想說愛你不容易

1、想說愛你不容易淺談?dòng)變簣@后勤工作管理揚(yáng)中市機(jī)關(guān)第一幼兒園唐美玲幼兒園工作規(guī)程 中明確指出： 保育和教育是幼兒園工作的首要任務(wù)，一所好的幼兒園， 除了要有一流的教師隊(duì)伍來承擔(dān)教育重任之外，還必須有一流的后勤隊(duì)伍來為之提供有力的、全方位的保障。在幼兒園的后勤工作中，保育、保健、安全是穩(wěn)定三角形中的三個(gè)點(diǎn)，要求嚴(yán)格、目標(biāo)明確，只有將這幾方面的工作以管理這根紅線貫穿在幼兒園的教育教學(xué)實(shí)踐中，并注重體現(xiàn)后勤工作的四性，即服務(wù)性、先行性、全局性、政策性，才能充分發(fā)揮后勤工作的保障作用。一、不能放松的保育當(dāng)今社會(huì)和家庭，已經(jīng)對(duì)幼兒園的保育工作提出了比以往更高的要求，人們期望孩子能生活在一個(gè)清潔、安全、寬松的

2、環(huán)境中，能獲得科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)和照料，能養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，總之，孩子要身心獲得健全發(fā)展，就要做到保育與教育同步發(fā)展提高，管理與服務(wù)有機(jī)結(jié)合，使幼兒園的保育工作走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道。知人善用、取長(zhǎng)補(bǔ)短保教配班的優(yōu)化組合管理案例：年輕保育員小張，個(gè)性活潑、各方面能力較強(qiáng)，對(duì)孩子態(tài)度和氣，但工作不夠踏實(shí)與細(xì)心，有時(shí)浮于表面，喜歡得到表揚(yáng)與鼓勵(lì)。中年保育員老李，個(gè)性沉穩(wěn)、平時(shí)雖不善言語，但對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)孩子充滿愛心，對(duì)家長(zhǎng)的詢問也很有耐心。根據(jù)兩人個(gè)性特點(diǎn)，幼兒園在新學(xué)期分班時(shí)予以充分考慮：將小張分給大一班的兩位老教師，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 對(duì)班級(jí)保教工作管理有一套好方法，

3、對(duì)小張的工作能起到傳、幫、帶的作用，另外，大班孩子有一定的生活自理能力， 在保育工作方面保的任務(wù)相對(duì)輕一點(diǎn)。保育員李阿姨則分配到小一班，小一班的兩位老師年輕活潑正好與李阿姨的穩(wěn)重形成互補(bǔ)， 另外兩位年輕的老師對(duì)于護(hù)理小班孩子經(jīng)驗(yàn)不足正需要李阿姨的幫助。小班孩子剛?cè)雸@， 家長(zhǎng)很多地方不了解幼兒園的工作，李阿姨的耐心和親和力派上了大用場(chǎng)。結(jié)果：兩個(gè)班保與教互相學(xué)習(xí)， 揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)工作有聲有色，孩子整體發(fā)展良好，家長(zhǎng)十分滿意。平時(shí)在對(duì)保育員工作的管理中，幼兒園要求她們做到愛心和耐心、細(xì)心和關(guān)心并存，對(duì)孩子既要注重細(xì)致入微的觀察了解和照顧，又要注重良好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。保育工作用心才能看得見

4、，用心就能做得好，從而形成了這樣的工作態(tài)度： 把每一件平凡的小事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的小事做好就是不簡(jiǎn)單。二、保健，不能忽視的細(xì)節(jié)孩子在園期間正是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，各器官組織系統(tǒng)的機(jī)能正在不斷成熟和完善，因此幼兒園的保健工作顯得尤為重要。藥品與病患兒的管理孩子偶感不適，患有輕微感冒或炎癥，總需帶藥來園，于是家長(zhǎng)們看到的是：晨檢時(shí)，幼兒園保健老師會(huì)詳細(xì)詢問孩子情況，并將帶來的藥品用特制的藥袋裝好，上有班級(jí)、姓名、藥名、藥量及服藥時(shí)間。孩子進(jìn)入班級(jí)后，會(huì)有一張?zhí)厥庾o(hù)理卡跟隨他一整天，帶班老師會(huì)隨時(shí)觀察孩子情況，保健老師在家長(zhǎng)要求的時(shí)間內(nèi)到班內(nèi)喂藥時(shí)，再次觀察孩子的情況，真正做到了關(guān)心

