燕山大學(xué)--課程設(shè)計論文

1、燕山大學(xué)課程設(shè)計題目：學(xué)院（系）：理學(xué)院年級專業(yè)： 14應(yīng)用物理光電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：朱艷英教師職稱：教 授燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：理學(xué)院基層教學(xué)單位：應(yīng)用物理系學(xué) 號學(xué)生姓名13 光電子科學(xué)專業(yè)（班級）與技術(shù)設(shè)計題目設(shè)計技術(shù)參數(shù)設(shè)計要求工作量工作計劃參考資料指導(dǎo)教師簽字基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。年月日燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語：成績：指導(dǎo)教師：年月日答辯小組評語：成績：評閱人：年月日課程設(shè)計總成績：答辯小組成員簽字：年月日摘要摘要摘要是你的整個學(xué)位論文的縮寫。你的摘要應(yīng)該簡短，不超過一頁紙

2、，沒有標(biāo)題。簡單、確定且有力地敘述你的課題如下：你問的是什么問題？你用的是哪一個實驗系統(tǒng)？你的結(jié)果是什么？對提出的問題，你的答案是什么？正如你的學(xué)位論文的主體，盡管這讀起來合乎邏輯， 是陳述的最好順序，但它不是寫作的最合理的順序。規(guī)劃你的摘要是通過按這個順序?qū)戧P(guān)于你的課題的簡單語句： (1) 材料與方法 / 實驗技術(shù)； (2) 結(jié)果； (3) 緒論； (4) 討論。然后整理這些語句使它們按照上面的順序回答那四個問題。對某些學(xué)位，例如某些博士學(xué)位， 要求你在提交你的學(xué)位論文前幾個月，提交摘要與論文題目給你的大學(xué)。查明你是否會有這樣的情況。撰寫摘要是使你開始考慮你的學(xué)位論文內(nèi)容的好方式， 它給你最

3、終工作一個簡潔的形式，將有助于你以后的規(guī)劃。規(guī)劃完你的摘要后，對于你的學(xué)位論文是關(guān)于什么，你應(yīng)該有一個相當(dāng)好的想法，你應(yīng)該準(zhǔn)備撰寫你的論文題目。 如果你發(fā)現(xiàn)難以想出論文的題目，嘗試以標(biāo)題的形式重新表述你的目的。最好是一個描述性論文題目，這告訴讀者學(xué)位論文的內(nèi)容。關(guān)鍵字 ： 激光光學(xué)；I燕山大學(xué)課程設(shè)計Abstract1) 英文摘要的時態(tài)。英文摘要時態(tài)的運(yùn)用也以簡練為佳，常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，少用現(xiàn)在完成時、過去完成時，進(jìn)行時態(tài)和其他復(fù)合時態(tài)基本不用。一般現(xiàn)在時。用于說明研究目的、敘述研究內(nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或討論等。分別舉例如下： This study(investigat

4、ion) is (conducted,undertaken) to The anatomy of secondary xylem( 次生木質(zhì)部 ) in stem of Davidia involucrata ( 珙桐 ) and Camptotheca acuminata (喜樹 ) is compared. The result shows(reveals)， It is found that The conclusions are The author suggests涉及到公認(rèn)事實、自然規(guī)律、永恒真理等，當(dāng)然也要用一般現(xiàn)在時。一般過去時。用于敘述過去某一時刻 (時段 )的發(fā)現(xiàn)、某一研究

5、過程 (實驗、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等過程 )。例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (樹干液流 ) of two main deciduous broadleaved tree species inJuly and August,1996.需要指出的是，用一般過去時描述的發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)象，往往是尚不能確認(rèn)為自然規(guī)律、永恒真理的，而只是當(dāng)時如何如何；所描述的研究過程也明顯帶有過去時間的痕跡。現(xiàn)在完成時和過去完成時。完成時少用，但不是不用?，F(xiàn)在完成時把過去發(fā)生的或過去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來，而過去完成時可用來表示

