幼兒園大班主題活動汽車總動員

1、大班主題活動汽車總動員常州市天寧區(qū)紅梅東村幼兒園：龐潔葉麗敏BRT快速公交車、層出不窮的車展、主題背景隨著現(xiàn)代文明的進展，汽車漸漸汽車進入了孩子們的生活: 馬路上的各種特種車、工作中的水泥攪拌車、而且許多的家庭還擁有了私家車等等，孩子們對汽車 不再陌生，具備了一定的生活經(jīng)驗。同時，車子也因它自身會動、會響等特性，吸引了孩子們的目 光，特別是男孩子，家里總有幾部玩具汽車。我們隨時都可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地 玩著車子。生活中，公共汽車、出租車、小轎車、工程車、救護車、消防車、警車等常常吸引出孩子們的注意力，車子的聲音也給孩子們留下了深刻的印象，他們常會在一起模仿各種車子發(fā)出的特殊聲音，

2、并在這中模仿活動中樂此不疲。曰，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們在發(fā)表各種見解：有的說“BRT最方便了，我和爸爸到月星看家具，就坐了,又快又便宜。”有的說：“我們家里有小車，爸爸媽媽還帶我自駕游呢。”有的說：“我爺爺腦溢血,救護車開得可快了?！庇械恼f：“我見過水泥攪拌車，力氣最大了，可以邊開邊運水泥呢。”隨著汽車時代的到來，汽車已經(jīng)進入了人們的平常生活中，不再是簡單的“行”了，而是滲入了人們的生活、休閑、運動等各個方面，這對孩子們來說，就是最好的教育資源啊。自然、社會是一部真實、豐富的百科全書，向幼兒展示了具體、形象、生動的學(xué)習(xí)情境，生活即課堂，社會即學(xué)校，我們圍繞“汽車”這一教育資源，有效地整合多方資源，根據(jù)

3、我園特點與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗，我們開展實施了汽車總動員主題活動，幫助幼兒了解汽車基本結(jié)構(gòu),獲得乘車經(jīng)驗，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，建構(gòu)汽車社區(qū)，養(yǎng)成安全的乘車習(xí)慣等。、主題總目標(biāo)1.有效利用各種教育資源，幫助幼兒了解汽車的種類、基本結(jié)構(gòu)等相關(guān)信息，能用完整連貫的語言表達自己對汽車的認(rèn)識。2.運用多種手段，引導(dǎo)幼兒感受汽車在現(xiàn)實生活中的作用，體驗汽車與人們生活的關(guān)系。3.幼兒嘗試用多種方式表達、表現(xiàn)與汽車相關(guān)的感受和體驗，感受創(chuàng)造性活動的快樂。三、主題網(wǎng)絡(luò)載人車子特征繪 畫 塑 造載貨車子種類我知道汽車安全其它賽車場汽車總動員乘車安全駕駛技術(shù)四、資源利用1. 幼兒園資源:物質(zhì)資源：幼兒園科學(xué)室提供了

4、各種各樣的車模與車子的圖片，可以為孩子們提供視覺大餐，配套的各種教學(xué)圖片、教學(xué)用的VCD多媒體課件、錄音磁帶等。人力資源：我們的教師有八名取得了小車的駕駛執(zhí)照，對車輛的駕駛與交通規(guī)則比較熟悉，可 以為孩子們提供正確的知識與經(jīng)驗。還有多名教師擁有私家車，可以把教師的私人用車作為真實的 教具，為幼兒提供具體的實物。2. 家庭資源:家庭物質(zhì)資源：汽車進入了許多家庭，在與汽車的接觸中，可以最大限度地發(fā)揮汽車的教具作 用。許多孩子在活動時，能正確地說出汽車的結(jié)構(gòu)，對各項基本部件的功能也非常地明確。家長信息資源：家長可以向孩子介紹與車子有關(guān)的知識，比如汽車的發(fā)展史、汽車的制造工藝、 汽車的不同類型，可以協(xié)

