2018-2019年西師大版三年級(jí)上冊(cè)《積累與運(yùn)用》二教案設(shè)計(jì)

1、積累與運(yùn)用 (二 )第一課時(shí)教學(xué)要求1.學(xué)習(xí)“溫故知新”，掌握多音字。2.學(xué)習(xí)“溫故知新”，學(xué)會(huì)寫比喻句。3.讀背誦一些古人名句，并理解名句的意思。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)“溫故知新”，掌握多音字。2.學(xué)習(xí)“溫故知新”，學(xué)會(huì)寫比喻句。3.讀背誦一些古人名句，并理解名句的意思。教具準(zhǔn)備搜集名人名句。教學(xué)過程一、溫故知新 (15)1.感情朗讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.試一試，學(xué)著書上的樣子，各寫兩組句子。二、語海拾貝 (15)1.自由讀句子，體會(huì)意思。2.讀一讀，記一記。3.比一比，誰能記得又快又好。4.反饋信息：學(xué)生甲：讀懂了蜀道難，比登天難。學(xué)生乙：讀懂了黃河水像從天上流下來似的。學(xué)

2、生丙：還讀懂了黃河水奔騰東去，流向大海。三、布置作業(yè) (5)自主積累古人名句。第二課時(shí)教學(xué)要求1.完成“開心一刻”。2.完成“綜合性練習(xí)” ，進(jìn)行口語交際。重點(diǎn)難點(diǎn)1.讓學(xué)生了解語言的幽默性。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備搜集幽默語言。教學(xué)過程一、開心一刻 (10)1.給學(xué)生播放小笑話。2.引入幽默語言。3.讓學(xué)生分角色朗讀“反義詞” 。4.讓學(xué)生課下搜集此類小笑話。二、綜合性練習(xí) (20)1.明確要求(1)指名讀題。(2)明確區(qū)分。（當(dāng)小導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)）2.準(zhǔn)備階段(1)以小組為單位，組織活動(dòng)。(2)小組內(nèi)發(fā)言。3.小導(dǎo)游行動(dòng)(1)各小組推薦一名小導(dǎo)游進(jìn)行介紹家鄉(xiāng)。(2)老師適時(shí)

3、點(diǎn)撥。三、小結(jié) (5)要向別人介紹家鄉(xiāng)，你必須先了解家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、家鄉(xiāng)的特產(chǎn) ,第三課時(shí)教學(xué)要求1.完成“習(xí)作百花園” ，練習(xí)作文。2.結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”完成本次習(xí)作。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備優(yōu)秀習(xí)作。教學(xué)過程一、談話，導(dǎo)入新課 (5)老師結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”談話，導(dǎo)入新課。二、明確寫作要求 (5)1.指名讀題目。2.明確要求。本次習(xí)作提出了哪些要求？學(xué)生自由討論、交流。三、完成習(xí)作 (30)1.談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)名勝或特產(chǎn)的了解。2.把你的發(fā)言寫下來。四、布置作業(yè) (5)繼續(xù)完成習(xí)作。板書設(shè)計(jì)第四課時(shí)教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)欣賞別人的好作文。2.學(xué)會(huì)修改自己的作文。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)欣賞別人的好作文。2.學(xué)會(huì)修改自己的作文。教學(xué)過程一、教師解析作文的大概情況(5)1.本次作文介紹家鄉(xiāng)的名勝或特產(chǎn)。2.寫作的精彩、清楚與否。3.是否介紹完整，也可展開合理的想像。二、佳作欣賞 (10)1.出示好作文。2.自由讀佳作。3.說說你認(rèn)為作文好在哪里？三、修改病文 (20)1.出示病文。2.自由讀。3.找出你認(rèn)為有毛病