1獲取信息的過程與方法

1、2.1獲取信息的過程與方法一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解信息獲取的根本過程；掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、 存儲(chǔ)的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣.2、過程與方法：通過學(xué)生分組討論、講述自己的親身經(jīng)歷,來體驗(yàn)信息獲 取的過程.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：用切合實(shí)際的親身經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信 息的過程與方法,讓學(xué)生理解我們每天都在不斷的獲取信息,要學(xué)會(huì)正確 地獲取和保存信息.二、內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是廣東教育出版社出版的?信息技術(shù)根底?的第二章第一節(jié) 內(nèi)容,是整本書的根底理論知識(shí)局部,為以后更好的學(xué)習(xí)本冊(cè)書奠定根底. 本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng) 用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中.方案授

2、課課時(shí)為 1學(xué)時(shí).三、學(xué)生分析授課對(duì)象為高一年級(jí)的學(xué)生,很多同學(xué)家里都有電腦,對(duì)于計(jì)算機(jī)的 根本功能和操作比擬熟悉.在本書的第一章的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生了解了關(guān) 于信息的相關(guān)知識(shí),為本章節(jié)的學(xué)習(xí)打下了一定的根底.高一的學(xué)生好奇 心和求知欲較強(qiáng),對(duì)于信息獲取的相關(guān)知識(shí),興趣較高,并且能夠?qū)⒆约?的親身經(jīng)歷和書本知識(shí)相聯(lián)系,具有較強(qiáng)的概括水平和邏輯思維水平,他 們可以對(duì)自己的思想觀點(diǎn)進(jìn)行論證,能夠?qū)Ω鞣N現(xiàn)象加以分析和說明. 四、教學(xué)方法講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)重點(diǎn): 1、獲取信息的根本過程的分析2、根據(jù)信息需求選擇信息來源,采用適合的方法獲取信息并保存六、教學(xué)難點(diǎn)1、根據(jù)信息需求選擇信息來源

3、,采用適合的方法獲取信息并保存七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小問題：周末我們班要集體去爬歌樂學(xué)生進(jìn)行討論和交流,思,頡山,我41首先要知道哪些信息呢？(比考從哪里可以獲得這些信引入如天氣,路線,景點(diǎn))息；我們要獲得信息,有哪些步驟？講1、 確定信息需求學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和閱教師利用前面所提到的爬歌樂山的小讀教材,了解信息需求的授問題,指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)問題,分析問過程,針對(duì),卜青景引入的小題,從中確定信息需求的過程：?jiǎn)栴},列出周末爬歌樂山新(1)制訂信息需求內(nèi)容大綱；(2)確定成果目標(biāo)形式及所需載體類的信息需求清單.課型.(3)列出需求清單.2、確定信息來源.教師指導(dǎo)學(xué)生討論,參考p19表

4、2-1信 息來源例如,了解信息的幾種來源.學(xué)生根據(jù)自己列出的信息 需求清單說明主要可以從 什么來源認(rèn)取信息(問他 人、班委提前實(shí)地考察、 看地圖、圖書館、上網(wǎng)查 等)3、采集信息(1)根據(jù)信息的不同來源會(huì)后不同的 信息米集方法.P20表2-2給出信息米 集的一些方法,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀表 2-1, 了解采集信息的一些方法,結(jié)合 周末爬山的案例進(jìn)行講解.(2)采集信息的工具在信息社會(huì),采集信息的工具越來越 多,我們應(yīng)善于借助工具來采集信息, 同時(shí)還應(yīng)該注意掌握工具的使用方法, 才能更好地進(jìn)行信息的采集,表2-2中 給出了采集信息的一些工具,學(xué)生們可 以從表中進(jìn)行了解.1、學(xué)生閱讀教材表2-1 ,

5、根據(jù)教師的指導(dǎo)掌握采集 信息的方法.2、學(xué)生進(jìn)行交流,談?wù)剰?各種媒體認(rèn)取爬山信息的 方法和過程(看天氣預(yù)報(bào)、百度地圖、搜索引擎)3、談?wù)勛约涸诓杉畔⒎?面的經(jīng)驗(yàn).4、學(xué)生交流對(duì)信息采集工 具的熟悉和了解.4、存儲(chǔ)信息(1)認(rèn)取信息后就要學(xué)會(huì)保存信息, 采集來的信息往往比擬雜亂,需要進(jìn)行 整理.教師引導(dǎo)學(xué)生如何將信息整理和 分類,填寫信息采集卡.(2)將信息保存在計(jì)算機(jī)中.計(jì)算機(jī)對(duì)信息處理的水平非常強(qiáng)大, 人們?cè)絹碓揭蕾囉诶糜?jì)算機(jī)來處理 信息,而信息在計(jì)算機(jī)中主要以文件的 形式進(jìn)行存儲(chǔ)的,不同類型的信息存儲(chǔ) 的格式是不同的.信息在計(jì)算機(jī)中的保 存可以使用文件系統(tǒng)提供的文件夾進(jìn) 行保存,也可以通過建立數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)采集 的信息進(jìn)行存儲(chǔ).1、學(xué)生學(xué)會(huì)整理信息,并 分類保存,學(xué)會(huì)制作信息 采集卡,將獲取的有關(guān)周 末爬山的信息記錄在信息 采集卡上.小結(jié)本節(jié)課主要介紹了獲取信息的根本過 程和方法,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了 解到獲取信息的根本過程是確定信息 需