2014年高考作文備考：五十個(gè)命題解讀例文及評(píng)語(yǔ)【21】

1、2014 年高考作文備考：五十個(gè)命題解讀例文及評(píng)語(yǔ)【 21 】看圖（ 都在干） 例文（ 1 ） 眾人搖槳開大船高三學(xué)生徐冉眾人搖槳開大船，是一首歌，是一個(gè)號(hào)子，唱出來(lái)令人熱血沸騰，喊出來(lái)是鐵骨錚錚。它是融化在血液中的永不磨滅的斗志，是實(shí)行后映射于額頭汗珠的彩霞。它為什么會(huì)叫人激動(dòng)，有力量而無(wú)往不勝？因?yàn)樗碇鴪F(tuán)結(jié)，因?yàn)樗N(yùn)涵了協(xié)作。 “二人同心，齊利斷金”，說(shuō)的也正是這團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量。我們看看漫畫中這幾位可笑而可憐的人吧。誰(shuí)能說(shuō)他們不賣力？沒有人閑著、偷懶，沒有人偷工減料，甚至沒有人不是一絲不茍！但是效果呢，卻反而把事情搞得一塌糊涂，糾其本源就是沒有統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，通力協(xié)作。

2、看來(lái)，這缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體還真可怕呢！打出一掌，不如收回五指，發(fā)出一拳。這團(tuán)結(jié)之后力量就不容小視。一木易斷，十木難折，團(tuán)結(jié)之后產(chǎn)生的力量往往就不可戰(zhàn)勝。柔弱的藤條，幾根湊合到一起就可載生靈悠蕩于叢林之間，團(tuán)結(jié)往往可以化腐朽為神奇。列強(qiáng)瓜分，鐵蹄踐踏之后的散沙，重走到一塊又是一頭傲立東方的雄獅，團(tuán)結(jié)甚至可以改變世界的命運(yùn)。有團(tuán)結(jié)是有心，有心不一定有力。心往一處用，勁往一處使，才可以拖得動(dòng)攔在成功路上的磐石。所以要有協(xié)作，有了協(xié)作的軍隊(duì)收放自如，所向披靡；有了協(xié)作的球隊(duì)，抑得住翩躚綠蔭的草間芭蕾，止得住令人眼花繚亂的籃球奇夢(mèng)；有協(xié)作的商業(yè)精英，會(huì)在商場(chǎng)上如魚得水；有協(xié)作的科學(xué)艦隊(duì)，推得動(dòng)歷史的沉重

3、的車輪。團(tuán)結(jié)與協(xié)作是永遠(yuǎn)的制勝法寶，永生不衰的成功“圣經(jīng)”。作為我們這樣的學(xué)生，也莫要忘記團(tuán)結(jié)協(xié)作。齊心合力，也一樣造就令人艷羨的輝煌。齊心保持著課堂的安靜，使一堂堂課變得精彩紛呈；幫助一位因病缺課同學(xué)溫習(xí)功課，使大家更熱愛這個(gè)集體；運(yùn)動(dòng)會(huì)上的竭力追求，是班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作向外界的最好展示。有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)，不會(huì)在任何困難面前退縮。班級(jí)這條大船，會(huì)在同學(xué)齊心協(xié)力中乘風(fēng)破浪，勇往直前。眾人搖槳開大船，讓我們?cè)诙媸值穆暵曁?hào)令下，搖出我們的力量，劃向終點(diǎn)的彩旗！ 點(diǎn)評(píng) 這是一篇看圖作文。當(dāng)小作者看到自己的作文發(fā)表在報(bào)紙上的時(shí)候，大概已經(jīng)抖擻著精神滿懷著新的希望上路了！留在他們?cè)?jīng)拼搏過(guò)灑下過(guò)汗水的“原地

4、”上的仍舊是他們的老師。他們也許可以不管了，自己當(dāng)時(shí)是怎么寫出來(lái)這些精美的文字的，甚至在一段時(shí)間里根本想不起來(lái)，曾經(jīng)有一位老師為他們的成功付出過(guò)什么。但那又有什么關(guān)系呢，誰(shuí)讓我給他們當(dāng)過(guò)老師，誰(shuí)讓我在他們走入陽(yáng)光中后， 還要留在陣地上，去與一批與他們當(dāng)日一樣也曾盼望著我也曾經(jīng)猜測(cè)過(guò)我如何如何神秘的學(xué)生們進(jìn)行“零距離”的交往呢！他們， 需要方法，需要技巧，需要能夠?qū)⒆约盒睦餆岷鹾醯那楦校?熱乎乎的認(rèn)識(shí)，熱乎乎的話語(yǔ)， “按照自己希望的樣子表達(dá)出來(lái)的”方法與技巧；于是，守侯在電腦旁邊的我，開始反省反思，反復(fù)地咂摸咀嚼自己曾經(jīng)直著嗓子喊過(guò)無(wú)數(shù)遍的所謂方法與技巧，有沒有 “誤人子弟”之嫌？是不是真的像