6、過去某一時間以前已經(jīng)完成的事情，或在一個過去事情完成之前就已完成的另一過去行為。例如： Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.2) 英文摘要的語態(tài)。采用何種語態(tài)，既要考慮摘要的特點，又要滿足表達(dá)的需要。一篇摘要很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個句子里混用。主動語態(tài)?，F(xiàn)在主張摘要中謂語動詞盡量采用主動語態(tài)的越來越多，因IIAbstract其有助于文字清晰、簡潔及表達(dá)有力。 The author systematically introduces th

7、e history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically 語感要強(qiáng)。必要時， The author systematically都可以去掉， 而直接以 Introduces 開頭。被動語態(tài)。以前強(qiáng)調(diào)多用被動語態(tài)，理由是科技論文主要是說明事實經(jīng)過，至于那件事是誰做的，無須一一證明。事實上，在指示性摘要中，為強(qiáng)調(diào)動作承受者，還是采用被動語態(tài)為好。即使在報道性摘

8、要中，有些情況下被動者無關(guān)緊要，也必須用強(qiáng)調(diào)的事物做主語。例如：In this case, a greateraccuracy in measuring distance might be obtained.3) 英文摘要的人稱。原來摘要的首句多用第三人稱This paper等開頭，現(xiàn)在傾向于采用更簡潔的被動語態(tài)或原形動詞開頭。例如：To describe，Tostudy ， To investigate ，To assess ， To determine ， The torrentclassification model and the hazard zone mapping model a

9、re developed based on the geography information system.行文時最好不用第一人稱，以方便文摘刊物的編輯刊用。4) 注意事項。應(yīng)避免一些常見的錯誤。冠詞。主要是定冠詞the 易被漏用。 the 用于表示整個群體、分類、時間、地名以外的獨一無二的事物、形容詞最高級等較易掌握，用于特指時常被漏用。這里有個原則， 即當(dāng)我們用 the 時，聽者或讀者已經(jīng)確知我們所指的是什么。例如：The author designed a new machine.The machine is operated with solarenergy由.于現(xiàn)在縮略語越來越多，

10、要注意區(qū)分a 和 an，如 an X ray.數(shù) 詞 。 避免用阿 拉伯?dāng)?shù) 字 作首詞 ，如 ： Three hundred Dendrolimustabulaeformis larvae are collected中的 Three hundred300.單復(fù)數(shù)。一些名詞單復(fù)數(shù)形式不易辨認(rèn)，從而造成謂語形式出錯。盡量使用短句。因為，長句容易造成語義不清；但要避免單調(diào)和重復(fù)?？萍计诳婕皩I(yè)多，英文更是不易掌握，各行各業(yè)甚至表達(dá)方式、遣詞造句都有區(qū)別。如果有機(jī)會，要多與英語國家同行接觸，多請他們改一些國人III燕山大學(xué)課程設(shè)計所撰寫的摘要或論文，積累經(jīng)驗，摸索規(guī)律。如果缺少這樣的機(jī)會，多看英文文

11、獻(xiàn)，也會有助于我們英文寫作及水平的提高。英文摘要中的常用句型及詞匯1 介紹文章作者觀點和研討課題內(nèi)容1.1文章內(nèi)容與作者觀點present, describe, report, introduce, explain, illustrate, deal with 1.2 文章研究課題study, consider, discuss, investigate, analyze, state, develop1.3文章涉及范圍contain, cover, include1.4綜述與概括review, summary, outline, abstract1.5文章重點concentrate, pla

12、ce, give, be, pay,attention is concentrated on, there is a focus on, attention is paid to, the emphasis is on1.6文章目的動詞 : seem to do sth, be aimed at;名詞 : purpose for/of, aim of, objective of2 介紹文章成果2.1成果的獲取和開發(fā)provide for, develop, establish, give, be designed to do sth, solve, record, furnish, reali

