小學(xué)語文中、高級職稱試題及答案

1、密封線第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）得 分評卷人復(fù)核人五、教材分析與教學(xué)設(shè)計（40分）根據(jù)提供的教材泉城（四上第三單元第9課），按新授課要求，完成下列各題。1.寫出本文的教學(xué)目標(biāo)，并簡要說明理由。（10分） 教學(xué)目標(biāo)： 理由：2.寫出本文的教學(xué)重點，并作簡要分析。（10分）教學(xué)重點:分析:注意：下面這道題，申報小學(xué)高級職稱者做甲題；申報中學(xué)高級職稱者做乙題。3.甲：請你為本節(jié)課預(yù)設(shè)完整的教學(xué)流程，并說明設(shè)計思想。（20分）乙：請你為本節(jié)課設(shè)計一個學(xué)生學(xué)習(xí)活動，并說明設(shè)計思想。（20分）得 分評卷人復(fù)核人六、解題（40分）（一）選擇（4分）(請將14題的正確答案填入下面的表格中）序號1234

2、答案1.下列加點字注音完全正確的一項是（）。（1分） A挑釁（xìn） 挑剔（t） 褪色（shi） 鍥而不舍（qiè）B只得（dé） 沏茶（qì） 樹冠（un） 卓有成效（zhuó）C礦藏（cán） 圓莖（jn） 蒙騙（mn） 悄然無聲（qio）D愜意（qiè） 收斂（lin） 烽火（fng） 時光荏苒（rèn）詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。（1分）A皎潔 閉門羹 如火如荼 勝不驕，敗不餒 B和偕 搖控器 廉潔奉公 心有靈犀一點通 C克隆 忘年交 膾灸人口 一年之計在于春 D憧憬 展銷會 意想天開 言必信，行必果

3、3.下列語句中加點的詞語使用正確的一項是（ ）。（1分） A居高不下的房價已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。B有人以為，細節(jié)無關(guān)緊要，其實細節(jié)常常決定成敗，一個細節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。C在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，王強一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！D中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨汶川災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。4.下列各句沒有語病的一項是（ ）。（1分） A在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。 B在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。C大力加強未成年人思想道德

4、，是學(xué)校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務(wù)。 D網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會教育責(zé)任。密封線（二）名句填空（10分）注意：報小學(xué)高級職稱者做1-5題；報中學(xué)高級職稱者做6-10題。 1秦時明月漢時關(guān)，。（王昌齡） 2不要人夸顏色好，。（王 冕）3，南望王師又一年。（陸 游）4，天下誰人不識君?。ǜ?適）5兒童相見不相識，。（賀知章）6千磨萬擊還堅勁，。（鄭 燮）7，吹面不寒楊柳風(fēng)。（釋志南）8，春江水暖鴨先知。（蘇 軾）9此曲只應(yīng)天上有，？（杜 甫）10，王孫自可留。（王 維）（三）判斷（6分）（對的在后面括號里打“”，錯的打“×”）1“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”是大詩人李白。 （ ）

5、 2成語“司空見慣”中的“司空”是指古代官職名。 （ ） 3“勇冠三軍”“免冠照片”中“冠”字的讀音相同。 （ ） 4“樂不思蜀”這個成語典故中所涉的主人公是劉邦。 （ ）5“臼”字第三筆是“橫”。 （ ）6“鼎”字筆畫數(shù)是13畫。 （ ）（四）古詩文閱讀（8分）注意：報小學(xué)高級職稱者做甲題，報中學(xué)高級職稱者做乙題。甲 秋 詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1這是朝著名詩人的一首七言絕句詩。（2分）2解釋下列句子中帶點的字。（2分）我言秋日勝春朝便引詩情到碧霄3秋詞這首詩生動、形象地描繪了一幅的畫面，抒發(fā)了詩人的情懷。（2分）4秋詞這首詩的作者一改過去許多文人的