5、助孩子收集有關(guān)介紹與車子有關(guān)的圖片、書籍、物品等，協(xié)助尋找與主題 有關(guān)的信息，引導(dǎo)孩子觀察車子的不同品牌、認(rèn)識各種汽車的商標(biāo)、了解車牌顏色與數(shù)字包含的意 義、指導(dǎo)孩子仔細(xì)分辨不同車子發(fā)出的不同聲音等，家長為孩子提供的信息具有便捷、隨時的特點。家長人力資源：家長在帶孩子坐車的過程中，或是在駕駛汽車的過程中，可以引導(dǎo)孩子注意馬 路的的交通標(biāo)記，解釋各種規(guī)則的目的，認(rèn)識交通警察的不同手勢的意義，幫助孩子們形成遵守交 通規(guī)則的意識；特別是在乘坐公共汽車的過程中，還可以讓孩子體驗到尊老愛幼，按序排隊上車的 良好風(fēng)氣。這種活動，因為關(guān)系到孩子的安全，家長也非常樂于參與。家長中也存在著好的“教師” 資源，所

6、以，我們堅持“請進來”的原則，邀請與汽車有關(guān)的家長到園給孩子們上課，用他們的親 身體驗來幫助孩子們?nèi)轿坏卣J(rèn)識車子。親子資源的利用：家長可以在園方開放的親子活動中，與孩子共同參與主題活動，比如指導(dǎo)并 參與孩子的“社區(qū)”角色游戲；共同利用廢舊材料制作車模，我園還特意為家長們提供了陶泥，引、把導(dǎo)他們用泥來制作各種車模；參與到各種有趣的與車有關(guān)的游戲中：搭建停車場、修理“汽車” 親子合作的車模開個“車子博覽會”；與孩子共同玩與車有關(guān)的游戲等等。3. 社區(qū)教育資源:社區(qū)物質(zhì)資源：社區(qū)配有停車場、洗車店、加油站、車飾店、交通崗、行車線、斑馬線、紅綠 燈、行車標(biāo)記等等各種與車子有關(guān)的設(shè)施，教師與家長可以帶

7、孩子們有意識地觀察與了解這些設(shè)施 與人們的關(guān)系。社區(qū)的教育資源：邀請相關(guān)的工作人員到幼兒園里給孩子們上課。孩子在社區(qū)生活的過程中, 可以獲得各種與交通有關(guān)的安全知識，了解到乘坐公共汽車時要按序上車，從前門上，后門下，理 解讓座的意義；參與交通活動時，要遵守交通警察的指揮，觀看紅綠燈的變化，根據(jù)交通規(guī)則行走;“餓”了要到加油站；“病”在與車有關(guān)的各種服務(wù)設(shè)施里，孩子了解了車子也是需要愛護與保養(yǎng)的, 了要去修理廠；想“美” 了要去車子美容院；想換新的要去車子交易市場；到時間要給車子買保險、 交養(yǎng)路費；車子要定時年檢等等，正是在社會這個大課堂里，孩子們獲得了最真實最具體的經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò)、傳媒等資源的有效

8、利用：電視、報刊、雜志等傳播媒體向孩子們傳送了許多與車子有關(guān) 的各種信息，特別是近年來，網(wǎng)絡(luò)的興起，為孩子們打開了信息的大門，通過各種信息平臺，孩子 們可以獲得最新的車子信息，了解與人們通過網(wǎng)絡(luò)建立了各種與車子有關(guān)的車友俱樂部，拓展了孩 子的視野。五、關(guān)鍵活動活動1:汽車小博士（科學(xué)）活動2:車管所（數(shù)學(xué)）活動3：汽車發(fā)布會（語言）活動4:我最喜歡的汽車（綜合活動）活動5:交通規(guī)則（社會）活動6:乘車注意安全（健康）活動7:我車我塑（陶藝）活動8：挑戰(zhàn)之旅（體育）活動9:藍汽車（語言）活動10:少開一天車（社會）活動11:未來新汽車（藝術(shù)）活動12:坐著車兒游常州（社會）六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)類別創(chuàng)

9、設(shè)情況相關(guān)材料主題墻1. 創(chuàng)設(shè)“汽車”的主題墻，布置幼兒收集的有關(guān)汽車的 發(fā)展與結(jié)構(gòu)的圖片與調(diào)查表。2. 布置“汽車博覽會”，提供各種汽車圖片。3. 布置“汽車之家”，張貼幼兒收集的有關(guān)汽車的工作 照片。4. 幼兒設(shè)計并制作的的汽車作品。1. 各種手工材料與廢舊材料。2. 圖片、照片。3. 幼兒作品與調(diào)查表活動區(qū)語言區(qū)師生共同收集汽車相關(guān)的圖片，提供汽車發(fā)展 史的圖片，弓1導(dǎo)幼兒用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。汽車的圖片、照片、DVD電視機、DVD機等數(shù)學(xué)區(qū)幼兒收集各種各樣的汽車模型或玩具，啟發(fā)幼兒根據(jù)功能或顏色等特征進行分類。各種汽車模型或玩具、分類記錄 表。美工區(qū)提供豐富的美術(shù)材料，引導(dǎo)幼兒運用美術(shù)