13、ze, achieve, produce, construct, improve, be deduced from, be derived from, be obtained for2.2觀察和證明show, observe, monitor, find, note, demonstrate, indicate, exhibit, point out 2.3 運(yùn)算和計量IVAbstractcalculate, estimate, measure, determine2.4應(yīng)用與用途be used to, be applied to2.5評估與比較evaluate, assess, compar

14、e, agree with2.6試驗與實驗test, experiment on, be carried out, be designed to do sth 2.7 論證與依據(jù)be based on, based on, be taken as reference 2.8 推薦與建議be proposed for, suggest, suggestions be made for, recommend, recommendations are made2.9結(jié)論It was concluded that, be arrived at3 介紹進(jìn)一步研究的必要性、方向和關(guān)鍵問題need for,

15、 necessity to do sth, require, necessary, describe, expect, importantKeyword: Laser optics;V燕山大學(xué)課程設(shè)計目錄摘要.IAbstract .II第 1 章 緒論 .11.1開始 .11.2中間 .11.3結(jié)束 .11.4緒論與文獻(xiàn)綜述章節(jié) .11.5總體內(nèi)容 .2第 2 章理論基礎(chǔ)（或材料與方法） .32.1不要把理論基礎(chǔ)（材料與方法）和結(jié)果相混淆.42.2 .42.3 .4第 3章 結(jié)果與討論 .53.1規(guī)劃結(jié)果章節(jié) .53.2規(guī)劃你的討論 .63.3 .7結(jié)論.9參考文獻(xiàn).11附錄.13VI第1章緒

16、論第1章 緒論在你的緒論中，開始寬廣地展開你的研究背景。然后縮小到你的課題和你試圖處理的特殊問題你的目的。結(jié)束緒論用幾個關(guān)于你如何從實驗上處理問題的要點，以引導(dǎo)讀者進(jìn)入你的結(jié)果章節(jié)。如果沒有進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，則現(xiàn)在你必須做一個，以便你充分理解你的研究背景。當(dāng)你寫的時候，引用你的參考文獻(xiàn)，以便你知道你的每一個陳述都可受到發(fā)表作品的支持。1.1 開始以給讀者你的課題背景作為開始。記下你想要做的所有要點僅僅是關(guān)鍵詞和簡單的句子。整理這些要點，以便你以描述你正在工作的領(lǐng)域來開始。給出你的研究領(lǐng)域的簡史，包括主要理論和發(fā)現(xiàn)，或者僅僅是綜述現(xiàn)狀（這可能更容易）。記住，當(dāng)讀者閱讀時，他們不可能問你問題，所以你必

17、須給他們提供為理解你的課題他們需要的所有信息。1.2 中間下面，縮小到你關(guān)心的特殊領(lǐng)域：告訴讀者為什么它是令人關(guān)注的，為什么你選擇研究它。 包含導(dǎo)致你的課題或影響你的工作任何重要發(fā)現(xiàn)或理論，凡是必要的地方要引用參考文獻(xiàn)。1.3 結(jié)束陳述你的目的，然后對你的實驗方法給出簡短介紹，以使讀者到你的結(jié)果章節(jié)做準(zhǔn)備。1.4 緒論與文獻(xiàn)綜述章節(jié)在某些學(xué)科，把緒論分成兩章是合適的，第一章描述你的課題及其意義，第二章提供文獻(xiàn)綜述和/ 或課題的理論背景， 包括數(shù)學(xué)概念或基本的理論與實驗方法。組織你的緒論或開頭章節(jié)為合理的且容易理解的節(jié)段。1燕山大學(xué)課程設(shè)計1.5 總體內(nèi)容大致上，你的緒論將占整體的20-30%，

