班主任的培訓心得體會精選匯總1000字.doc

1、班主任的培訓心得體會精選匯總1000字熱愛學生，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學 生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。下而的我 給大家整合幾篇關(guān)于班主任的培訓心得范文!班主任的培訓心得體會精選匯總1000字篇一X月X R,我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓,通過這次培訓我收獲很多。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附 小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣 與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的 小事，也能折射岀深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件

2、 事情都要認真進行反思.總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小 事，任何一件事情，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一 些個人的想法一一如何做好小學班主任工作總結(jié)一下:一、努力充實自己 做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、 科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經(jīng)常向管理有方.管理 有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流 水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上, 不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有

3、色。愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學生，觸 動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守 兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望, 不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們 的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學生，讓孩子們 感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理 起學生來就會起到事半功倍的效果。三、建立良好的師生關(guān)系 班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應(yīng)給了他們更多的關(guān)注與

4、關(guān)愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事 情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確 把握學生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是 善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展岀發(fā)，選擇合理的解決問題的方 法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到 學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流, 營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。四、用人格去影響學生 老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者.組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起 著主導(dǎo).決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生

5、，令學生 欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學 生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫這些助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關(guān)懷 看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。五、組建和培養(yǎng)好班干部隊 要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力.凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一 定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具 備的能力、責任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班 同學而前表決心，再由全班同

6、學舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了 解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權(quán)力。這樣選岀的班干部 有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時 間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干 部也不是難事了。六. 做好家校聯(lián)系 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理 外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合, 這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期 舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不

7、定期地進行家訪等。總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁 雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好 班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到教學生一天，想學生 一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標 準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。班主任的培訓心得體會精選匯總1000字篇二 為適應(yīng)班主任教師對新時代教育理論的要求，我校組織了一次而向全體班主任教師的理論知識學習，這次班主任教師培訓的內(nèi)容十 分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī).師德、語言的規(guī)范 與標準的常識和特點

8、等諸多方而的系統(tǒng)學習 > 通過認真的培訓和自己 的學習，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:一、對教育的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓中，我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認識，也堅定了自己扎根于人 民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當今社會重視 教育，強調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學質(zhì)量，班主任工作 需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學生的學習 成績。第351 總共18頁二、思想認識得到了提高，對新課程教育教學情況有了更進一步了解。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，

9、需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，班主任工作 也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功 近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學就萬事 大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣 痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它 做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施 課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全 而發(fā)展。三、多學習一些

10、其它文化知識，做一個在各個方面都全而了解的班主任教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引 給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我 們而對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任 和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學習，加強科學文化知識的 學習。例如學習如何提高教學的有效性、如何做好班主任工作、 如何對學生進行教育、新課程理念下課堂評價策略等。我們只有 不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。四. 積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多

11、未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教 師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確 方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同 努力，新課程改革就會遍地生根.遍地開花.遍地結(jié)果。這樣中華民 族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族 之林。自覺努力參加每周政治學習，熱愛自己的學校，關(guān)心愛護每 一位學生，落實教師法要求。自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行 各項工作職責，按時到校，準時上下課，不歧視、挖苦.諷刺后進生 或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努 力成為學生最親近的人，最知心的

12、朋友，也就是要做到把全部熱情溫 曖同學的心，盡最大努力蹲下來與學生相處，在師生間形成潛移默化 的共鳴。要有為辦好學校，教好學生而團結(jié)協(xié)助、互相學習.互相尊 重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生 而前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就 是不利團結(jié)的話不說，不利團結(jié)的事不做。五、注意語言藝術(shù)，和學生多交流溝通 在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當?shù)倪\用語言空口藝術(shù)，及時給學生留下自覺思維，自覺內(nèi) 化的機會，則會取得此時無蘆勝有聲的效果。把握設(shè)置原則。鮮明第5頁總共18頁的針對性。空口設(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須f

13、fl繞教 育教學的目標，服務(wù)于課堂教學的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi) 容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛, 有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考 量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性;過易，不能充 分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多 角度設(shè)H空口，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空口的頻度。如果空口過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲。空口只是教師語言的停頓，并不是思維過 程的中斷。設(shè)置空口就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生 探求的火花，引導(dǎo)學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而

14、空口設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空口應(yīng)選擇學生感興 趣，最關(guān)注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾 的素材教師無小節(jié)，處處是楷模的警語，嚴格遵守教師職業(yè)道德 規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師、 優(yōu)秀的班主任。班主任的培訓心得體會精選匯總1000字篇三 這個暑假，我參加了中心校組織的小學班主任的培訓，感到受益良多。在培訓期間，我認真的聽取每個教師做的報告及XXX主任的 總結(jié)性發(fā)言，每一個都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性.操作性和實效 性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學中的困惑。他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡

15、述學生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。每 個報告從理論到實踐，深入淺出，具有很強的指導(dǎo)意義。作為一名班 主任，我深深感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題 都定位在表而處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從 根木上指導(dǎo)學生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：教育非他，乃在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求.五花八門的矛盾、突如其來的異想天開學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力

16、量的世界，是一個充滿矛 盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了, 人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師 再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不 能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對 培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下兒點:1為人師表，樹立良好的形象小學是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學識、情感人格.言行舉止等都會給學生留下深 遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要第7頁總共18頁動容貌.

