方案： 一、 做好自己老師角色的定位 明確老師角色是人的一生進展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培育歡樂的人，在關(guān)心造就勝利的人生。熟悉到農(nóng)村老師所擔(dān)負的艱難使命。 二、制定本學(xué)期教研課題 把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀愛好，形成閱讀策略”。 三、多讀書，善思索，勤積累 多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長思索，勤于積累是老師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野，理論學(xué)問的增長，新觀念的建立

8、。就能夠使我們的訓(xùn)練教學(xué)力量有長足的進步。每周讀一本訓(xùn)練方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學(xué)隨筆。 四、關(guān)注自我反思 連續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時發(fā)覺了的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。 五、做好自己的成長記錄 把自己的反思，教學(xué)課件，讀書筆記，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長痕跡，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和

9、今日，為的是明天的輝煌。 六、加強學(xué)習(xí)與溝通 同伴協(xié)作、加強溝通，與老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代.誰擅長合作，誰就離勝利更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。主動參與聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學(xué)水平動身，主動參加公開課、觀摩課和集體備課活動。 最新教改年度工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 以新課程實施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參加，全面育人”的辦學(xué)理念，實行基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神，依托訓(xùn)練科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)討論”為切入點，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，強化老師的教研意識、科研意識

10、、創(chuàng)新意識，努力提高老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高老師的教研力量、科研力量，向老師專業(yè)化進展，使我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境美麗，設(shè)施齊備，訓(xùn)練質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。 二、工作目標(biāo)： 1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。 2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。 3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進老師走專業(yè)化進展道路。 4、組織指導(dǎo)試驗課題組搞好課題討論。 5、規(guī)劃、落實好湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案。 6、組織開展老師教學(xué)論文的撰寫與評比。 7、組織搞好

11、教學(xué)簡報的編輯工作。 8、開展湘潭市十一中訓(xùn)練信息網(wǎng)建設(shè)工作。 9、做好老師教研業(yè)務(wù)力量評估工作。 三、主要工作任務(wù)及措施 (一)加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。 1、本期教研、教改工作人員支配： (1)學(xué)校行政討論打算由副校長何建新負責(zé)對學(xué)校訓(xùn)練科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。 (2)學(xué)校教育主作肖齊輝負責(zé)學(xué)校訓(xùn)練科研的詳細工作。 (3)教育處教務(wù)員何茉負責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教育處的日常工作。 (4)教育處副主任王柏翠負責(zé)教學(xué)簡報的選稿、編輯工作。 (5)教研組長主要負責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。教研組長應(yīng)

12、當(dāng)仔細履行湘潭市十一中教研組長職責(zé)。 (7)本期“集體備課”組長主要負責(zé)本班級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。 2、教育處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教育處工作例會，到會人員：主管教學(xué)的副校長、教育處正副主任、教研組長 3、擬定本期教研組訓(xùn)練科研工作方案。各教研組在其次周前制定好本期工作方案，召開教研組成員會，爭論、布置本期的教研工作。 (二)、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。 1、連續(xù)實施“集體備課”制。 (1)“集體備課”的內(nèi)容：討論新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系。 (2)教案要素： 一、素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo) (一)學(xué)問儲備點、(二

13、)力量培育點、(三)情感體驗點、(四)看法、價值觀滲透點; 二、教學(xué)設(shè)想： 1、重點、難點、疑點分析， 2、課型及教學(xué)思路; 三、媒體平臺： 1、教具學(xué)具的預(yù)備， 2、多媒體課件; 四、課時支配; 五、教學(xué)設(shè)計; 六、作業(yè); 七、教學(xué)后記。詳細教案要素由教研組爭論統(tǒng)一后報教育處審核后執(zhí)行。 (3)集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體爭論、人人發(fā)言，形成“集體教案”;重點在于爭論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、爭論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點、教學(xué)方法(選擇最優(yōu)化)、教學(xué)進度、作業(yè)量必需統(tǒng)一。 (4)時間：各班級學(xué)科組在

14、其次周前將班級集體備課的時間、地點、人員確定后將狀況書面上報教育處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。 (5)檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課爭論記錄”為重點、把它們作為考核班級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，其次次檢查時間為第十五周。 2、更新老師觀念、開展老師相互聽課活動，促進老師共同進步。 (1)聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 (2)老師聽課必需做好聽課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時送教育處登記備案。 3、教案、作業(yè)、試卷講評及成果分析檢查