18、你的材料與方法 / 實驗技術(shù) 10-20%，你的結(jié)果 35-45%，你的討論 20-25%（沒有計入你的扉頁、摘要、目錄和其他附錄）。2第2章理論基礎(chǔ)第 2章 理論基礎(chǔ)（或材料與方法）你的學(xué)位論文的這一章告訴讀者你做的是什么和你是如何做它的；實際上它只是一個方法章節(jié)。因為有些閱讀你的學(xué)位論文的人應(yīng)該能夠正確地重復(fù)你的工作，所以你介紹的材料與方法必須絕對精確。包含他們可能需要的所有細(xì)節(jié)，例如溶液的 pH 值、化學(xué)藥品和儀器的制造商、等等。不要按照你做實驗的順序簡單列出你的材料與方法。瀏覽你的材料與方法，給每一個加上標(biāo)題，然后根據(jù)類型分組。在每組材料與方法中，首先放上常用的材料與方法，然后是更專門

19、的方法。如果必要，列入你的統(tǒng)計分析、近似方法和誤差估計等等的方法學(xué)。不要包含你使用的所有材料和方法僅僅列出與你的最終課題相關(guān)的。如果你已經(jīng)編寫了可以歸入材料與方法的計算機(jī)程序，可能更容易把它們放到一個附錄中。如果在你的研究中，你使用了現(xiàn)成的計算機(jī)程序，和數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)址，要充分引用它們。對于某些學(xué)科，特別是理論學(xué)科， 在規(guī)劃你的學(xué)位論文的這一章節(jié)之前，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述是必要的圖 2-1 描述特別的或?qū)ｉT的材料與方法3燕山大學(xué)課程設(shè)計2.1 不要把理論基礎(chǔ)（材料與方法）和結(jié)果相混淆你的材料與方法章節(jié)僅僅是給讀者的一組說明如同為了做蛋糕給出的食譜。結(jié)果是你從你的實驗中所找到的東西，是你產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。2.22

20、.34第 3 章 結(jié)果與討論第 3章 結(jié)果與討論3.1 規(guī)劃結(jié)果章節(jié)結(jié)果是你的學(xué)位論文的核心。你需要很好地顯示它們，讓你的評審人能明白你已經(jīng)得到了什么。在你的結(jié)果章節(jié)，你必須解釋為什么做你的實驗，你從它們中得到什么。記住，你不要給出詳細(xì)的方案，那是該在材料與方法中的。你需要做的第一件事情是使你的目的變清晰。為什么你一直做你的研究？在你的實驗中你一直試圖顯示什么？嘗試并稱陳述你的目的為單個問題或語句。然后你可以整理你的結(jié)果以最好地滿足你的目的?；〞r間瀏覽你的筆記本，并記錄你的所有結(jié)果，即使是對那些出錯的實驗。讓這些記錄保持簡單，對每個主要的結(jié)果僅用一句話。然后，在完全規(guī)劃你的結(jié)果章節(jié)前，做文獻(xiàn)綜

21、述一個可能與你的課題相關(guān)的所有文獻(xiàn)的綜述。你可以把文獻(xiàn)綜述留到你寫緒論時，但在這時候做它將幫助你想起你的結(jié)果的意義。選定你的最重要的結(jié)果和呈現(xiàn)它們的順序。從最簡單且支持你的其它工作的結(jié)果開始。一旦你寫下它們并在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上，移到下一個結(jié)果，建立以支持你的目的。以最合邏輯且有說服力的順序呈現(xiàn)你的結(jié)果；這可能不是產(chǎn)生他們的順序。不要僅僅因為你有不相關(guān)的實驗和結(jié)果便呈現(xiàn)它們；它們可能迷惑你的評審人，而且不必要。一旦你把你的結(jié)果整理到相關(guān)的組群，值得考慮要有多少結(jié)果章節(jié)。如果你有若干明顯不同的關(guān)鍵結(jié)果，圍繞它們的每一個形成單獨的章節(jié)。通常，關(guān)于你的學(xué)位論文應(yīng)該有多少結(jié)果章節(jié)，沒有任何規(guī)則；把你的結(jié)果分

