臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位急診醫(yī)學(xué)專業(yè)東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科

1、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案（暫行）根據(jù)東南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予工作細(xì)則，制定本培養(yǎng)方案。 第一條：培養(yǎng)目標(biāo)一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德 醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身；二、具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法 中第一階段培養(yǎng)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平；三、通過臨床重癥醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位課程考試，掌握重癥醫(yī)學(xué)堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；四、能用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握臨床醫(yī)學(xué)研究的基本方法

2、，完 成一篇學(xué)位論文并通過答辯；五、掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。第二條：學(xué)習(xí)年限一般為三年。其中課程學(xué)習(xí)半年，臨床能力訓(xùn)練兩年半（含論文工作）第三條：培養(yǎng)要求一、學(xué)位課程：臨床研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)位課程總學(xué)分不低于16學(xué)分組別課程編號(hào)課程名稱開課 學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分授課方式考試方式公 共 學(xué) 位 課S000301中國特色社會(huì)主義理論與 實(shí)踐研究春秋季362講課筆試S000105碩士學(xué)位外語春秋季603講課筆試S043999專業(yè)外語春秋季181講課筆試專 業(yè) 學(xué) 位 課基 礎(chǔ) 理 論 課 程臨床流行病學(xué)（專業(yè)學(xué)位）秋季362講課筆試S042207醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（專業(yè)學(xué)位）

3、秋季362講課筆試S041106高級(jí)生化與分子生物學(xué)技 術(shù)春季863講課筆試S041126分子生物學(xué)C秋季362講課筆試S041108免疫學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用秋季362講課筆試專 業(yè) 技 術(shù) 課 程S043110重癥醫(yī)學(xué)秋季362講課筆試限 選 課S000302自然辯證法概論181講課筆試循證醫(yī)學(xué)181講課筆試公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課由研究生院統(tǒng)一組織開設(shè)并考試。專業(yè)課與專業(yè)外 語以自學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行，參加研究生院組織的統(tǒng)一考試。在第一學(xué)期除學(xué)習(xí)規(guī)定課程之外，還可以選修其它課程。二、培養(yǎng)方式：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，以臨床技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)嚴(yán)格地臨床訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。（一）課程學(xué)習(xí)階段：一般為一個(gè)學(xué)期，

4、英語可延到第二學(xué)期（不再脫產(chǎn)）。（二）臨床實(shí)踐階段：二年半（不休寒暑假）1時(shí)間分配：臨床實(shí)踐33個(gè)月，其中包括急診18個(gè)月，內(nèi)科6個(gè)月，外科6個(gè)月，麻 醉科、心電圖和放射科各1個(gè)月。根據(jù)研究生具體情況，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)小組研究后， 各專業(yè)臨床實(shí)踐時(shí)間可作相應(yīng)調(diào)整。2、臨床能力：臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生（以下簡稱臨床研究生）必須按二級(jí)學(xué)科進(jìn)行 培養(yǎng)，以二級(jí)學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主，兼顧相關(guān)科室。研究生通過臨床能力訓(xùn)練， 掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術(shù)，本學(xué)科常見病、多發(fā)病的原因、發(fā)病機(jī)理、臨 床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法；學(xué)會(huì)門急診處理、重危病人搶救、接待病 人、病歷書寫、臨床教學(xué)等技能；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?/p>

5、學(xué)作風(fēng)和高尚的醫(yī)德。臨床研究生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的輪轉(zhuǎn)規(guī)定，完成相應(yīng)臨床工作量和質(zhì)量 要求，出科時(shí)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)科考核，考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長轉(zhuǎn)科時(shí)間， 并進(jìn)行補(bǔ) 考。轉(zhuǎn)科總平均成績60分為合格，轉(zhuǎn)科成績不合格者不能進(jìn)行論文答辯。3、具體要求：詳見重癥醫(yī)學(xué)臨床能力考核內(nèi)容和要求三、科研訓(xùn)練及學(xué)位論文（見總則）第四條：考核一、轉(zhuǎn)科考核：在相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)期間，需按相應(yīng)科室管理制度工作；每位研究生輪轉(zhuǎn)結(jié)束應(yīng) 及時(shí)填寫醫(yī)療工作記錄本并由指導(dǎo)醫(yī)師簽字。二、思想品德考核（見總則）三、臨床綜合能力考核：考核內(nèi)容包括 （1） 獨(dú)立處理急診與重癥醫(yī)學(xué)科常見病的 能力（包括詢問病史、體格檢查、書寫大病歷、診斷、治療等

6、 ）；（2） 規(guī)范的操作 技能（ 如動(dòng)靜脈穿刺置管、監(jiān)護(hù)儀應(yīng)用、血?dú)鈨x應(yīng)用及血?dú)夥治?、呼吸機(jī)應(yīng)用、 氣管插管等 ）第五條：學(xué)位授予（ 見總則）第六條：指導(dǎo)方式 重癥醫(yī)學(xué)學(xué)位研究生的培養(yǎng)由重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)、 管理并考核。附具體考核方案：重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床能力考核內(nèi)容和要求一、考核目的：1. 診斷治療能力2. 技術(shù)操作能力3. 臨床思維、分析、綜合知識(shí)能力二、考核形式考核小組根據(jù)應(yīng)考研究生的專業(yè)， 選擇一名該專業(yè)常見病病人 （ 病例由有關(guān) 科室提供，應(yīng)為研究生近期未接觸過的病人 ） ，由研究生對病人從詢問病史、體 格檢查、診斷、鑒別診斷、治療幾方面進(jìn)行一次性的實(shí)際處理，并圍繞病

7、例所涉 及到的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行病例答辯，以考核其臨床思維、分析、綜合知識(shí)能力，診斷 治療能力。 選擇一項(xiàng)診斷或治療實(shí)際操作以考核其技術(shù)操作能力。 考核小組根據(jù) 現(xiàn)場考察答辯情況，對研究生的臨床能力進(jìn)行評(píng)定。三、考核方法1. 診斷治療水平考核： 由研究生對考核小組提供的病人進(jìn)行問診、查體及提出所需的輔助檢查項(xiàng) 目，考核小組可向其提供所需的檢查項(xiàng)目結(jié)果， 然后書寫病例摘要， 提出診斷和 治療方案。2. 操作技術(shù)考核： 主要考核重癥醫(yī)學(xué)常用操作技能，如動(dòng)、靜脈穿刺置管、血?dú)夥治鰞x應(yīng)用 及血?dú)夥治?、呼吸機(jī)應(yīng)用、氣管插管、血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測和氧代謝監(jiān)測、血流濾過 技術(shù)等。3. 病例答辯：首先由研究生報(bào)告病例， 提出診斷和鑒