10、的手 段表現(xiàn)汽車的主要特征。圖畫紙、油畫棒、各種彩色的紙、 廢舊材料等?？茖W(xué)區(qū)拆裝車模，滑梯試驗，感受汽車運動狀況，并 記錄實驗的結(jié)果。提供車模、不同斜度的坡面、記 錄表等。建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)社區(qū)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)提供的材料搭建 社區(qū)汽車周圍的環(huán)境，如馬路上的車、4S店、加油站、洗車點等。提供紙箱、顏料、積木、彩色紙 等材料。益智區(qū)幼兒根據(jù)經(jīng)驗，對車輛的功能進行配對，對輪胎進行配對；進行猜謎活動；車子進行拼圖等。不同車輛工作場景圖片、 車胎花 紋、謎語若干、車模板若干。角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“汽車之家”，引導(dǎo)幼兒進行與汽車有關(guān) 的主題游戲。大型積木、紙箱、標(biāo)牌、廢舊材 料等。陶藝區(qū)引導(dǎo)幼兒用泥設(shè)計并塑造各種各樣的

11、汽車。提供陶泥、工具、輔助材料等。音樂區(qū)啟發(fā)幼兒運用不同的打擊樂器與發(fā)聲玩具， 模 擬不同汽車的喇叭聲， 練習(xí)節(jié)奏，體驗游戲快 樂。磁帶、錄音機、打擊樂器、發(fā)聲 玩具等。七、主題活動組織與實施活動1:汽車小博士（科學(xué)）活動目標(biāo)：1. 通過活動，幼兒了解汽車發(fā)展的演變過程，了解人造物品是隨著人的智慧的增長和科技的進步而不斷發(fā)展地，激發(fā)幼兒努力學(xué)知識的愿望。2. 幼兒根據(jù)觀察的印象，以繪畫的形式表現(xiàn)各階段汽車的主要特點，鼓勵幼兒大膽想象，添畫有關(guān)汽車的情節(jié)。活動準(zhǔn)備:1.發(fā)放調(diào)查表，讓幼兒回家與家長討論最早的汽車什么樣的以及汽車的演變過程，并進行相應(yīng)的記錄。有的幼兒甚至與家長一起在互聯(lián)網(wǎng)上查閱了相

12、關(guān)的材料。2.汽車不同發(fā)展階段的有關(guān)文字和圖片資料?；顒舆^程:1.幼兒自由講述調(diào)查表，并請個別幼兒介紹自己的調(diào)查結(jié)果。2.引導(dǎo)幼兒討論：世界上最早的汽車是怎樣發(fā)明？（欣賞有關(guān)圖片，講解相關(guān)文字。3.欣賞汽車發(fā)展的歷史中具有代表性的幾幅圖片，體會科學(xué)家和勞動人民的聰明和智慧。1）讓幼兒明確汽車的演變史：蒸汽車7內(nèi)燃機7汽油發(fā)動機7馬車型汽車7箱型汽車7甲殼蟲型汽車 船型汽車楔型汽車。2）在幼兒欣賞這些圖片的時候，著重引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)時人們是怎么想的，他們有什么需 要。引導(dǎo)幼兒理解即使是同一物品，它的形成也是經(jīng)歷了很多不同的階段的，每一個階段的物品都是勞動人民聰明才智的表現(xiàn)。4.啟發(fā)幼兒將自己喜歡的

13、汽車畫下來，并添畫上有關(guān)情節(jié)。1)讓幼兒討論講述自己喜歡的是哪個階段的汽車，為什么？它長得是什么樣子的?5.2)3)指導(dǎo)幼兒合理地布置畫面和選用顏色以表達自己的感受和想法。評價作品：展示作品，讓幼兒討論評價作品“哪一幅畫得好，為什么？”延伸活動：師生共同將作品布置在墻畫上，再加上文字，以供幼兒課余時間讀讀講講?；顒臃此?此次活動是通過圖片或其他資料的形式，給幼兒展示。幼兒仿佛走進了一個“汽車發(fā)展史”的博物館，了解人們?yōu)槭裁匆l(fā)明汽車，汽車的雛形是什么樣的，逐步發(fā)展成什么樣，以及目前世界汽車發(fā)展的情況。幼兒在家庭中進行收集資料后，再進一步學(xué)習(xí)，就能獲得更多的知識體驗，特別是個別男孩子興趣也更濃了

