浙教義務(wù)版五年級(jí)語文上冊暑假中的一件事教案

1、浙教義務(wù)版五年級(jí)語文上冊暑假中的一件事教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，從而使記事的作文寫得比較有條理、比較具體。2、學(xué)會(huì)在很多事情中選取一件事情作為習(xí)作的材料。3、提高參加假期活動(dòng)的認(rèn)識(shí)：參加活動(dòng)能使開拓視野，增長知識(shí)才干，了解社會(huì)，豐富寫作內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：選取材料，按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得有條理。教學(xué)難點(diǎn)：把事情寫具體。教具：投影片教學(xué)過程第1課時(shí)一、揭題，談話引入，激發(fā)寫作興趣?；貞浭罴僦?，你有哪些有趣或者有意義的事情。二、學(xué)生口述暑假中的活動(dòng)，小組交流。例如：學(xué)校組織的；小隊(duì)活動(dòng)情況；家務(wù)勞動(dòng)；外出旅游等。三、明確本次習(xí)作內(nèi)容。、投影出示習(xí)作內(nèi)容：寫一

2、件暑假中自己經(jīng)歷過的或看到、聽到的事。、指導(dǎo)學(xué)生選取一件事作為習(xí)作材料：（）什么事情比較容易寫：親身經(jīng)歷、印象深刻。（）什么事情寫出來別人喜歡看：高興的.、有趣的、新奇的、有意義的、學(xué)生思考，選材。四、投影出示“習(xí)作要求”：寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；注意語句通順。、引導(dǎo)學(xué)生默讀“參考習(xí)作”，結(jié)合要求具體討論分析。事情的起因：稻子成熟可以收割了。事情的經(jīng)過：一家三口下田割稻，爸爸媽媽動(dòng)作熟練，我使勁趕還是落在后面。事情的結(jié)果：我經(jīng)受了勞動(dòng)，體會(huì)到了“勤勞的可貴”。、想想自己要寫的一件事的起因經(jīng)過結(jié)果，說說準(zhǔn)備怎么寫。（同桌議論，教師請(qǐng)兩三位學(xué)生講講想法，作指點(diǎn)。）、學(xué)生交流，講評(píng)，教師總結(jié)。五、開始寫作。學(xué)生先擬草稿，教師巡視。發(fā)現(xiàn)寫得好的片斷，指點(diǎn)大家學(xué)習(xí)。第2課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)生習(xí)作是否能夠確定比較好寫的事；寫的時(shí)候能否把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫明白。二、小組交流，匯報(bào)。教師參與其中，挑選較好與不夠好的典型作文各一篇，準(zhǔn)備交流。三、交流講評(píng)。學(xué)生上講臺(tái)讀作文，同學(xué)評(píng)議，教師小結(jié)。四、按習(xí)作要求修改作