中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料(500字)

1、.中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料我叫陳 x，出生于1979 年， 1998 年畢業(yè)于農(nóng)安師范學(xué)院，至今已從教13 年，這 13年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以 < 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 為準(zhǔn)繩， 嚴(yán)格要求自己， 努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早

2、上學(xué)校要求6:40 到校，6 點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會認(rèn)真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學(xué)四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候， 兒子會撒嬌的說： “媽媽， 幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳f，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧。”兒子常常生氣不理我。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級

3、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評為“優(yōu)秀”。二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)由于我的學(xué)歷只是中專，剛參加工作時， 常常感覺到只是的匱乏， 課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20008 年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，并在我所教的兩個班級

4、進行了實驗。在縣教研所的結(jié)題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題作文五步教學(xué)法 。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學(xué)生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學(xué)生的作文水平。三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長工作 13 年來， 我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于 “愛”，愛是師生交往中的粘合劑， 作為班主任， 要懂得熱愛學(xué)生， 因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為： 教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中， 教師的愛

5、應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進， 對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中， 時時處處想到學(xué)生， 每天早晨巡視教室， 先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?, 照顧他們的生活， 象家長待孩子一樣， 醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕 , 說如果有老師來看望他就好了。 平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué)，在初二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同

6、時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這;.位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、 愛好、 特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)

7、常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?例如我班的李志強 . 黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結(jié)果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多

8、種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。 引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。班主任是聯(lián)系學(xué)校、 家庭、 社會的紐帶。 所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)， 我所帶班級

9、被評為校“文明班集體” ，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。優(yōu)秀教師述職報告本人 1992 年月畢業(yè)于x 師范學(xué)校，被分配在x 自治縣 x 中心完小，任教過美術(shù)、語文和數(shù)學(xué)。在全鄉(xiāng)的三年級數(shù)學(xué)比賽中本人以三名選手包攬前三名。并在教育局領(lǐng)導(dǎo)的突然襲擊聽課中，獲得了高度評價。在那當(dāng)了兩年班主任。1993年就讀于懷化師專美術(shù)專業(yè)專課（函授）， 1996 年畢業(yè)。1994年月因工作需要調(diào)入麻陽縣代遠學(xué)校，任教過美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、音樂、政治等科目，

10、并連任班主任工作。工作出色，曾經(jīng)多次參加縣里的賽課等活動。班級管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也深受學(xué)生和家長的愛戴。所教科目多次獲得全鎮(zhèn)前三名。1999年月因家庭原因調(diào)入鳳凰縣落潮井中學(xué)，從事過美術(shù)、語文、歷史、地理等教學(xué)，也曾經(jīng)以出色的課堂表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。尤其是2001 年全縣的藝術(shù)教學(xué)公開課比賽中，本人以最后一名選手的排序奪得第二名的成績。2002年再次考入湖南師大美術(shù)專業(yè)本科（函授）， 2005 年畢業(yè)。2004年月因工作需要調(diào)入鳳凰縣第二中學(xué)，擔(dān)任美術(shù)專職教師?；仡欉@么多年的工作，總結(jié)如下：一、傾肝膽，做奉獻牢記著母校芷江師范學(xué)校門前的那塊碑文： “忠誠于人民的教育事業(yè)” 。當(dāng)很

11、多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時，我沒有。因為我始終認(rèn)為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。也許沒有誰會相信我曾經(jīng)打算過工作在最偏遠的最需要教育的地方?，F(xiàn)在每當(dāng)看到那些在偏遠地區(qū)默默奉獻的教師感到無比敬慕。 所以，面對工作中的辛勞、 誤會、病痛等外在原因我都能調(diào)節(jié)。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質(zhì)的學(xué)生，品德高尚教;.師才會得到學(xué)生的敬佩與愛戴。不想說很多的空話，我只想說學(xué)生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠地愛著教育，教育也回報我以快樂，我真誠地愛著學(xué)生，學(xué)生回報我以幸福。二、勤思考，出特色我深知作為一名教師，教學(xué)水平的高低才是最值得學(xué)生景仰的根本。我也牢記著師

12、范語文老師陳振華對我們實習(xí)后的總結(jié)：“教學(xué)的水平還不能給你們定論，因為還有很長的教學(xué)之路等你們?nèi)嵺`。 ”是啊，永遠不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發(fā)展， 社會在進步，教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績，也從不驕傲自滿。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)，去更新。所以我的課堂是新穎的，我能感覺學(xué)生的眼睛里對我言語的期盼，他們輕松，快樂，熱烈，還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學(xué)生的求知欲望是我最值得高興的。當(dāng)然這需要我平時私底下多少的學(xué)習(xí)與積累呀！以點帶線，以線帶面，以面帶體是我教學(xué)中最重要的教學(xué)手段。抓住尖子，培養(yǎng)后備力量，然后推動學(xué)校的教學(xué)工作是我能出

13、色完成教學(xué)工作的最根本的原因。三、善總結(jié)，苦修煉所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒有這十九年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今我這 “口若懸河” ，不是我喜歡吹噓， 而是不小心也會很精辟。說點事實證明一下，就說說近五年的吧：、優(yōu)質(zhì)課：2007年在全縣中小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)秀課比賽中，我的清晨榮獲二等獎； 2010 年在學(xué)校的教學(xué)比武中，榮獲一等獎。、教學(xué)論文與教研管理：2006 年在全州中小學(xué)教師藝術(shù)教育論文評選活動中，本人的淺談中學(xué)靜物色彩寫生榮獲三等獎； 在 2009 年全州的中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選活動中，以民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)隨筆獲得一等獎；2010 年以如何運用藝術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生戒除

