Unit4Whatcanyoudo第六課時(shí)

1、Unit 4 What can you do第六課時(shí)一、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會(huì)句型，并能在情景中 自然的加以運(yùn)用。二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫主要句型。三、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、教學(xué)過程1.Warm- up（熱身）（l）Listen and do1教師或?qū)W生上臺(tái)發(fā)指令:set the table，sweepthe floor .，其余學(xué)生做動(dòng)作。2還可以分組比賽的方式，每組各選一人，一方發(fā) 指令，一方做動(dòng)作，然后輪換。此活動(dòng)旨在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所有主要詞組，教 師特別注意要照顧到學(xué)困生，使他們也能

2、順利完成教學(xué) 任務(wù)。（2）Lets play斗牛士1將全班分成兩組，每組請(qǐng)一位同學(xué)上前，兩人各從教師準(zhǔn)備的圖片中抽取一張藏在背后。2兩人同時(shí)向前走三步，然后回頭，誰能最先用英 語說出對(duì)方的圖片，即可為本組加一分。 （還可以請(qǐng)同學(xué) 在規(guī)定的地點(diǎn)、時(shí)間，跳躍閃躲，先說出對(duì)方圖片的同 學(xué)為獲勝者）此游戲?qū)W生興趣較大，但教師要控制好課堂紀(jì)律。 兩種方式可根據(jù)本班學(xué)生情況來選擇，目的在于鍛煉學(xué) 生的英語表達(dá)及快速反應(yīng)的能力。2Presentation（新課呈現(xiàn)）（l）Read and write 教師可先請(qǐng)請(qǐng)學(xué)生來做介紹。教師提問，你想對(duì) 機(jī)器人說什么？請(qǐng)3-4人說一說。 播放課文：畫面上出現(xiàn)機(jī)器人和同

3、學(xué)們的對(duì)話，點(diǎn)擊每句話，都會(huì)聽到該句聲音。3請(qǐng)學(xué)生聽聲音，不理解的地方，教師作必要的解 釋。4聽并且跟讀，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。5分組表演對(duì)話，請(qǐng)學(xué)生來為畫面配音。6請(qǐng)學(xué)生筆頭完成練習(xí)題，再請(qǐng)同學(xué)口頭回答。畫面上出示表格，學(xué)生說出正確答案后，教師點(diǎn)擊 一欄表格就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的英文和圖畫，重復(fù)以上步驟可 完成其他內(nèi)容。7指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行四會(huì)句子的書寫。利用課件循序漸進(jìn)，看聽讀演寫，使學(xué)生 掌握四會(huì)句型，并能在情景中自然運(yùn)用。（2）Lets check 畫面上出現(xiàn)六條小魚set，you，can，?，table，the，及其他幾句話。 教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察一分鐘，然后將他們按順序 排列，最后可大聲讀出本句。

4、老師點(diǎn)擊畫面，出示答案。3如果有時(shí)間，教師還可以準(zhǔn)備一些句子的單詞卡 片，以組為單位，每組會(huì)有一個(gè)不同的句子，看哪組速 度最快，即為優(yōu)勝組。連詞組句是學(xué)生在測(cè)試中經(jīng)常會(huì)遇到的題目，用動(dòng) 畫和游戲的方式出現(xiàn)，趣味性更強(qiáng)，便于學(xué)生理解、操 練。3Lets play （趣味操練）（1）Lets play猜猜我是誰 教師在課前準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有不同動(dòng)物 的特征。如：I can fly。I can sing。Who amI？（bird） 分別發(fā)到幾個(gè)組。 看哪個(gè)組的速度最快，能猜出卡片上的動(dòng)物。 如果學(xué)生完成的很快，教師還可以提前布置一些同學(xué)把自己的特長寫在紙上，讓大家來猜一猜（2）Group w

5、ork 教師提出要求，四人一組，模仿書上的內(nèi)容輪換提問，并做好記錄。推選一人為監(jiān)督員，對(duì)話中不能使 用中文。 請(qǐng)4-5組匯報(bào)自己組內(nèi)的情況。 在分組練習(xí)之前，教師可以請(qǐng)兩組來做示范，一定 要讓學(xué)生明白之后才開始操練，避免在對(duì)話中出現(xiàn)中文。4Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）（l）練一練 讓學(xué)生做本單元B Read and write部分的活動(dòng)手 冊(cè)配套練習(xí)。P40 3/4 將今天的故事講給你的家長聽。5。 板書Can you make the bed？No，I cant。Can you use a computer? Yes，I can。I can play chess。教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)主要是在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上， 使學(xué)生能聽說 讀寫主要句型，并在合適的情景中自然的使用。Read and write部分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了趣味性極強(qiáng)的情景，在活 動(dòng)中可以很好的完成教學(xué)目標(biāo)。而Group work則為學(xué)生 提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)承擔(dān)好主講和指揮等多重角色，觀察、監(jiān)控課堂活動(dòng)的進(jìn)展我為教材來補(bǔ)充請(qǐng)學(xué)生為本課教材添加新詞的探究活動(dòng)探究?jī)?nèi)容： 組織學(xué)生自己擴(kuò)充與勞動(dòng)相關(guān)的詞組。探究目的： 開闊學(xué)生思維，養(yǎng)成舉一反三的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。探究形式： 分組。活動(dòng)特點(diǎn)： 自己尋找方法巧學(xué)妙記，進(jìn)一步擴(kuò)充詞 匯量?；顒?dòng)