6、情感，卻唱出了一首。（2分）密封線乙梁君出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓欲射之。道有行者，梁君謂行者止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者，其御公孫襲下車，撫矢曰“君止。”梁君忿然作色而怒曰：“襲不與其君而顧與他人，何也？”公孫襲對曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜之，曰必以人祠乃雨。景公下堂頓首曰：吾所以求雨者，為吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。言未卒，而天大雨方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼?！绷壕涫峙c上車歸。入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?（選自劉向新序·雜事）1解釋下面句子中加點

7、的字。（2分）白雁群駭其御公孫襲下車言未卒 以白雁之故而欲射人 2翻譯下面的句子。（4分）吾所以求雨者，為吾民也。他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。 3公孫襲講故事的目的是想要諷勸梁君怎么去做（用文中的一句話回答）？（2分）（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）善意的謊言狼來了的故事我們都知道，是一個放羊的孩子撒謊欺騙人們，導(dǎo)致羊最后被狼吃掉的故事。小時候，大人們每次講完這個故事都會告誡我們說，做人一定要誠實，否則就會像那個放羊的小孩一樣被狼吃掉。大人們的話是正確的，誠實是做人的根本。但是，在現(xiàn)實社會中，很多情況下我們必須學(xué)會撒謊。適當(dāng)?shù)臅r候，我們要說一些善意的謊言。一些善意的謊言能讓我們以及愛我們和我們愛

8、的人生活得更美好。 出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執(zhí)著，不由自主地去努力、去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。生活中，經(jīng)常能碰到一些善意而美麗的謊言，這些謊言構(gòu)成了人生的另一種風(fēng)景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。在災(zāi)難突然降臨時的謊言，有時就是救命的謊言。 一架運輸機在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機已經(jīng)嚴重損毀，無法恢復(fù)起飛，通訊設(shè)備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò)中斷。9名乘客和1名駕駛員陷

9、于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋帄Z有限的干糧和水而動起干戈。 緊急關(guān)頭，一個臨時搭乘飛機的乘客站了出來說：“大家不要驚慌，我是飛機設(shè)計師，只要大家齊心協(xié)力聽我指揮，就可以修好飛機?！边@好比一針強心劑，穩(wěn)定了大家的情緒，他們自覺節(jié)省水和干糧，一切井然有序，大家團結(jié)起來和風(fēng)沙困難作斗爭。 十幾天過去了，飛機并沒有修好，但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經(jīng)過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現(xiàn)，那個臨時乘客根本就不是什么飛機設(shè)計師，他是一個對飛機一無所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個騙子，憤怒地責(zé)問他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學(xué)教師說：“假如我當(dāng)時不撒謊，大家能活到現(xiàn)在嗎？”

10、 上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。 善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。 美國著名作家歐·亨利的小說最后一片葉子里講述的就是一個善意的謊言的故事。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。 這難道不是謊言的極致嗎？如果開誠布公直截了當(dāng)是一種錯誤，我選擇謊言。如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。如果是為了自己或他人不再

11、痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨？1做人的根本是什么？請用文中的一個詞語來回答。（1分） 2文中有幾處提到善意謊言的作用？請用“”在文中畫出來。（4分） 3文中用了哪幾個典型的事例來說明善意的謊言具有神奇的力量？請你用自己的語言簡要地說出這些事例。（3分） 4你是怎么理解“未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好?！边@句話的？（2分）5簡單地列舉一個你教育學(xué)生的善意謊言的例子。（2分）得 分評卷人復(fù)核人七、命題（20分）1根據(jù)第五項提供的教材泉城，為四年級學(xué)生命制一道閱讀分析題。（10分）要求：自己確定一個命題的角度；不得照抄文后的練習(xí)題；做好參考答案；附評分說明。密封線2下面是某

12、老師給六年級學(xué)生設(shè)計的一項練習(xí)，請你指出練習(xí)的設(shè)計意圖以及考查了學(xué)生哪些方面的能力。（10分）看圖完成練習(xí)小紅和小明兩家都是3口人，小紅、小明兩家38月份用水統(tǒng)計圖（單位：噸）右邊是他們兩家3月份到8月份的用水統(tǒng)計圖。請你仔細觀察這個統(tǒng)計圖，利用從圖表上獲取的信息及自身的生活經(jīng)驗，完成下面的練習(xí)。請用一句話歸納出這幅圖所要表達的主要意思。（不超過20個字）請你就圖中反映出的問題，提一條建議。問題：建議：練習(xí)評析：2011年鹽城市申報技術(shù)職稱人員業(yè)務(wù)能力考核小學(xué)中、高級語文試題參考答案與評分意見第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）五、教材分析及教學(xué)設(shè)計（40分）根據(jù)提供的教材泉城（四年級上冊第三單