14、網(wǎng)癮發(fā)表在州級刊物民族教育與文化； 2011 年以淺談民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)發(fā)表于國家級刊物讀寫算教育教學(xué)研究2011年第期。在州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校預(yù)防青少年網(wǎng)癮對策研究參與活動， 并盡了該盡的責(zé)任。 在 2010年下學(xué)期班級管理工作中，成績顯著，被評為”優(yōu)秀班主任“。在2010 至 2011 學(xué)年度中，在鳳凰縣的”千名優(yōu)秀教師”評比活動中，被評為其中的”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“榮譽稱號。、基本功：在2005 年的全縣中小學(xué)藝術(shù)教師“五項全能”比賽中，獲得三等獎。、繼續(xù)教育：在2009 年度全州中小學(xué)教師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)中，成績突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員。在 2010 年參加全州的“英特爾未來

15、教育“學(xué)習(xí)中，作品獲得”優(yōu)秀作品“稱號。四、勤勞作，獲喜果在 2007 年首屆全國中小學(xué)書法美術(shù)攝影作品大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生中獲獎如下：唐x（ 102 班）和田x（ 100 班）獲一等獎，張 x（ 101 班）和龍 x（ 103 班）獲二等獎，陳x（97班）、劉 x（ 103班）和龍 x（ 102 班）獲三等獎。在 2004年，輔導(dǎo)的 84 班學(xué)生劉 x 獲得湖南省中小學(xué)美術(shù)書法攝影比賽二等獎；2009年輔導(dǎo)的 118 班學(xué)生龍海以兩幅作品分別獲得湖南省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演獲得藝術(shù)作品類中學(xué)組二等獎和三等獎。從 2004年到 2010 年在全州的每年中小學(xué)幼兒園美術(shù)書法攝影比賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品

16、年年有一等獎，二等獎和三等獎多得不再計算。本人每年都被評為州優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在 2010 年的首屆“彰名城風(fēng)采塑未來之星”千人現(xiàn)場繪畫比賽中，本人與同事田梅華輔導(dǎo)的學(xué)生以團體總分超越鳳凰一中，獲得團體第一，為鳳凰二中掙得榮譽。本人也因此而獲得本學(xué)年度鳳凰縣學(xué)科帶頭人的榮譽稱號。在 2010 年學(xué)生和老師互動演講中，本人以全校第一個出場，以最熱烈的場面，以最高的分?jǐn)?shù)獲得演講中的一等獎。大大鼓舞了學(xué)生們的學(xué)習(xí)勇氣。那次演講獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的交口稱贊。那不是我的驕傲，那只是我的幸?；貞洝?.所帶領(lǐng) 139 班表現(xiàn)一直優(yōu)秀， 在每個星期的班級班風(fēng)評比當(dāng)中，本班只有兩個星期是“文明班級體”榮譽

17、稱號外，其它的都是“最佳文明班級體”稱號。不僅僅是因為學(xué)生遙遙領(lǐng)先的出勤率，也不僅僅是因為無可挑剔的清潔衛(wèi)生，還不僅僅是因為每次考試在同樣班級里的理想成績，更重要的是因為我艱苦卓絕地奮斗建立起來的學(xué)生和老師之間相互的高度信任和班級體的向上向善的那種核心力量。所有的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業(yè)，對得起國家給我的報酬，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位。我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務(wù)。我叫黃金玉，男，生于1982 年 11 月， 2001 年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。 2001 年教學(xué)以來擔(dān)任初中化

18、學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。2006 年以來擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。 目前是學(xué)校九年級化學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的11 年中，我一直站在教育工作的前沿。 “讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)； “學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學(xué)工作以來， 忠誠于黨的教育事業(yè)， 教書育人， 誨人不倦。 時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教

19、學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師， 我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)

20、，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱江西教育、教師博覽、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上， 我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹

21、立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生科學(xué)探究、動手實驗，并與學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘，同時經(jīng)常與學(xué)生談心，從中我得到了許多?在交往中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲” ，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在縣中考中也名列前茅。教研活動是載體， 課改教研是先導(dǎo)。 為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如聆聽教學(xué)專家魏書生和王水發(fā)的講座、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很

22、好的學(xué)習(xí)提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。2008 年 5 月參加縣中小學(xué)學(xué)教師基本功大賽獲三等獎、2009 年化學(xué)課愛護水資源獲縣優(yōu)質(zhì)課評比二;.等到獎、 2010 年獲全縣優(yōu)秀教師稱號、2011 年獲全縣優(yōu)秀班主任稱號。2012 年獲未成年人教育先進個人。2010 年 10 兩篇電教論文淺談多媒體輔助化學(xué)教學(xué)多媒體教學(xué)在化學(xué)中的運用分獲縣一、三等獎。2010 年 12 月論文淺談教師課堂語言藝術(shù)獲市二等獎、論文淺談學(xué)生寫作能力的提高、淺析化學(xué)學(xué)習(xí)中聽課易懂做題難的成因分獲縣一、三等獎。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。 尤其是九

23、年級學(xué)生正是處在青春發(fā)育其，生理和思想上容易產(chǎn)生很多問題，如果不能及時發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)、解決?？赡軙绊懞艽?。所以事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有一半以上，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了， 而忽視與孩子的心理溝通與交流， 導(dǎo)致孩子對父母很陌生， 親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、啟航信息等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