《答謝中書書》優(yōu)秀教案 上冊

1、答謝中書書優(yōu)秀教案 上冊答謝中書書優(yōu)秀教案 上冊 依據(jù)同學(xué)們的需要我們整理收集了其它 上冊教案內(nèi)容：答謝中書書優(yōu)秀。盼望能對同學(xué)學(xué)習(xí)有所關(guān)心 答謝中書書，開篇直抒山河之美，自古以來，人人樂道。查字典語文網(wǎng)今日為大家?guī)泶鹬x中書書優(yōu)秀教案，一起來看看吧！ 教學(xué)目標： 1.誦讀古文，積累實詞 2.把握作品寫景屬性理解表達的情感 3.感悟多角度寫景 教學(xué)重點： 1.把握寫景屬性，理解表達的情感 2.多角度寫景 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 近代高校問家王國維“一切景語皆情語”導(dǎo)入 二、揭示課題，明確學(xué)習(xí)要點（檢查預(yù)習(xí)） 1.課題答謝中書書 2.明確學(xué)習(xí)要點 1）古文學(xué)習(xí)要點（朗讀、翻譯、屬性理解） 三、

2、課文屬性研討 1.誦讀 1）同學(xué)自由讀 2）老師示范讀 3）師生互讀 4）師生借鑒讀（觀看朗讀視頻） 設(shè)計意圖：充分的朗讀是理解課文屬性的前提，磁環(huán)一意在引導(dǎo)同學(xué)多讀，讀出節(jié)奏，讀出感情。 2.譯讀課文 1）同學(xué)結(jié)合工具書理解詞句 2）班級溝通與展現(xiàn) 3）老師預(yù)設(shè) 山川之美，古來共談。 五色交輝 曉霧將歇 沉鱗競躍 夕日欲頹 未復(fù)有能與其奇者 設(shè)計意圖：同學(xué)在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行初步的理解課文屬性，班級展現(xiàn)。強調(diào)重點詞句，為課文的理解蓄勢。老師適合推出預(yù)設(shè)譯文，供同學(xué)參考。 3.屬性研討 1）主問題：寫景的行文思路是怎樣的？ 同學(xué)在讀課文理順思路 班級溝通 老師預(yù)設(shè)與引導(dǎo)： 總領(lǐng)全文-描繪景色

3、談?wù)摽偨Y(jié) 2）探究屬性 寫景沒點在哪？找出相關(guān)語句試做分析。 師生互動，共同溝通 老師預(yù)設(shè)與引導(dǎo)： 山水襯托之美：白云、高山、流水，三重風(fēng)物，境界清爽。山的峻峭，水的明麗水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。（顏色協(xié)作） 這句話山中之靜景。五彩的山石與青翠的竹木相襯托，呈現(xiàn)出一派絢麗輝煌的氣，新宜人，布滿了萬物勃發(fā)的生氣。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。（晨昏改變） 這句話山中之動景。猿鳥的鳴叫聲穿越了晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中魚兒在水中競相玩耍，畫面靈動而布滿生命氣息。 明確感情： 全文表達了沉醉山水的

4、愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)重在理順的思路的基礎(chǔ)上理解抓住景物特點寫景（顏色協(xié)作、晨昏改變、動靜結(jié)合）進而理解借景抒情的手法。 3）質(zhì)疑與探討（理解駢句） 的句式特點 設(shè)計意圖：拓寬課堂容量，引導(dǎo)同學(xué)能夠從句式角度理解課文的表達，為以后學(xué)習(xí)賞析奠定基礎(chǔ)。 四、朗讀成誦 五、課后作業(yè) 選擇自己喜愛的語句在線文中美景，不少于100字。 設(shè)計意圖：在理解寫景的同時，能夠發(fā)揮聯(lián)想和想象，借助現(xiàn)代語言在線筆下的美景，進而熬煉同學(xué)的習(xí)作力量。 人教版七班級上冊語文第17課看云識天氣優(yōu)秀課件.ppt 屬性預(yù)覽：看云識天氣看云識天氣體裁:科普文(說明文)一霎間倒塌峰巒綾紗充滿日暈

5、選擇自己喜愛的方式讀課文并思索：1.看云識天氣的基本閱歷是什么？天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。.文中一共寫了幾種云和幾種云的完彩現(xiàn)象？說明文的語言最基本的特點是精準。這是由它自身的 沙漠中的綠洲之二 教學(xué)目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、會用犬牙交錯、相宜造句。4、借助課文詳細的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民細心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，熟悉愛護環(huán)境的重要性，激發(fā)喜愛大自然的感情。教學(xué)重點難點：1、會用犬牙交錯、相宜造句。2、借 沙漠中的綠洲 教學(xué)要求：1正確、流利、有感情地

6、朗讀課文。2學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3會用犬牙交錯、相宜造句。4借助課文詳細的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民細心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，熟悉愛護環(huán)境的重要性，激發(fā)喜愛大自然的情感。第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題1出示沙漠的 蘇教版學(xué)校四班級下冊：沙漠中的綠洲 （一）教學(xué)目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、會用犬牙交錯、相宜造句。4、借助課文詳細的語言材料，理解阿聯(lián)酋人民細心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，熟悉愛護環(huán)境的重要性，激發(fā)喜愛大自然的感情。教學(xué)重點難點：1、會用犬牙交錯、相宜造句 沙漠中的綠洲之一 教學(xué)要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語