2018-2019第二學(xué)期學(xué)期教研工作計劃

1、學(xué) 20182019 學(xué)教研工作計劃為進(jìn)一步貫徹落實市教體局關(guān)于開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年” 活動的實施意見，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將緊緊圍 繞學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真開展好各項工作，堅持以人為本，促進(jìn)教師專 業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展， 充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作 用，為圓滿完成各項目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率為突破口， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；以促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長為根本目的，提升我校辦學(xué)質(zhì)量。5二、工作目標(biāo)和思路1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展， “三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培

2、訓(xùn)、抓課題研究工作； “一注重”即注重青年 教師及改科教師的培養(yǎng)，教師專業(yè)成長。三、具體工作措施和要求（根據(jù)中心中學(xué)的計劃制定）1、積極迎接教學(xué)視導(dǎo)檢查加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)， 逐步整理、 修改和完善教學(xué)管理的各 項規(guī)章制度。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。抓 好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到 常規(guī)教學(xué)管理當(dāng)中， 進(jìn)一步夯實提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 每次考試后對所任學(xué)科進(jìn)行客觀實際的學(xué)科質(zhì)量分析。 嚴(yán)格落實課程計劃， 努力實 現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)。教學(xué)計劃更加詳實，手寫備課更加精細(xì)，作業(yè)復(fù)批要 有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。規(guī)范教師備、教、批、輔、 考等教學(xué)

3、環(huán)節(jié)的管理，不定期抽查教師備課、作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問 題及時糾正。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高學(xué)校校本教研能力， 真正達(dá)到促進(jìn)教師發(fā)展， 提高教學(xué)質(zhì)量 的目的。認(rèn)真開展校本教研活動， 充分利用我校印發(fā)的校本教研材料， 以教研組為單位進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。 實現(xiàn)四個結(jié)合： 即專業(yè)引領(lǐng)與同伴互 助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合； 個性需求與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合； 多維解讀與課堂實踐相結(jié)合。 切實加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)， 充分發(fā)揮教 研組在校本教研的積極作用。3、做好年輕教師和改科教師的跟進(jìn)培養(yǎng)為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長， 盡快的熟悉業(yè)務(wù)， 有效提高 教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際狀況，對高長磊、孔德寶老師和改科老 師劉永

4、鑫等以老教師帶動新教師為主抓手， 以教研活動為主陣地進(jìn)行 系統(tǒng)培訓(xùn)，觀摩骨干教師課堂教學(xué)，開展展示課活動。4、積極參加上級部門組織的各項活動， 充分發(fā)揮教研組的作用， 多向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借助他們的示范引領(lǐng)，加大交流與合作，相 互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。5、開展教學(xué)課堂展示活動通過參加街道、 市級優(yōu)課、基本功比賽評選活動，讓優(yōu)勝教師進(jìn)行教學(xué)展示，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。6、積極參加教研聯(lián)盟及片區(qū)教研活動我們會根據(jù)教研聯(lián)盟制定的工作計劃，參加不同形式的研討、備課、 展示、同課異構(gòu)活動。7、扎實地抓好教學(xué)質(zhì)量檢測和評價工作8、加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度對我校的薄弱學(xué)科， 邀請教師教育中心

5、的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。 采取邀請優(yōu) 秀教師送課下鄉(xiāng)、開座談會、交流會等形式，把先進(jìn)的教育理念、方 法，優(yōu)質(zhì)的教育資源送到我們學(xué)校來。9、搞好課題研究，提高課堂教學(xué)實效，提升教師科研能力積極開展立項課題新杏壇式教學(xué)法的過程研究，實行主持人負(fù)責(zé) 制，課題組要進(jìn)一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標(biāo)， 落實活動安排， 不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法， 認(rèn)真整理收集課改 中的過程性資料，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。大力開展“深化學(xué) 案導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革。努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生獨立思考和自 主探究的空間，將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合 作和探究式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主質(zhì)疑、自主探究，促進(jìn)創(chuàng)新

6、能力的 培養(yǎng)。繼續(xù)實施啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計有思維梯度、思維深度的問題，啟 發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。結(jié)合我校實際，認(rèn) 真研究，大膽創(chuàng)新，以改革課堂教學(xué)模式為切入點，積極構(gòu)建符合學(xué) 段和學(xué)科特點的優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。鼓勵教師適度引入“慕課”微課”等現(xiàn)代教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、活動的初步安排如下： 二月1、制定計劃。2、召開教研組長會議，安排新學(xué)期工作。3、參加初中數(shù)學(xué)“強(qiáng)化解題研究，提升解題能力”專家報告會。4、參加中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。三月1、迎接中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)。2、組織參加小學(xué)教研聯(lián)盟活動。3、組織初中教師參加教師中心開展的教學(xué)研討會和課堂教學(xué)。4、組織小學(xué)教師參加

7、教師中心舉辦的新教材培訓(xùn)及教研活動。四月1、組織參加街道、市中小學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)能手報名及推薦工作。2、組織準(zhǔn)備九年級第一次模擬考試及分析、總結(jié)。3、準(zhǔn)備中小學(xué)基礎(chǔ)年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測、分析及總結(jié)。4、迎接市初中預(yù)約菜單式教學(xué)視導(dǎo)。5、參加市召開的小學(xué)語文、科學(xué)與道法學(xué)科中心組成員會議及新教材培訓(xùn)。6、迎接市課題研究中期視導(dǎo)工作。7、組織參加市舉辦音體美心公開課及常態(tài)化研訓(xùn)活動。8、督促參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行教師職業(yè)道德培訓(xùn)測試。五月1、組織參加九年級第二次模擬考試及理化、體育、信息技術(shù)測試。2、迎接中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)。3、組織教師參加在實驗小學(xué)召開的全市高效課堂研究周活動。4、組織初中教師參加市尖優(yōu)生培養(yǎng)座談會及道德與法治、英語等學(xué)科舉行“命題說課”活動。5、參加實驗小學(xué)開展的高效課堂研究周活動。6、組織參加全市小學(xué)生寫作大賽。7、組織參加全市科研通識培訓(xùn)；各課題學(xué)校認(rèn)真梳理“學(xué)問思辨行”深度學(xué)習(xí)等課題課堂研究成果。8、組織參加市開展的“曲阜市中小學(xué)儒家文化教育論壇”六月1、迎接中小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估。2、組織參加九年級中考和八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平測試。3