14、。活動2:車管所（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo):1.知道買到新車后要到“車管所”上牌照，理解車牌號顏色和數(shù)字的意義。2.能根據(jù)新車的車型和用途，設(shè)計車牌,并進行相關(guān)的分類。3.初步理解車輛管理的重要性?；顒訙?zhǔn)備:1.幼兒都擁有自己（制作）的新車。2.“車管所”場景布置，一塊實物車牌,請車管所工作的家長介紹車管所給新車上牌的規(guī)定。3.制作車牌的黃色、藍色的長方形紙牌。雙面膠、彩筆等?；顒舆^程:1. 老師與幼兒一起開著“新汽車”到場地上快樂地開著玩。3.老師帶領(lǐng)幼兒一起到“車管所”作人員向幼兒介紹新車要上牌照的重要性、以實物車牌為例，介紹車牌的顏色、數(shù)字、字母所代表2. 老師提議：我們買的新車要上車牌嗎？為什么

15、要上車牌呢？上車牌要到什么地方呢?，幼兒對“車管所”的工作人員提出問題，由“車管所”工的意思。（小客車、小汽車的車牌是藍底白字,貨車、客車的車牌是黃底黑字的，軍用車牌白底紅字,后面的汽車編號，一般為 5位數(shù)字，蘇D表示江蘇常州。）4. 每一位幼兒根據(jù)自己開的汽車型號給自己設(shè)計一個車牌，然后由“車管所”的工作人員進行“驗收”，有困難的幼兒可以互相合作。5.教師帶領(lǐng)幼兒開著有牌照的車大膽地在操場上行駛。延伸：對車牌進行顏色和牌號的分類。活動反思:平時幼兒在家長的影響下獲得的是汽車品牌、外形、顏色方面的經(jīng)驗，此次活動幼兒關(guān)注到車“幼牌，獲得的是車輛管理的知識經(jīng)驗。幼兒在獲得相關(guān)感性經(jīng)驗后，能在操作、

16、游戲中獲得提升,兒能開著依法辦理車牌的車上路了，正高興”。活動3:汽車發(fā)布會（語言）1.活動目標(biāo):在了解汽車特點的基礎(chǔ)上，運用自己的語言向他人介紹自己的汽車性能。2.嘗試用廣告語言宣傳汽車，提高運用語言的能力。3.體驗語言運用的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1.各種各樣的車模、幼兒繪畫或手工制作的車模、廣告牌、電視錄像片斷、話筒等。2. 幼兒對汽車有一定的認(rèn)識經(jīng)驗，看過電視里的汽車廣告。1.活動過程:提出嘗試：如果你發(fā)明制作出了一輛新車，如何向別人推薦呢?1）幼兒自己討論。2）說說自己的觀點。2.觀看廣告，了解廣告語言特點。1）引導(dǎo)幼兒注意觀察廣告中是從哪幾點介紹自己的汽車的。2）鼓勵幼兒說說自己從汽車廣告

17、中學(xué)到了什么。3.觀察車模或圖片，了解不同汽車的特點。1）選一件自己感興趣的汽車車?；驁D片，找出這部汽車的特點與功能。2）分小組說說自己的觀察結(jié)果。4.嘗試編汽車廣告。1）引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語言，歡快的節(jié)奏表達自己的介紹內(nèi)容，讓從聽了會感興趣。2）幼兒小組交流，教師巡回指導(dǎo)。5.新車發(fā)布會。1）鼓勵幼兒上來說說自己編的汽車廣告語。2）教師給予表揚與鼓勵。6.評析：你對哪部車感興趣?引導(dǎo)幼兒說說對哪條廣告最有特點。7.鼓勵幼兒對自己怕廣告用語進行改進。活動延伸：引導(dǎo)幼兒用結(jié)合藝術(shù)的方式表現(xiàn)自己的廣告特點，向他人介紹?；顒臃此?在本次活動中，幼兒表現(xiàn)積極，特點是對電視中出現(xiàn)過的廣告用語情有獨鐘。部分