15、 (1)檢查時間： 每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。 (2)檢查方式： 檢查人員集體檢查評議、然后賜予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。 (3)檢查人員：各教研組長和備課組長。 (三)開展新課程下的“校本教研”工作，促進老師走專業(yè)化進展道路。 1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容： (1)討論新課標(biāo) (2)討論新課程教材體系 (3)討論新課程教材體系下的命題 2、新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進行科學(xué)、系統(tǒng)的討論，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進行溝通。 3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一

16、次活動，詳細時間及活動方案由教研組確定。 4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間： (1)教研組活動內(nèi)容：活動通知、參與人員、活動內(nèi)容(理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、討論課的支配及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、溝通狀況) 最新教改年度工作方案5 一、教研現(xiàn)狀 上學(xué)年以老師、同學(xué)、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標(biāo)基本實現(xiàn)，兩大重點得以突破。心里裝著同學(xué)，將同學(xué)作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛生命，維護生態(tài)，貼近生活，養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng);帶著思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個性化、教學(xué)管理的精細化和人文化，教學(xué)常規(guī)

17、的常規(guī)化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的學(xué)校生物試驗教學(xué)的新模式形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中，我市成果均列前茅，一批老師漸漸成長為壽完市名師、濰坊市名師。同學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量不斷增加，我市有3項目被濰坊市教科院推舉參與山東省第三屆同學(xué)創(chuàng)新展評活動。但是通過調(diào)研和視導(dǎo)也發(fā)覺了不少問題，特殊是學(xué)科育人目標(biāo)體系的建設(shè)與討論需要均衡進展，高效課堂的個性化教學(xué)討論需要深化進展，學(xué)科學(xué)段連接討論與連接訓(xùn)練需要創(chuàng)新進展。 二、工作思路 貫徹國家、省中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要精神，吃透新版新課標(biāo)要求，提升訓(xùn)練、教學(xué)理念，

18、轉(zhuǎn)變教、學(xué)、研方式，創(chuàng)新人才培育模式，提高訓(xùn)練質(zhì)量;以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，主動進行課堂訓(xùn)練改革，爭創(chuàng)個性鮮亮和特色突出的特色學(xué)科和個人;以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ)，以討論學(xué)情為核心，創(chuàng)新學(xué)科文化，努力為每個同學(xué)供應(yīng)適合的訓(xùn)練。 三、工作重點目標(biāo) 1.開展吃透新版新課標(biāo)精神實質(zhì)，把握濰坊市考試說明，整合課本教材，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際的“四結(jié)合”教學(xué)研訓(xùn)活動，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 2.開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動討論，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。 3.開展三本(校本、師本、生本)研討活動，創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合訓(xùn)練。 4.以三課創(chuàng)新(課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)

19、化)為主旋律，以三本討論(校本、師本、生本)為側(cè)重點，形成五大聯(lián)盟(名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、連接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟)和五大特色(特色學(xué)校、特色老師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團)，強力推動課堂訓(xùn)練整體改革提檔升級。 四、工作要點和策略 (一)形成合作聯(lián)盟，促進老師專業(yè)進展與成長 1.討論擬定生物老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善老師培育體系。通過制度、規(guī)章的落實切實提高老師隊伍專業(yè)化水平和整體素養(yǎng)，關(guān)注老師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，關(guān)注老師生存狀態(tài)和專業(yè)進展，不斷提升老師美好指數(shù)，建設(shè)老師專業(yè)團隊和精英團隊，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素養(yǎng)、創(chuàng)新型老師隊伍。 2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽完市學(xué)

20、科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學(xué)校同科老師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況，今年將通過引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、連接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進老師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶，轉(zhuǎn)變學(xué)科單打獨斗的教改傳統(tǒng)，用集體才智，以合作學(xué)習(xí)、聯(lián)合改革、整體推動。這樣既能相互參照相互對比，又能相互關(guān)心，逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團。老師進展經(jīng)受由個人打拼到集體協(xié)作的過程，由一般老師到特色老師到名師的進展歷程。 3.以活動促成長。推行班級部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革閱歷，建議先從七班級開頭由點到面全校(或區(qū)域)綻開，引領(lǐng)老師專業(yè)進展，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓老師在活動中熬煉