22、成必要多的章節(jié)，以把你的工作分組為合理的且容易理解的節(jié)段。如果你有若干結(jié)果章節(jié)，對每一章提供一個簡短介紹，來描述與該章節(jié)相關(guān)的你的策略和具體的要點，接著是結(jié)果本身，然后是一個短的討論，經(jīng)常是合乎情理的。 這將給讀者對每一個結(jié)果一個詳細(xì)的評論一個直接的理解。你的發(fā)現(xiàn)的更廣闊的含義可包含在討論章節(jié)。5燕山大學(xué)課程設(shè)計常常，圖、表和附錄非常有助于概括大量的實驗數(shù)據(jù)。在創(chuàng)建它們之前進(jìn)行設(shè)計，并在你的文本中討論每一個的要點。你將可能發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你寫你的結(jié)果章節(jié)時，你想起應(yīng)該加入你的緒論和討論章節(jié)的要點。當(dāng)你不斷前進(jìn)時，在計算機(jī)文件或筆記本上記下這些。3.2 規(guī)劃你的討論當(dāng)你規(guī)劃你的討論的要點時， 你的方法應(yīng)

23、該與你規(guī)劃緒論時的方法相反。從你的發(fā)現(xiàn)的實驗方面開始，考慮你的結(jié)果如何滿足了你的目的。然后變放寬到顯示它們與你研究的一般領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，并闡明可從你的工作中推出的結(jié)論。開始先概括你的論證的總的推動力重新陳述你的目的。中間分別討論你的結(jié)果，然后把它們與你的研究領(lǐng)域相聯(lián)系。要完全知道你的課題背景，緒論，因為這可能影響你的結(jié)論。結(jié)束接下來你將給出你的結(jié)論。確信它受到你的結(jié)果與討論的支持。某些學(xué)科偏愛把結(jié)論放到一個單獨的章節(jié)，所以查看明白在你的領(lǐng)域中什么是符合習(xí)慣的。在最后，無論你有什么結(jié)果，無論如何的成功，要以積極的指出從你的課題中產(chǎn)生的進(jìn)一步工作的令人關(guān)注的方向來結(jié)束。如果合適，“對未來研究的建議”可

24、以放到單獨的章節(jié)。6第 3 章 結(jié)果與討論圖 3-1緒論和討論的結(jié)構(gòu)3.37燕山大學(xué)課程設(shè)計8結(jié)論結(jié)論這一章節(jié)包括結(jié)論和 ( 或) 對以后工作的建議。正如包含了其它內(nèi)容，在摘要中應(yīng)該以非常簡短的形式包含你的結(jié)論。結(jié)論這一章節(jié)通常長于摘要中的結(jié)論部分，在這里，你有更多空間來更清楚地闡明你的結(jié)論。你可能發(fā)現(xiàn)一條一條地列出結(jié)論更有助于說明問題。經(jīng)常，在科學(xué)研究中，需要解決的問題比已解決的更多。你的工作能為進(jìn)一步研究提供幫助嗎？對以后的工作者來說，你的工作可以經(jīng)過改進(jìn)對他有幫助嗎？你的工作的實際內(nèi)涵是什么？9附錄參考文獻(xiàn)1崔忠圻 . 金屬學(xué)及熱處理. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 1989， 36 452張

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26、36 2386 Sisler H H. Electronic structure properties and the periodic low, selected topics in modernchemistry. Reinhold publishing Corporation, 1963， 10(2):78 897 Caian Qiu. An analysis of the Cr-Fe-Mo-C system and modification of thermodynamic parameters. ISIJ International, 1992, 32(10): 1117 11278 Lee B J, Lee D N. A thermodynamic evaluation of the Fe-Cr-V-Ti system journal ofphaseEquilibria, 1992, 13(4): 34936411附錄附錄關(guān)鍵詞應(yīng)有48 個，其中關(guān)鍵詞的第一個應(yīng)是該文主要工作或內(nèi)容所屬的二級學(xué)科名稱 (附錄 1)，第二個列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干成果的總類別名稱， 第三個列出該文在得到上述成果或結(jié)論時采用的研究方法，第四個列出在前三個