葉子鳥語言教案

1、葉子鳥語言教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的葉子鳥語言教案，希望能夠幫助到大家。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。2、體驗(yàn)葉子鳥舞蹈的快樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風(fēng)舞動(dòng)的動(dòng)作。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大圖書葉子鳥、音樂磁帶秋日私語?；顒?dòng)過程：一、出示大圖書引題1、這是什么季節(jié)?(秋天)你是怎么知道的?2、葉子一片一片落下來,它像什么呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。二

2、、欣賞大圖書，初步感知故事1、呼呼!一陣秋風(fēng)吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊：葉子鳥快下來吧!)3、葉子鳥都下來了，它們在干什么呢?(它們要去參加舞會(huì)。)4、參加舞會(huì)它們應(yīng)該做那些準(zhǔn)備?(穿上漂亮的衣服，化妝)它們的衣服真美啊!5、聽!什么聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎么說的?(幼兒模仿爸爸媽媽的口氣，學(xué)勸葉子鳥兄弟不吵架。)6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察葉子鳥跳舞的動(dòng)作，師：葉子鳥隨著秋風(fēng)舞蹈，舞會(huì)就這么開始了，你最喜歡哪只葉子鳥為什么?(請幼兒學(xué)相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作)7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來

3、看，葉子鳥怎么都躺在了地上不動(dòng)了?三、再次欣賞大圖書，幼兒和教師一起講述故事。1、小結(jié)：風(fēng)起了，葉子鳥就跳起了舞。風(fēng)停了，葉子鳥就躺在地上不動(dòng)了。2、請幼兒創(chuàng)編葉子鳥舞蹈的動(dòng)作。3、故事好聽嗎?聽了這個(gè)故事你有什么感覺?四、隨音樂，教師當(dāng)秋風(fēng)，幼兒當(dāng)葉子鳥。要求動(dòng)作優(yōu)美，風(fēng)越大葉子鳥就跳得越高興，風(fēng)小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。教師提醒葉子鳥可以一個(gè)人跳也可以兩個(gè)或者幾個(gè)人一起合作舞蹈。五、秋風(fēng)將葉子鳥掃出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：語言“葉子鳥”故事的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事后，幼兒表現(xiàn)的.不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導(dǎo)，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事后，幼兒能感受、理解故事里特別的意境，大家的情緒充分的調(diào)動(dòng)了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時(shí)就沉浸在其中，好象自己也變成了一只