21、、在團隊中成長，漸漸成長為名師、形成名師團隊。學(xué)校先后進行“學(xué)校老師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”、“學(xué)校青年老師專業(yè)進展與成長論壇”和“學(xué)校教研工作方案解讀與評審”、“學(xué)案有效性討論”、“課堂訓(xùn)練改革優(yōu)秀案例評比”、“教學(xué)能手評比”、“教學(xué)達標(biāo)”等系列活動。 4.實施訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測，建立健全訓(xùn)練質(zhì)量保障體系，關(guān)注老師成長軌跡。 5.大力培育骨干老師。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。從教、學(xué)、研、訓(xùn)等方面加大對青年老師的培育，注意過程性、方法性、追蹤性材料的積累，主動推出那些愛鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實干、德才兼?zhèn)涞睦蠋煶擅沙刹?，實現(xiàn)討論、指導(dǎo)、服

22、務(wù)三大職能有機統(tǒng)一，發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。 (二)豐富課堂主陣地，完善育人機制和人才培育模式 進一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推動策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學(xué)案點線面體設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖。大力提倡啟發(fā)式、探究式、爭論式、參加式教學(xué)，著力增加同學(xué)學(xué)習(xí)力量。今年將通過五大聯(lián)盟由部分到整體，全面鋪開，全力推動，力爭結(jié)合國內(nèi)外先進閱歷和我市自身實踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動育人新體系。 進一步推動課堂訓(xùn)練水平的內(nèi)涵和均衡進展。通過開展系列課堂訓(xùn)練改革整

23、體推動觀摩會，推動課堂訓(xùn)練“四個必需”的進展與創(chuàng)新，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評比活動，提升老師育人為本意識以及訓(xùn)練力量，充分實現(xiàn)學(xué)科的育人價值和功能。 進一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進成為課堂主旋律，不給同學(xué)留下學(xué)問性錯誤，將學(xué)問講明確、講精準(zhǔn)、講精確，不僅讓同學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和良好的個人素養(yǎng)，更要讓同學(xué)崇尚科學(xué)，培育起良好的科學(xué)素養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們制定自己的班級(或小組)制度、目標(biāo)、規(guī)章，堅決不體罰或變相體罰同學(xué)(包括心罰)，留給同學(xué)更多的話語權(quán)，讓他們暢所欲言，各抒己見，表達自己的見解(或質(zhì)疑)，

24、不要怕同學(xué)挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，在老師的親和、關(guān)愛和引導(dǎo)中，培育他們的民主精神、合作意識和團隊精神。在小組合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，讓同學(xué)成為小組和班級的仆人，讓同學(xué)體會到學(xué)習(xí)的歡樂，讓同學(xué)們獲得成果共享的美妙，小組共治的責(zé)任，建立起自己成長的共同家園-小組學(xué)習(xí)共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互敬重，舉止文明，活動井然有序，分工合作各盡其責(zé)、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。 (三)深化教學(xué)常規(guī)改革，進一步減負增效 對教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測(單元或階段或隨堂檢測)、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新用法、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累。特色常規(guī)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校依據(jù)本鎮(zhèn)本

25、校實際自行設(shè)計，突出特色、創(chuàng)新、適用、有用即可。 1、導(dǎo)學(xué)案的運用：老師在用法導(dǎo)學(xué)案時，要結(jié)合同學(xué)認知特點、學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律等對導(dǎo)學(xué)案進行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不行”。 注意在問題困惑點、思維碰撞點、學(xué)案創(chuàng)新點、學(xué)問鏈接點下功夫。如：將預(yù)習(xí)自學(xué)中發(fā)覺的問題、設(shè)置提問的問題加入導(dǎo)學(xué)案中等等，以協(xié)作導(dǎo)學(xué)案的用法，更有利于做好課堂教學(xué)活動的組織與實施。任課老師在課后將課上集中的問題困惑準(zhǔn)時記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng)新更要注在學(xué)案上。加強總結(jié)反思，準(zhǔn)時確認所學(xué)學(xué)問，準(zhǔn)時發(fā)覺存在的問題。 2.精品教案要成為精品，體現(xiàn)出老師最高設(shè)計水平和最高教學(xué)理論水平。對這項常規(guī)要有長遠規(guī)劃

