統(tǒng)編部編版小學六年級下冊道德與法治學會尊重第一課時每個人都應得到尊重

1、Mark部編版道德與法治六年級下冊第一課學會尊重第一課時每個人都應得到尊重教學設(shè)計課題每個人都應得到尊重單元 第一單學科道德與元法治年級六年 級學習 目標知識目標：1.知道每個人都有受尊重的需要，明白尊重的意義。能力目標：2.提高學生對“法律前前人人平等”的理解能力。情感態(tài)度價值觀目標：3.培養(yǎng)尊重他人、平等待人的意識和態(tài)度，形成和諧健康 的人際關(guān)系。重點培養(yǎng)尊重他人的意識和習慣難點在活動中掌握尊重的方法，并將之運用到實際生活中，做到知行合一。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課故事導入：紀曉嵐的幽默紀曉嵐有f去游五臺山，走進廟里， 方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀 態(tài)也一般

2、，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎?“茶?！币馑际嵌艘槐话愕牟鑱?。寒暄幾 句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面 帶笑容，把他領(lǐng)進內(nèi)廳，忙著招呼說：“請 坐?！庇址愿赖溃骸芭莶??！币馑际菃为毱?一杯茶來。經(jīng)過細談，當?shù)弥獊碚呤怯忻?學者、詩文大家、禮部尚書紀曉嵐時，立即 恭恭敬敬地站起來，滿臉陪笑，請進禪房， 連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭?好茶?！彼趾芸斓啬贸黾埡凸P，f要請 紀曉嵐留卜墨寶，以光禪院。紀曉嵐提筆， 一揮向就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐； 茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。想一想：這則故事告訴我們什么道理？我們要尊重他人，人不分高低貴賤，每 個人在人格和法律地位

3、上都是平等的，都有 受尊重的需要。卜而我們來學習新的內(nèi)容每觀看故事并思考故事導入，富 有趣味性，有利 于激發(fā)學生的 學習興趣個人都應得到尊重。講授新課活動一、每個人都應得到尊重1、學生以小組為單位（四人為一組）， 在組內(nèi)交流課前收集的我們身邊值得尊重的 人。2、全班交流：點撥：1、尊重后成就的人（如科學家、 世界冠軍、感動中國人物、品學兼優(yōu)的同學 等）2、尊重默默無聞的人（清潔工、護士、 教師、快遞員、保潔員、外賣員、工人、農(nóng) 民等，默默為社會奉獻的“小螺絲釘”式的 人，同樣值得我們尊重）3、尊重弱勢群體（婦女、兒童、殘疾人、通過事例讓學老人、農(nóng)民工等）觀看圖片并生明白尊重體事例分析：董卿三分

4、鐘三次下跪一一中 國最美“跪下”思考：董卿的三次下跪使我們感受到了 什么？尊重是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，每 一個人都有受尊重的權(quán)利。尊重體現(xiàn)在日常 生活的一件件小事上，尊重從我做起。多媒體出示/、尊重他人的圖片，說一說，思考現(xiàn)在日常生活 的一件件小事 上，尊重從我做 起你的看法？學生交流討通過學生的討交流討論：1、你有受到他人尊重的經(jīng)歷論并說出自論讓學生明白嗎？當你受到他人尊重時會有什么樣的心理己的看法和尊重他人的重體驗？點撥：受到他人尊重能夠增強自尊、自 信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就觀點要性感等2、在我們身邊，有很多默默無聞的人， 你覺得他們值得尊重嗎？為什么？點撥：值得，每個人

5、都是獨f 二的， 即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就， 他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應得 到尊重。3、如果每個普通人都能得到應肩的尊 重，社會將有哪些變化？點撥：如果每個普通人都能得到應肩的 尊重，人人都互相尊重，有利于營造良好的 人際關(guān)系構(gòu)筑和諧社會，推進全社會的文明展示我國憲法的規(guī)定：活動二:尊重從我做起請從家庭生活、學校生活、社會生活三 個方面說一說尊重他人的具體做法。案例分析：材料一：在日內(nèi)瓦會議期間， 一個美國記者先是主動和周恩來握手，周總 理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒肩想到這個記者 剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的 好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿 出手帕不停地擦

6、自己剛和周恩來提過的那只 手，然后把手帕塞進褲兜。這時很多人在圍 觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己 的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾 下，然后走到拐角處，把這個手帕扔進了垃 圾桶。他說：“這個手帕再也洗不干凈了?！?材料二：f 德國大詩人歌德在公園 里散步，在一條狹窄的小路上碰上了一位反學生思考觀看材料并思考在活動中掌握 尊重的方法，并 將之運用到實 際生活中，做到 知行合一通過兩段材料， 讓學生明白尊 重是相互的，一 個/、尊重他人 的人也得/、到 他人的尊重對他的批評家。那位批評家傲慢無禮地對歌 德說：“你知道嗎，我這個人是從來/、給傻 瓜讓路的。”歌德機敏地答道：“而我恰恰 相反?！闭f完就側(cè)身讓批評家過去?！苯處熖釂枺耗阒С治覀兙磹鄣闹芸偫砗偷聡笤娙烁璧碌淖龇▎?？支持。因為我們只有尊重別人，才能嬴 得他人的尊重！ 一個/、尊重他人的人也不會 得到他人的尊重！觀看公益廣告：尊重他人，溫暖的黃玫現(xiàn)教師寄語：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路； 尊重是一團火，一團溫暖你我的火。觀看視頻，感悟升華通過觀看視頻， 情感升華，關(guān)愛 劃、衛(wèi)工人從