5、法國(guó)寓言大師拉封丹講過(guò)的那個(gè)故事：“一只蜈蚣有七十二條腿，行動(dòng)自如?？墒?，有一天，一只賴蛤蟆突發(fā)奇想： 蜈蚣先生，我非常想知道，當(dāng)你第七十二條腿動(dòng)的時(shí)候，你第三十六條腿是怎么一個(gè)姿勢(shì)。 蜈蚣說(shuō)： 我沒想過(guò)，試試吧。 于是， 它活動(dòng)第七十二條腿，認(rèn)真地體會(huì)此時(shí)此刻自己的第三十六條腿是怎么一個(gè)姿勢(shì)結(jié)果，它不會(huì)走路了?！蔽业膶W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下是行動(dòng)更加自如了呢，還是“不會(huì)走路了”呢？孩子們是行動(dòng)自如了！撫摩著他們留在我電腦里的一篇又一篇文章，我的心是平靜的，是沉浸在欣慰快樂之中的平靜?！罢Z(yǔ)不驚人死不休”，“ 當(dāng)自己找到了似乎已經(jīng)接近完美了的話時(shí)，能否忍耐一下，克制一下，看看還有沒有更好更 俏 的表達(dá)

6、方式？”這都是我在課堂上講的最多的話。記得一次在講“論證小單元”時(shí)，在舉例的時(shí)候，我說(shuō)我的一個(gè)學(xué)生在寫到 “一位鄉(xiāng)村女教師把青春留在了大山里，為的是讓所有的孩子都擁有”，接下去，她滿可以這樣寫“都擁有接受教育的權(quán)利”；因?yàn)檫@已然不錯(cuò)，但她忍耐了一下，終于找到更好的方式“都擁有陽(yáng)光”。接下來(lái)，她又舉了一個(gè)例子，“一位守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士血沃疆場(chǎng)，為的是要給后方的人們留下”，她也滿可以這樣寫“留下一片和平與安寧”；因?yàn)檫@也已然很不錯(cuò)，但她還是克制了一下，終于找到了比這更勝一籌的方式， “留下一輪最圓的十五的月亮”。我的講解也許并不到位；但徐冉他們是聰明的，聰明的他們憑著他們的悟性“悟”出了我內(nèi)心深處最想

7、告訴他們的一切。不然，他們?cè)趺茨軐懙帽任移诖倪€好呢？（孫長(zhǎng)江） 例文（2） 團(tuán)結(jié)才是力量高三學(xué)生徐錦在這樣一個(gè)要展現(xiàn)自我的社會(huì)中，人們往往想到的是突出自己。人們努力拼搏，希望在自己的頭上綻開奇美的花環(huán)。可事實(shí)卻總是不盡如人意，這又是為什么呢？看看這樣一幅題為都在干的漫畫吧。每個(gè)人都在盡自己的努力工作，要體現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果?？山Y(jié)果呢？“請(qǐng)勿倒置”的標(biāo)識(shí)在每個(gè)面上會(huì)有不同的標(biāo)識(shí)方向。試想，這樣的勞動(dòng)，雖然努力，展示了自己，可又有什么成果呢？到頭來(lái)也只能是竹籃打水一場(chǎng)空罷了。強(qiáng)有力的事實(shí)一次又一次地證明著一個(gè)真理，沒有什么事情是一個(gè)人可以完成的。每一個(gè)人都只能完成這件事的一個(gè)部分。俗話中有“渾身