17、正顏色、岀辭氣。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴肅自己 的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重 視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。中國教育史上第一個班主任孔子，他的班主任工作成績無比輝煌，他的丄作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重 要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家 的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。2播撒愛心，對學生一視同仁班主任要熱愛學生，把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯說過：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的潤滑劑, 是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做 學生貼心人時，師愛就成了一

18、種巨大的教育力量。正因為有了師愛, 教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好 的效果。師愛要全面、公平。全而公平地愛是指教師要熱愛每一個學 生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛, 文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣 也要愛。3培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。大教育家孔子云.少年居性，習慣之為常。而培根在論人生中便明確指出：習慣真是一種頑強而巨 大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一 種良好的習慣?？梢?，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方而有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成

19、絕非 一朝一夕的事情，必須日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了 便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是勤和持之以恒。4潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應(yīng) 該給了研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教 育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況.新熱點進行研究, 在研究中得岀正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學實踐活動。所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。班主任的培訓心得體會精選匯總1000字篇四 首先我感謝學校領(lǐng)

20、導(dǎo)給我這次學習的機會，讓我參加了全國萬名中小學班主任工作培訓。在歷時一個月的培訓中，我認真地聽專家 講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認識到，為了更好地 貫徹黨的十七大的精神，落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧班級，新時期 班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻 的理解。下而是我參加了這次培訓后的感受。一、提高自身基本素質(zhì) 班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的，班主任首先做到, 而且要做的更好,更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要 想做到這

21、些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關(guān)知識，提高 自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。事實，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;告 訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可 能的到好的糾正。教育學生不怕臟.不怕累，教師就必須做到親自動 手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭 頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。二、做學生的良師益友 箸名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深 處

22、的共鳴。所以老師要善待每一個學生，關(guān)愛每一個學生，把學生 當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一 個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學 生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵 學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取 得良好的效果。三、播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關(guān)心每個學生 愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就 會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老

23、師對學 生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差 異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全而、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文 靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也 要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才 能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。四. 班主任要有責任心 教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任 還要有良好的職業(yè)道德與責任感.使命

24、感。這樣就會有為教育事業(yè)無 私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì) 的時候，講到了五愛，愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛 生如己對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自 己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學生。才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好 的學習習慣，得到良好的教育。五. 為人師表，樹立良好的形象 班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學識、情感人不論在生活上，還是在學習上，都要給了學生必要的關(guān)心和幫助。只第頁/總共28頁格.言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng), 在學生中

25、樹立良好的風范，要動容貌.正顏色、出辭氣。所以, 在工作中，我們應(yīng)嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言 辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。中國教育史上第一個班主任孔子，他的班主任工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重 要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家 的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。六、培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才 大教育家孔子云：少年居性，習慣之為常。習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一 種良好的習慣?？梢?，習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在

26、 培養(yǎng)學生良好習慣方而有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕 的事情，必須R積月累地練，練到非常熟，再也丟不了便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是勤和持之以恒。七、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新 教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層岀不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應(yīng) 該給了研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教 育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況.新熱點進行研究, 在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學實踐活動。每位 班主任要做好心育活動課，通過不斷地上課、修改教案，便能形成經(jīng) 典教案?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是兩眼一睜，忙到熄燈

27、的苦干型班主任, 而應(yīng)做科學型的班主任、學者型的班主任。我們要用心育德、用情育 德、用行育德。八. 信任學生，尊重學生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于學生來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困 難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺 愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同 學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況, 與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的 進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講.作業(yè)不按時完成, 學習習慣較差，造成成績上不去。而對這種情況，我?guī)椭?/p>

28、克服了懶 惰心理，校正了學習習慣，讓他們變得愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們,在學習上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀 況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹 立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班 主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者.教育者，所而 做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短 師生間的心理距離，與學生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進 行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信 心做到你尊重他們，他們才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。九

29、、正確評價，鼓勵學生 教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿 望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生 不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差 的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好 學生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全而的實 事求是的，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加 嚴格，要求他們每周寫出工作，每月召開一次干部會議，推廣各自的 工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適

30、時地表揚，使他們心理上拿受到成 功的體驗，以便更加努力學習。教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新.藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人 才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進, 不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高?？傊?，經(jīng)過這一個月的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班 主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進 自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。班主任的培訓心得體會精選匯總1000字篇五 能有機會參加小學班主任的培訓，我感

31、到非常榮幸。雖然只有短短的5天時間，但卻使我受益良多。我認真聆聽了專家教師們 的精彩講座，每一場都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性.操作性和實效 性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學中的困惑。老 師們的精彩講座從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學生的心理狀態(tài)入手，從一 些具體的實例展開闡述學生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理 方式。整個報告從理論到實踐，深入淺岀，具有很強的指導(dǎo)意義。聽 了這場報告，作為一名班主任，我深深感到做學生心理工作的重要 性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象 看學生行為的心理因素，從根木上指導(dǎo)學生心理健康地發(fā)展。正如柏 拉圖所說：教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。在這里，我談一下自己這 次學習的感受和想法。感受之一：這次培訓幫助我認識了小學心理健康教育學科的重要。有很多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們 從事這一學科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康 課程沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過周紅五老師的講授使我 清楚的認識到：真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎(chǔ), 而心理 健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學生、 家長.學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。感受之二：這次培訓幫助我重新認識了學生.