5、孩子像媽媽。健康調(diào)查表作用大在幼兒園工作的人都知道， 幼兒園總會(huì)有個(gè)別孩子患有癲癇驚厥等特殊疾病史，會(huì)在高熱、 低燒的情況下會(huì)發(fā)生意外，媒體也常有報(bào)道幼兒園會(huì)出現(xiàn)此類意外的危險(xiǎn)， 為了避免這些不幸和意外， 新生入園時(shí)幼兒園發(fā)給每位家長(zhǎng)一張孩子的健康調(diào)查表， 詳細(xì)了解孩子進(jìn)園前的健康狀況。情景再現(xiàn)：一天下午，小(4)班孩子正在觀看動(dòng)畫片， 忽然董老師發(fā)現(xiàn)苗苗兩眼往上翻，身子直往下倒，董老師知道苗苗有癲癇病史，可能又發(fā)病了， 趕緊沖上去將孩子抱在手中， 保育員阿姨也立即趕來幫忙，掐人中， 開窗通風(fēng)，拿毛巾給孩子咬在嘴里防止孩子神志不清咬傷舌頭。幸好搶救及時(shí)，孩子一會(huì)兒就蘇醒過來。一般的孩子高燒才會(huì)

6、抽風(fēng)，而苗苗卻是低燒引發(fā)的危險(xiǎn)，如果教師事先不明情況，會(huì)發(fā)生怎樣的意外呢 !一張小小的調(diào)查表，關(guān)鍵時(shí)候卻成了孩子的救命符。為此，我們無不感嘆，保健工作無小事，細(xì)節(jié)管理決定成敗。三、安全，心中永遠(yuǎn)亮起警惕的紅燈今年 5 月以來，全國(guó)相繼發(fā)生多起發(fā)生在校園的傷害兒童慘案，安全問題成為幼兒園管理者心中永遠(yuǎn)的傷痛：孩子年幼缺乏自我保護(hù)能力，而如今社會(huì)情況十分復(fù)雜，不安因素日益增多，這就需要幼兒園提高警惕，加強(qiáng)防范，用愛心和責(zé)任心，用務(wù)實(shí)和關(guān)注細(xì)節(jié)的工作作風(fēng)，為孩子撐起安全無憂的成長(zhǎng)空間。(1) 安全檢查，一切防患于未然安全責(zé)任重在防范，在幼兒園日常工作中只有注意了層層防范，處處細(xì)心，才能將危險(xiǎn)化解于細(xì)

7、節(jié)之中。 如每周一次全園安全大檢查：大型玩具、戶外場(chǎng)地、水電設(shè)施、校園周邊環(huán)境等等。班級(jí)的每天巡視，孩子在園的時(shí)時(shí)關(guān)注，處處留意，一切可能會(huì)傷害孩子的隱患都能做到都仔細(xì)消除。(2) 安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴報(bào)紙上曾報(bào)道美國(guó)和加拿大幼兒園都在孩子很小的時(shí)侯就教會(huì)了逃生和自救的方法。 “9.11 ”災(zāi)難時(shí)人們臨危不亂，自救逃生， 那份冷靜和果斷也給我們留下深刻印象， 幼兒園的孩子雖小， 然而安全教育卻不能忽視，如了解 110 、119、120 報(bào)警電話的正確使用，怎樣對(duì)待陌生人；意外發(fā)生時(shí)怎么辦； 水和電有哪些危險(xiǎn) 這些常識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子終身受益。 有了安全防范的意識(shí)和切實(shí)有效的措施， 安全的話題再不會(huì)成為我們心中永遠(yuǎn)的痛。美麗神奇的自然界，有清風(fēng)明月，也有蟲鳴蛙語。孩子是大自然中的精靈，也是人類生命延綿不絕的延續(xù)和希望。 幼兒園是孩子幸福成長(zhǎng)的搖籃，是花朵美麗綻放