七年級上冊美術(shù)-3《大家動手做條龍》【教案】

1、3 大家動手做條龍教案教學目標：1. 知識與技能：了解與“龍”有關(guān)的知識及文化活動；以一個紙杯（圓臺型體）為設(shè)計元素進行重復(fù)的構(gòu)成練習，形成起伏變化的中國龍的形象。2. 過程與方法：學生以小組為單位進行學習，展開探究與合作，共同完成紙杯龍的制作；培養(yǎng)學生積極主動的學習精神和團結(jié)互助的集體主義精神。3. 情感、態(tài)度與價值觀：把龍作為文化和歷史的傳承載體，進行愛國主義教育；養(yǎng)成熱愛集體，愛護環(huán)境的好習慣。教學重難點：1 . 調(diào)動學生情緒，使大家能熱情、積極地參與到做龍的活動中來。2 . 如何把平面構(gòu)圖（布局）構(gòu)成知識應(yīng)用到設(shè)計和制作中，使龍的造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。教學準備：L多媒體課件；3 .多媒

2、體設(shè)備；4 .廢棄的紙杯、膠卷盒、藥盒、易拉罐、剪刀、犍糊等。課時安排：一課時教學過程：一、激趣導入師：中華民族又稱為龍的傳人，那么關(guān)于龍的話題你們知道多少？（調(diào)動 學生、引導學生進入課題）生：龍的成語、龍的民俗師：剛才同學們都說得很好，現(xiàn)在請大家看看老師收集的“龍”的圖片資 料。播放課件，并且一邊播放一邊解說龍的起源、龍的種類生目不轉(zhuǎn)睛地認真欣賞。二、龍與藝術(shù)觀察龍的圖片，思考龍在造型上有哪些特點呢？小組交流匯報。師總結(jié)：牛頭、鹿角、蛇神、泥鰍尾、鷹爪、魚鱗。三、“紙杯龍”做法1. 選擇并制作紙杯龍的制作（制作過程與工藝）：整條龍分三個部分，即龍頭、龍身、龍尾?？煞謩e組成三個小組，制作三個部

3、分，然后組合而成。（ 1）龍頭：先將杯底、杯口（不完全剪下）剪割下來，再將杯身剪開，分別剪出龍眼、龍耳；再取兩杯子，做好龍角、龍須；后鑲嵌而成。（ 2）龍身：先將幾個去了底的杯身豎折一道，再用刀插上小眼，再兩兩用繩穿起；然后再用繩“腰系”在杯口，并留出頭掛在鐵絲扎成的龍架上。（ 3）龍尾：先剪下杯口，再斜剪出尖三角狀的龍尾，挖出倆杯底、夾粘在彩紙上，并在另一杯底剪開插入即成。2. 疑難解答教師來回巡視，一邊鼓勵同學們大膽制作，一邊輔導、解決疑難3. 學生介紹并演示制作龍的作品。4. 強調(diào)合作學習的方法完成龍的制作，注重探究與合作的過程。四、拓展延伸出示雕塑、青銅器、服裝等龍紋圖片，感受“龍文化”的應(yīng)用。小組討論交流：還有哪些地方運用了“龍文化”？師總結(jié)：郵票、器皿、玉器等。五、小結(jié)龍文化通過 “龍文化”的學習， 使我們感受到中華民族的偉大，懂得了我們是 “龍的傳人”，有一顆永遠不變的中國心。板書設(shè)計：大家動手做條龍1. 龍形態(tài)的特點：蜿蜒盤曲看龍2. 龍的造型組成：