幼兒園古詩公開課教案

1、幼兒園古詩公開課教案一去二三里【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)朗誦古詩一去二三里，理解詩歌的意境，體驗(yàn)數(shù)字詩的趣味。2、用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。3、增進(jìn)對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協(xié)調(diào)一致為故事打節(jié)奏的自我控制能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一到十的漢字卡片。2、一去二三里ppt 課件。3、古詩聯(lián)唱伴奏音樂。4、積木兩塊?！净顒?dòng)過程】一、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愿望。教師出示一到十的漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。師：你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?我們一起來讀一讀吧!古時(shí)候啊有一個(gè)詩人很偉大，他把這十個(gè)數(shù)字啊寫到了一首古詩中，老師把這首古詩讀給你們聽，請你們找一找這十個(gè)數(shù)藏到了哪里。這首古詩的題目就叫做

2、一去二三里。二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞古詩。師：你聽到詩歌中都有哪些數(shù)字?猜猜這樣的詩又叫什么詩?（強(qiáng)調(diào)這樣的詩又叫數(shù)字詩）師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除了有數(shù)字，你還?（幼兒自由講述）我們一起來看圖說一說吧師：小朋友們請你們仔細(xì)看一看，說一說你都看到了什么呢有房子。哦，這些房子里可能都住著人家呢，這兒有四五家人家，仔細(xì)看這些房子上還有什么啊?對，是煙囪，做飯了，煙囪里就會(huì)飄出白煙。想一想，詩歌中是怎么說的啊?不記得沒關(guān)系，老師再來讀一讀這首詩歌，請你找一找，哪一句寫的是這些有煙囪的小房子，（ 煙村四五家） 這些房子錯(cuò)落有致，可真漂亮!這幅圖上還有什么啊?遠(yuǎn)處好像也有房子呢! 這些房子它

3、的屋頂是尖尖的呢，這樣的房子叫亭子，來我們一起讀一讀。詩歌中是怎么說的呢 ?（亭臺(tái)六七座 ）對啊，亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸美麗!對啊，這邊還有大樹呢，這些大樹枝繁葉茂。大樹底下遍地盛開著美麗的花朵。詩歌中是怎么說這些美麗的小花的?（ 八九十枝花）好，現(xiàn)在請你來做一朵花兒，美美地開著。圖上還有兩個(gè)小朋友，你覺得他們在干什么?他們看到小山村的美麗風(fēng)景啊，可能決定去逛一逛，瞧一瞧。這么美的風(fēng)景他們一走就走了多遠(yuǎn)?詩中是怎么說的?（ 一去二三里） 。是的呀，天氣真好，我出門走走、逛逛，不知不覺啊就走了二三里路，看到不遠(yuǎn)處的小村莊里，有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我走著走著，又看到路邊有

4、六、七座古樸美麗的亭子，嗯?什么東西可真香啊! 原來是路邊開著許多美麗的小花呢!師：這幅圖畫真美啊! 一去二三里這首古詩說的就是圖上的意思，詩人用短短的四句話說出了這么多的意思，可真了不起?，F(xiàn)在我們來試著朗誦這首古詩吧!（ 孩子朗誦古詩一遍，強(qiáng)調(diào)題目要念，題目和古詩第一句一樣）教師提要求：我們朗誦古詩的時(shí)候要慢一些、這首詩寫出了這么美麗的景色，那你看到美麗的景色心情是怎么樣的啊?那我們就用愉快的心情來朗誦這首古詩。（孩子朗誦古詩第二遍）小朋友們讀的可真好，詩中說了煙村、亭臺(tái)、花朵，我們可不可以用動(dòng)作來表示他們呢?我們來試一試好不好?一去二三里可以怎么做呢 ? （ 孩子試著做動(dòng)作） 那煙村四五家

5、呢?下面又是哪一句啊?準(zhǔn)備怎么做?最后一句呢?（ 孩子朗誦古詩第三遍，邊念邊做動(dòng)作。） 小朋友，古人可真了不起，他們表走邊看美麗的風(fēng)景讓他情不自禁地發(fā)出了感嘆，一首詩就出來了?，F(xiàn)在啊，老師就請一個(gè)小朋友來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。（ 引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，讀出古詩韻味。請一到兩個(gè)孩子表演。）嗯，他可真的很像一個(gè)小詩人呢!三、教師用多種游戲的方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會(huì)詩歌的韻律之美。師：小朋友，古詩我們慢慢讀來還真有一番味道呢! 其實(shí)呀，我們還可以變一種方式來讀古詩呢! 還記得我們之前唱過的靜夜思嗎 ?我們就把它唱出來吧!現(xiàn)在我們來試試用靜夜思的曲調(diào)來唱一去二三里吧!嗯，小朋友們唱的可真

6、好，這樣唱出來又是一番味道呢!我們還有更多的方法來讀這首古詩，小朋友們你們看老師還可以怎么讀這首古詩。（教師邊用積木打著拍子邊朗誦詩歌）原來古詩有這么多種有趣的朗誦方法，小朋友們可以下課之后試著用老師這樣打拍子的方法讀古詩，你也可以想想還可以用別的來朗讀今天學(xué)的這首古詩!贈(zèng)汪倫【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解詩意，學(xué)習(xí)朗誦古詩。2、感受古詩中朋友之間的友誼，學(xué)會(huì)和同伴友好相處?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，視頻教材，配樂旋律一段?！净顒?dòng)過程】一、提問導(dǎo)入。提問：小朋友們，你們的好朋友是誰?你們一起做過什么有趣的事情 ?古代有個(gè)詩人叫李白，他和好朋友發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起來看一下吧。二、欣賞古詩

7、。1、觀看視頻，初步感受古詩意境。提問：故事中的兩個(gè)好朋友，他們在干什么?（幼兒回答）教師小結(jié)：李白到好朋友汪倫家里去做客。他們一起喝酒，作詩，兩人非常開心。幾天后，李白要乘船回家了，汪倫很舍不得李白，于是就在岸邊送李白。2、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍古詩，請幼兒欣賞。師：故事里有一首小詩，請小朋友們豎起耳朵，仔細(xì)地來聽一聽。提問：這首詩的題目是什么?作者又是誰?師：其實(shí)，這是一首贈(zèng)別詩。是李白送給好朋友汪倫的詩。接下來，我給小朋友來解釋一下，這首詩的意思。3、出示圖片，講解古詩大意（ 譯文口語化） 。李白乘著小船將要離開的時(shí)候，突然聽到了岸邊有人一邊唱歌，一邊用腳打拍子，告別的聲音。李白轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是好朋友汪倫啊。李白非常感動(dòng)，他覺得，這桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪倫對我的情義深。4、在初步理解古詩的基礎(chǔ)上，再次欣賞古詩。師：意思明白了嗎?好，老師再來念一念，這一遍，請小朋友自己用心記一記，等一下，我們自己也要來學(xué)習(xí)這首詩。三、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)誦讀。師：你記住了哪一句詩?請你念一念。1、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)單句古詩。師：好，接下來，請你們跟著小胡老師，整首古詩一起學(xué)一學(xué)，念一念。2、請幼兒集體朗誦。3、請幼兒分組朗誦。4、請個(gè)別小朋友朗誦。5、配樂齊朗誦。四、聯(lián)系生活，情感升華。提問：我們小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之間要怎樣相處呢 ?（ 幼兒回答）教