13、元第9課），按新授課要求，完成下列各題：1.寫出本文的教學(xué)目標(biāo)，并簡要說明理由（10分）（目標(biāo)6分，理由4分）目標(biāo)設(shè)定正確，表述清楚，能體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的新要求。2.寫出本文的教學(xué)重點,并作簡要分析（10分）（重點6分，分析4分）重點設(shè)定正確，表述準確、清楚。如：讓學(xué)生感受作者用優(yōu)美的語言將奇異的景觀準確而又形象地表述出來等。 簡要分析，要能體現(xiàn)新課程理念。3（甲）預(yù)設(shè)教學(xué)過程，并說明設(shè)計思想。（20分） 教學(xué)過程（15分） （1）過程設(shè)計科學(xué)合理，表述清楚。（5分） （2）教法、學(xué)法具有較好的操作性，有創(chuàng)意，注重學(xué)生積極、自主、生動地學(xué)習(xí)。（3分） （3）重

14、要教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容具體。（3分） （4）注重學(xué)生實際，與學(xué)情相結(jié)合，因材施教，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。（3分） （5）積極開發(fā)課程資源，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段。（1分） 設(shè)計思想（5分） （6）能較好體現(xiàn)教育教學(xué)的一般規(guī)律，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。（2分） （7）體現(xiàn)新課程理念，如學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，師生互動、 平等對話，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等，注重教學(xué)實效。（2分） （8）語言表述準確精煉。（1分）（乙）設(shè)計一個學(xué)生活動，并說明設(shè)計思想（20） 要求與上同，但過程設(shè)計要始終圍繞學(xué)生，展示學(xué)生的活動。六、解題（40分）（一）選擇（4分）序號1234答案AABD（二）名

15、句填空（10分） （甲）萬里長征人未還 只留清氣滿乾坤 遺民淚盡胡塵里 莫愁前路無知己 笑問客從何處來（乙）任你東西南北風(fēng) 沾衣欲濕杏花雨 竹外桃花三兩枝 人間難得幾回聞 隨意春芳歇（三）判斷（6分）1（×）；2（）；3（×）；4（×）；5（）；6（×）。（四）古詩文閱讀（8分） （甲）1（2分，每空1分）唐；劉禹錫。 2（2分，每空1分）初春或春天；天空或青天。 3（2分，每空1分）鶴飛沖天；豪邁樂觀。4（2分，每空1分）悲秋；昂揚的勵志高歌。 （乙）1（2分，每個字0.5分）害怕或驚怕、驚慌。車夫。停止或完畢、結(jié)束。原因或緣故 2（4分，每個句子2分

16、）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來。 3（2分）有德于天而惠于民也。(五)現(xiàn)代文閱讀(12分)以下答案意思答到就給分1.(1分)做人的根本是誠實。2.(共4分,幾處1分，六處每畫對一處得0.5分)善意的謊言能讓我們以及愛我們和我們愛的人生活得更美好。美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執(zhí)著，不由自主地去努力、去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。 善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。3. (3分，回答幾個典型事例1分，說出每個事例各1分)文中用了兩個典型的事例。一是一架運輸機在沙漠中迫降，人們等待嚴重損毀飛機再次起飛的事；二是一位畫家畫樹葉冒充樹上的綠葉延續(xù)生病老人生命的事。4. (2分)要點：人有時是很脆弱的，容易被挫折所打敗。所以，人們喜歡一帆風(fēng)順，喜歡有美好的心情憧憬未來。因此，我們應(yīng)當(dāng)努力去創(chuàng)造平坦、歡樂、美好的未來之路。5. (2分)例子說清楚、符合要求就給分。七、命題（20分）1.（10分）根據(jù)第五部分提供的教材泉