18、幼兒能模仿 汽車廣告進行創(chuàng)編，語言較為精練、富有表達力，但個別幼兒語言羅嗦，不能抓住特點進行表達, 說明他在觀察時沒有抓住重點，在教師的提醒之后，有一定的提高。全體小朋友對這次活動特別地 感興趣，活動之后，在語言區(qū)內(nèi)，常能自發(fā)地進行創(chuàng)編，特別是奕奕小朋友編的“一汽豐田，車行 天下”，小朋友們特愛模仿。綜合活動4:我最喜歡的汽車活動目標(biāo)：1了解與人們生活有密切關(guān)系的汽車，知道他們的名稱、用途和主要特征。2 .嘗試運用多種材料、多種手段表現(xiàn)自己喜歡的汽車?；顒訙?zhǔn)備:1 .帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。2 .師生共同收集各種汽車玩具和圖片資料。3 .創(chuàng)設(shè)以下活動區(qū)域:美工區(qū):汽車制造廠運用廢舊紙盒、

19、牙膏盒、彩紙、硬紙、糨糊、剪刀、瓶蓋、透明膠等材料制造汽車。繪畫區(qū):汽車廣告公司彩筆、油畫棒、彩紙、畫有汽車輪廓的白紙、各種顏料、筆、水杯、調(diào)色盤等，用來畫汽車廣告。科學(xué)區(qū):汽車推銷員選擇圖書、有關(guān)汽車的圖片、印有各種名車標(biāo)志的卡片，介紹各種汽車。數(shù)學(xué)區(qū):汽車修配站制作車牌：用數(shù)字、長方形硬紙板制作大型汽車海報：用彩筆、剪刀、糨糊、數(shù)字卡、各種汽車圖形等?；顒舆^程:1.欣賞各種汽車。幼兒自由結(jié)伴，相互介紹各自汽車玩具或圖片，要求講出汽車名稱、用途及主要特征。2 .討論還知道有什么特殊用途的汽車，并尋找出圖片，講述它們的用途。3. 幼兒講述自己最喜歡的汽車，并說說為什么喜歡它。4. 自主選擇方式

20、表現(xiàn)汽車。鼓勵幼兒認(rèn)真在區(qū)域活動，完成自己的人物。1)美工區(qū)：利用廢舊材料制作汽車。2)繪畫區(qū)：設(shè)計未來汽車，或選擇自己喜歡的顏色在汽車輪廓上大膽涂色，裝飾花紋。3)科學(xué)區(qū)：幼兒翻看汽車資料，認(rèn)識名車標(biāo)志，感受名車外形獨特的美，了解名車速度、安全性能和結(jié)構(gòu)等優(yōu)勢，學(xué)習(xí)自己組織語言介紹。數(shù)學(xué)區(qū)：制作車牌，引導(dǎo)幼兒在車牌紙空缺處按序填或貼上相應(yīng)數(shù)字，比如:4)活動反思:此次活動的開展即將結(jié)束主題活動，孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、 發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的 美術(shù)、語言、游戲等活動，幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有

21、益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了 培養(yǎng)。活動5:交通規(guī)則（社會）活動目標(biāo)：1.2.了解常見的交通標(biāo)志和規(guī)則，知道司機遵守交通規(guī)則的重要性。在游戲中感受和體驗交通規(guī)則，自覺遵守游戲規(guī)則、交通規(guī)則。3.能夠初步形成遵守交通規(guī)則的意識1.2.活動準(zhǔn)備:1. 掛圖：交通事故掛圖、在馬路上、各種各樣的標(biāo)志。2. 幼兒畫冊?；顒舆^程:幼兒看掛圖“交通事故”，幼兒談?wù)剤D片上發(fā)生什么事情，為什么會發(fā)生事故，怎樣避免事 故。3.討論:幼兒看掛圖“在馬路上”，談話：這是在什么地方？圖片上有什么?1)你知道有哪些交通規(guī)則。2)為什么要遵守交通能夠規(guī)則。3)如何遵守交通規(guī)則。4. 認(rèn)識交通標(biāo)志。1）你知道哪些交通標(biāo)志，他們

