培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）

1、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三） 教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦的形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢幾方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。2.了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報的習(xí)慣。3.使學(xué)生逐步了解查字典的意義，逐步養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀書、背書姿勢及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。教具學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程： 第一課時 一、談話引入，激發(fā)興趣。 1.早讀課，老師最喜歡聽到的是什么聲音？放聲朗讀，你就是個愛讀書的好孩子。（板書：朗讀）那每當(dāng)我們遇到喜歡的文章語句

2、，最好的辦法是什么？（板書：背誦），背誦能讓我們把別人的好文章變成自己的財富！ 2.今天老師要在這兩件事前面加上兩個字書上有，趕快找一找！3.勤于朗讀背誦：就是自己愿意讀，愿意背！ 4.說到不如做到，要做就做更好,新的一學(xué)期開始了，老師要看看哪個小朋友最愛朗讀背誦，下面老師要考驗考驗?zāi)銈?，過了一個漫長的暑假，你們還能不能按照正確的姿勢專心地讀書了。下面就請同鄉(xiāng)們在這冊語文書中選擇你最喜歡的一篇課文大聲的讀一讀，呆會兒選擇部分內(nèi)容讀給大家聽!二、看圖明意，糾正姿勢1.學(xué)生展示。2.孩子們讀書的樣子最好看，朗讀背誦的聲音也最好聽。那么我們在朗讀背誦時，要注意些什么呢，我們看看圖，一起來發(fā)現(xiàn)吧。3.

3、 出示圖片，（第一頁的上幅圖）瞧，這就是我要大家看的，請看仔細(xì)了，看誰說得最準(zhǔn)確。 （看圖小組討論全班交流評價指導(dǎo)） 這位同學(xué)朗讀姿勢十分規(guī)范：雙手拿書，身正、肩平，雙臂自然平放在桌上。目光與書本平面垂直，眼睛距離書本33厘米左右。3、要求自己看書的下面一幅插圖，用一句完整的話來說圖上的內(nèi)容，把圖上的內(nèi)容說具體說完整。下面一幅小圖展示的是全班同學(xué)集體朗讀的情景，這些學(xué)生朗讀的姿勢都十分規(guī)范，而且個個神情專注，朗讀十分投入，讓人感覺朗讀給他們帶來了無窮的樂趣。二交代學(xué)法，自主學(xué)習(xí)。 1、要求學(xué)生按照這樣的學(xué)法，看第二頁的圖，說說自己從讀圖明白了什么？（自由看圖各自練說小組討論班內(nèi)交流達(dá)成共識）

4、2.左上方是全班集體背誦圖，學(xué)生背誦時不僅姿勢正確規(guī)范，而且背誦時神情專注、從容，很有信心。3.背誦可以有多種形式和途徑：集體背誦，個別背誦；在老師指導(dǎo)下背誦，在家長幫助下背誦，與伙伴合作背誦；在課堂上背誦，找一個安靜的地方背誦等。4.再次交流體會朗讀和背誦的作用。三、明確做法，培養(yǎng)習(xí)慣。 1、看到，知道，不如做到，在今后你想讀朗讀哪些材料，又會背誦哪些材料呢？2.勤于朗讀背誦，你會真正成為學(xué)習(xí)的主人！四、課后作業(yè)：1.搜集一首自己喜歡的兒童詩，朗讀五遍，并把它背給爸爸媽媽聽。2.練習(xí)正確的朗讀背誦的姿勢。 第二課時 一、交流談話，導(dǎo)入課題1.我們班愛讀書的小朋友還真不少，這個暑假小朋友都讀了

5、哪些書呀？2. 像在暑假里而不是在課堂上的讀書，我們就稱之為“課外閱讀”，從小朋友的目光中，表情中，老師相信我們很多小朋友都很喜歡閱讀，也用兩個字，就是“樂于”。3. 齊讀課題。二、師生對話，看懂圖意1. 你的書是從哪兒得來的呢？看第一幅圖，猜一猜，這個小男孩為什么那么高興？（一個學(xué)生手拿圖書，喜笑顏開，一定是借到了心愛的課外書，由衷地高興。）2.看看第二幅圖，畫的是什么情景？你喜歡他們的什么？（展示的是學(xué)生在班級讀報的情景，看他們一個個靜靜地端坐著，專心致志地閱讀著，報紙為他們打開了知識、信息之窗，也深深吸引著他們）3.獲取自己書籍除了買書，我們還可以去圖書館、閱覽室借書，那么我們在借書時，應(yīng)該注意些什么呢？看看圖給了我們怎樣的提示吧。（第三幅圖上，學(xué)生們正在查閱、選擇自己需要的書籍，他們舉止文明，或兩人悄悄商議，或一人精挑細(xì)選，他們在書的海洋中盡情徜徉。下圖左邊一幅是一群學(xué)生正在學(xué)校的閱覽室里向工作人員借書。他們有的看書，有的挑選書，有的辦借書手續(xù)，一切都井然有序。）4.看到一本好書，我們也可以與好朋友分享哦。（右