她是我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、她是我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“師、居、夫、世、界、表、示、目、椅、婦、 ”等 生字。2、多形式進(jìn)行朗讀，使學(xué)生能正確、流利、有感情朗讀課文。3 理解課文內(nèi)容和品讀重點(diǎn)句子。4、知道世界著名的科學(xué)家居里夫人是怎樣尊敬自己的老師的，使學(xué)生懂得 無論是什么時(shí)候都要尊敬老師的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：居里夫人是怎樣尊敬自己的老師的，理解重點(diǎn)句子。 學(xué)會(huì)本課生字教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間 ：一課時(shí) 教學(xué)過程 ：一、板書質(zhì)疑，導(dǎo)入新課 師板書課題她是我的老師提問：同學(xué)們看到這個(gè)題目你有哪些疑問嗎 ?（生自由答：誰是我的老師？我又是誰？她是我的老師是誰說的一句話？他們之 間發(fā)生了什么事

2、?等等 ）同學(xué)們的問題很好，下面就讓我們帶著這些問題走進(jìn) 14 課，走進(jìn)本文的主 人公，看看他們之間發(fā)生了生么事？二、初讀課文，整體感知1、同學(xué)們用自己喜歡的方式大聲自由地讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請教 老師或同學(xué)，也可以借助拼音多讀幾遍。2、同學(xué)們的朗讀給本課開了一個(gè)好頭，老師也想讀，老師范讀課文，同學(xué) 們標(biāo)出自然段。3、檢查字詞，多媒體出示字詞 ;老師 居住 夫人 世界 表示 目光 椅子 婦人 深情 微笑 擁抱 你是用什么方法記住這些詞的？師生交流。多種方式朗讀這些詞，加深記憶。4、帶著你學(xué)的這些詞和對詞的理解再次讀課文，感受文章的重要內(nèi)容。三、精讀品析，理解重點(diǎn)1、課文主要寫了誰的事？在

3、那一段向我們介紹了 /（課件出示第一段 ） 居里夫人是世界著名的科學(xué)家，她出生在波蘭。 什么叫著名？出名，有名。你了解居里夫人嗎？誰能介紹一下？教師補(bǔ)充。2、這樣著名的居里夫人回到波蘭參加大會(huì)時(shí)人們是怎樣對待他的？她又是 怎樣對待自己的老師的？這說明了什么？（學(xué)生發(fā)言）3、指名讀第二自然段和第三自然段，其他同學(xué)用橫線畫出人們是怎樣的對 待居里夫人的？用括號畫出居里夫人是怎樣對待自己的小學(xué)老師的？（學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。 ） 文中哪些詞的表現(xiàn)力最強(qiáng)，畫出來。 試著讀出人們對居里夫人的愛戴。 哪些詞可以看出居里夫人非常尊敬他的老師？（理解：微笑 彎下腰 緊緊 擁抱 深情 吻著 ） 區(qū)別句子：居里

4、夫人擁抱那位老人。居里夫人緊緊地?fù)肀俏焕先?。“緊緊地”說明了什么？說明居里夫人興奮、激動(dòng)的情緒。4、指名多種形式讀這兩段，讀出居里夫人對老師的情誼。5、師：為什么當(dāng)居里夫人激動(dòng)的向大家介紹說： “這是我的老師，這是我上 小學(xué)時(shí)的老師！”時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲？（學(xué)生發(fā)言，大聲讀居里夫人的名字，表示多居里夫人的尊敬。 ） 三、拓展延伸，升華感情1、同學(xué)們，居里夫人的尊敬老師的故事讓我們感動(dòng)，那么你還知道哪些尊 敬老師的故事？2、學(xué)習(xí)生活中你是怎樣尊敬老師的或者從今天起你打算怎樣尊敬你的老師？3、學(xué)了這篇課文讓我想起了自己的老師，今天老師給自己的老師寫了一首 小詩。讀給大家聽，師配樂讀詩歌。老師就象紅燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己