26、，是不斷學(xué)習(xí)先進理論后創(chuàng)作的作品。杜絕臨時應(yīng)付或下載。精品教案、導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不同，不行等同;為提高設(shè)計水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證，有繁簡之分，提倡青年老師備詳案。 3.單元檢測及練習(xí)試卷。提倡同學(xué)紅筆改正，列出通過檢測發(fā)覺的主要問題、主要錯例、找出緣由。合理進行矯正補償，增加了單元檢測的目的性和實效性。堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)，考而不閱的做法。 4. 業(yè)務(wù)積累。可剪貼。提倡分類、分主題、分專題。為便于查閱，做好標(biāo)簽和名目。突出學(xué)科性、有用性、長期性。 (四)深化課程創(chuàng)新與改革，實現(xiàn)輕負高質(zhì) 深化課程創(chuàng)新與改革的目的就是要討論并創(chuàng)建適合同學(xué)的訓(xùn)練課程，以實現(xiàn)

27、輕負高質(zhì)的目標(biāo)。 1.深化“問題、主題和課題”的討論思路。特殊要做好以老師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開發(fā)、同學(xué)自主訓(xùn)練等為主要內(nèi)容的校本討論，各學(xué)科建立課堂教學(xué)討論活動“臺賬”，做好活動設(shè)計，結(jié)合自己的生物課題，通過行動討論，切實解決實際訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題。 2.討論學(xué)習(xí)理論培育學(xué)習(xí)力量。學(xué)習(xí)理論討論，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。討論學(xué)習(xí)理論，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三高校習(xí)方式是訓(xùn)練者的責(zé)任，培育其學(xué)習(xí)力量是我們訓(xùn)練的目標(biāo)和同學(xué)進展的需要，是大面積提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要法寶。 3.創(chuàng)建適合同學(xué)的訓(xùn)練課程。 (1).加強課程和教材建設(shè)，精選課程內(nèi)容，優(yōu)

28、化課程結(jié)構(gòu)，提高老師教學(xué)力量。注意中學(xué)校的連接訓(xùn)練討論，做好新版新課標(biāo)、濰坊學(xué)業(yè)水平考試說明等“四結(jié)合”研訓(xùn)。 (2).挖掘動態(tài)資源。樹立同學(xué)是最大的課程資源的理念，師生、學(xué)校、生活的改變是最新的動態(tài)資源，不斷挖掘動態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特殊是要抓住預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、試驗探究、爭論、提問時出現(xiàn)的有價值的問題、錯誤、失誤、發(fā)覺等。 (3)開發(fā)課程資源。通過級部或高校科教研，對課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進行合理的改編、擴充、整合、拓展，削減學(xué)科內(nèi)容的重復(fù)、錯步、混亂、內(nèi)耗等，使符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程，在扎實把握雙基的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學(xué)問與力量、過程與方法、情感看法價值觀的高度統(tǒng)一

29、，形成有序、和諧、輕負、高質(zhì)、育人的大課程。 (4)合理開發(fā)、規(guī)劃和學(xué)習(xí)地方課程(包括濰坊生物)，突出“四生特色”，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。 (五)改進訓(xùn)練評價機制，確保訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高 改進訓(xùn)練評價制度。把提高質(zhì)量作為訓(xùn)練改革進展的核心任務(wù)，把課程教學(xué)評價改革作為實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵措施來抓。 建立科學(xué)的生物學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)，將同學(xué)綜合素養(yǎng)和力量作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，探究促進同學(xué)進展的多種評價形式，關(guān)心同學(xué)發(fā)覺自我、進展自我，激勵同學(xué)樂觀向上、自主獨立、努力成才。做好同學(xué)成長記錄，做好同學(xué)成長檔案袋，完善綜合素養(yǎng)評價。 附：月段活動支配 1月份 1.教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作方案。 2.各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(學(xué)案)。 3.傳達濰坊市教研工作會議精神。 4.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。 2月份 1.參與省生物創(chuàng)新大賽展評。 2.進行“學(xué)校骨干老師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計”大賽。 3.進行以精準(zhǔn)定位訓(xùn)練核心價值觀為主題的