第4課社會(huì)主義制度的確立.doc

1、第4課社會(huì)主義制度的確立了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與本課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料.處理資料的能力。木課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能岀現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一、過渡時(shí)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義.社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們

3、是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子,我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看岀，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基

4、本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。嗆凹知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改 造的基木內(nèi)容及成效，知道三大改造的基本完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與木課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力。本課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究.自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一

5、步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能岀現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一.過渡時(shí)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義：社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回 答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

6、上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子, 我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看出，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)

7、。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與木課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力二本課采用情境嚴(yán)和討論式相結(jié)合的方法,生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。K教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義制度在我

8、國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能岀現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一、過渡時(shí)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義：社會(huì)主義制度的基本確立K教學(xué)過程習(xí)導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子,我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)

9、濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看岀，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與本課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力。本課

10、采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究.自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主冬ma的發(fā)展做出冃己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、K教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。

11、制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一、過渡時(shí)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義.社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回 答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子, 我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們

12、的討論可以看出，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一.過渡時(shí)資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基本完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與木課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料.處理資料的能力。本課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究.自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用

13、自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提 供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義.社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課

14、情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回 答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子, 我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看岀，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木

15、任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力豎豈時(shí)廻0含冬和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改造的基木內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與木課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力。本課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究.自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主

16、義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一、過渡時(shí)期總路線“一化三改”.“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義.社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回

17、答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)干瘡百孔的爛攤子, 我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看岀，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我

18、國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與本課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料.處理資料的能力。木課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書半自主探究:自圭學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué)生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)

19、的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一、過渡時(shí)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義.社會(huì)主義制度的基木確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回 答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了

20、一個(gè)千瘡百孔的爛攤子, 我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、出，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)

21、。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與木課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力。本課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。E教學(xué)重點(diǎn)難色手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基木完成是社會(huì)主義

22、制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能岀現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一.過渡時(shí)期總路線“一化三改”、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義：社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課 情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子,我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你

23、們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看出，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建 立的標(biāo)志。知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基木任務(wù)。知道社會(huì)主義三大改 造的基本內(nèi)容及成效，知道三大改造的基木完成是社會(huì)主義制度在我 國(guó)確立的標(biāo)志。過程與方法課前查找與木課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力。本課采用情境式和討論式相結(jié)合的方法,小組合作

24、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué) 生利用自己收集的資料解決課文的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理 解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義。感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。難點(diǎn)明口對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資木主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。E教學(xué)準(zhǔn)備3查閱相關(guān)資料，為學(xué)生提供相關(guān)書目及網(wǎng)站。預(yù)測(cè)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，制定應(yīng)對(duì)策略。制作本課課件。板書設(shè)計(jì)一.過渡時(shí)期總路線“一化三改”、

25、“一五計(jì)劃”重點(diǎn)：重工業(yè)成就、“三大改造”意義.社會(huì)主義制度的基本確立E教學(xué)過程H導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。新中國(guó)成立之初，而臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回 答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國(guó)家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。但是舊中國(guó)給我們留下了一個(gè)千瘡百孔的爛攤子, 我們手中資金有限，但各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點(diǎn)投入。同學(xué)們，假如你們是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策劃者，你們會(huì)怎么辦?（學(xué)生分組討論回答）新課學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃師：由同學(xué)們的討論可以看出，有限的資金決定了我們只能進(jìn)行重點(diǎn)的投入，那么最迫切發(fā)展的是哪一產(chǎn)業(yè)部門呢？請(qǐng)大家看經(jīng)濟(jì)圖表。（學(xué)生觀察回答）2019-05-04了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè).手工業(yè)和資