8、都是鐵，能打幾顆釘”，說(shuō)的就是一個(gè)人，無(wú)論怎樣優(yōu)秀，若不與他人團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)作而行，卻是各行其是，逞個(gè)人英雄主義，那么事情只會(huì)向更壞的方向發(fā)展，又從何而談成功呢？我們上一輩的人們?cè)呗暩璩^(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們也耳熟能詳?shù)氐纴?lái)“這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”，可為何這力量卻被人拋之于腦后，漸漸淡忘了呢？青島集裝箱的裝卸工人們創(chuàng)造出了吉尼斯世界紀(jì)錄，可作為“五 一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者的模范組長(zhǎng)許振超卻不忘說(shuō)這是他們集體的榮譽(yù)；站在燈火輝煌的舞臺(tái)上，手捧著金光閃閃的金像獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，演員們總是淚流滿面，用激動(dòng)的聲音向所有人一一致謝，因?yàn)槭羌w的力量使影片有如此的成就；當(dāng)中國(guó)航天第一人楊利偉獲得

9、中國(guó)科技大獎(jiǎng)時(shí)，他也沒有忘記和他一樣努力工作的各位專家、工作人員，因?yàn)橹粦{他的一己之力，是永遠(yuǎn)不可能讓中國(guó)人的千年航天夢(mèng)在這一時(shí)刻成為現(xiàn)實(shí)。團(tuán)結(jié)才是力量：用物理知識(shí)來(lái)解釋這一現(xiàn)象，就是當(dāng)所有的力做正功時(shí)，才會(huì)有質(zhì)的飛越。團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)結(jié)才有力量！老話講得好， “人心齊，泰山移”， “眾人拾柴火焰高”， “三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮” 。只有心往一塊想，勁往一起使，汗往一處流，方向一致，才會(huì)取得所希望的成就；團(tuán)結(jié)才是力量：只有協(xié)作團(tuán)結(jié)，才會(huì)擁有輝煌的一刻。團(tuán)結(jié)， 一個(gè)久違了的概念，在這一刻又在敲擊著人們過(guò)于自我膨脹的心靈，讓人平靜下來(lái)，審視自己，審視身邊，開始重新認(rèn)識(shí)這種莫名的力量所帶來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力

10、，開始重新評(píng)估自己的行為方向。協(xié)作而行，成功共享。團(tuán)結(jié)才是力量。 點(diǎn)評(píng) 久違了，看圖作文！作為一種命題方式，一種訓(xùn)練方式，看圖作文，已經(jīng)被人們淡忘了，已經(jīng)被單一的“話題作文”取代許久了！這就是一個(gè)“漏洞”，一個(gè)需要在高考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了“白熱化”的今天，已經(jīng)到了必須“查缺補(bǔ)漏”的今天必須“查”到必須“補(bǔ)”上的“漏洞”！事實(shí)證明，面對(duì)著這并不新奇也非“出格”的命題方式，許多考生措手不及了，手忙腳亂了，再不見以往的從容不迫，也難遇往日的瀟灑鎮(zhèn)靜。思維板滯了，筆頭“笨拙”了，大有“天狗吃月亮，不知從何下口”之躊躇！其實(shí)， “看圖作文”，并不“高深”與“高妙”到足令考生們“卻步”的程度，只是因?yàn)椤按笱啪貌?/p>

11、作”，生疏罷了。一位美國(guó)的軍事家曾經(jīng)講過(guò)： “即便是錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)，有總比沒有預(yù)測(cè)強(qiáng)。 ”也許正是基于這樣的考慮，三中的考生們才“有幸”在“真刀真槍真操練”的考場(chǎng)上接受了一次頗帶著某種煎熬般的“檢閱”！現(xiàn)在好了“好了傷疤” 他們是不會(huì) “忘了疼”的； 有了經(jīng)歷 “九折臂終成良醫(yī)”，誰(shuí)還會(huì)在曾經(jīng)摔到過(guò)的地方再摔一次呢！“讀” 圖得細(xì)。 細(xì)讀讀細(xì)永遠(yuǎn)是關(guān)鍵； 三筆五筆，大刀闊斧，描摹出來(lái)的漫畫也需要細(xì)讀嗎？有人也許會(huì)這樣質(zhì)疑?；卮鹗歉纱嗬涞模?需要！ 因?yàn)槁嬍怯兄芸鋸埡軓?qiáng)烈的寓意指向的，諷刺什么，贊美什么，否定什么，肯定什么一切都很夸張；夸張了的一切，就容易在“想多了”的考生眼里幻化出許多“沾邊”又不“沾邊”的“非分” 之想的！ 因此， 必須細(xì)讀細(xì)細(xì)體會(huì)， 只有體會(huì)到了那 “指向” ，所寫出的文字才符合題旨，才能滿足命題的要求