22、表示什么意思。2）出示交通標(biāo)志掛圖，大家一起認(rèn)一認(rèn)、說一說。5. 玩“在馬路上”的交通游戲。請小朋友扮演交警、司機、行人，玩“在馬路上”的游戲?；顒臃此?在具備安全意識汽車的話題離不開交通規(guī)則，就象成人取得駕照一樣必須得首先學(xué)好交規(guī), 的情況下，我們方可開展其他各項活動。此次活動是通過對實事的討論，在感官、心靈上受到了強這也是幼兒長烈的震撼，得出“安全第一”的結(jié)論，然后在游戲中鞏固游戲規(guī)則，也是交通規(guī)則。大后開車后需要獲得的經(jīng)驗。活動6:乘車注意安全（健康）活動目標(biāo)：1. 讓幼兒初步了解乘車過程中的一些安全、衛(wèi)生、文明的基本規(guī)則和常識。2.讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。活動準(zhǔn)備:實物

23、投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程:1. 了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么?你知道乘車要注意什么?2.觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1)看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么?3.4.2)3)4)幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。討論如何保護車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。結(jié)束活動。活動反思:此次活動是在與幼兒談話的過程中生成的談話活動，由于現(xiàn)在常州公交發(fā)展良好，幼兒有很多 乘公交車的經(jīng)驗，幼兒能結(jié)合自身的經(jīng)驗針對圖片中的幼兒表現(xiàn)進行分析，更加強化了幼兒乘車要 注意的幾個點，和注意的衛(wèi)生問題。此次活動的開展，幼兒獲得了乘車經(jīng)驗。活

24、動7:我車我塑（陶藝）活動目標(biāo)：1. 在認(rèn)識汽車的基礎(chǔ)上，感知各種車或自己最喜歡的汽車的外形特點和性能特點。2.基本表現(xiàn)出公共汽車、小汽車的特征,能力強的幼兒能塑造出想像中的汽車外形。3. 樂于用泥表現(xiàn)各種喜歡的事物，體驗創(chuàng)作的成功?；顒訙?zhǔn)備:1.幼兒自帶各式玩具汽車。2. 泥，玩泥工具，小圓片、半身人物小圖片輔助材料等。汽車展臺等?；顒舆^程:1.幼兒相互玩自帶的汽車。2.師提供幼兒較大的場地，幼兒自玩或交換玩各式汽車。幼兒相互交流是怎樣玩的，要注意什么。幼兒說說自己的汽車是什么車，是什么樣子的，跟別人的車有什么不一樣。最喜歡的是什么車。3.幼兒用泥做出各式各樣的汽車來。1）師提供給幼兒人手一

25、塊泥，先讓幼兒練泥。2）指導(dǎo)幼兒先用大塊泥給汽車做好一個汽車的車身，先基本作成一個長方體，再給車身作出細(xì)節(jié)的部分，如車廂是凹形的，車頭有子彈頭、圓弧形等。最后，幼兒可以按照自己的需要做 成幾個差不多大的輪胎，或使用輔助材料裝上輪胎或在窗口貼上半身人物小圖片。3）幼兒自由捏泥。師對幼兒進行個別指導(dǎo)，要求能力強的幼兒可以塑造出自己想像中的汽車，如可以飛翔的汽車、配置有太陽能的汽車等，或再在做一些有情節(jié)的東西，如停車場標(biāo)志、汽車車牌標(biāo)志等。能 力一般的幼兒基本表現(xiàn)出轎車或公共汽車的特征來。能力差的幼兒在老師的幫助下能夠作出一種汽 車來。4. 幼兒做成的汽車進行汽車展覽。每個幼兒都講講自己塑造的是什么

26、汽車，有何特別之處,感受創(chuàng)作成功的喜悅?；顒友由?用手工紙等操作材料做成汽車?；顒臃此?陶藝教育是我園的特色教育，此次活動中，幼兒用泥表現(xiàn)出自己愛車的外形，再通過輔助材料 的使用，使作品更具有觀賞性。泥塑活動使幼兒對車的感性經(jīng)驗，通過立體空間的形式表現(xiàn)出來, 也是一種能力的鍛煉。其中，男孩的表現(xiàn)力更強于女孩，發(fā)揮想像的空間大，作品具有自己獨特的 創(chuàng)意?；顒?:挑戰(zhàn)之旅（體育）活動目標(biāo):1.幼兒能協(xié)調(diào)地進行鉆、爬、平衡等基本動作，動作靈活。2.對賽車活動有一定的認(rèn)識，豐富賽車知識。3.幼兒養(yǎng)成不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的信心?；顒訙?zhǔn)備：1.紙箱每人一個、錄音機、磁帶。2.場景依照賽車模式進行布置。活動過

27、程:1.熱身訓(xùn)練。幼兒以賽車手的角色進入場地，聽音樂做熱身動作。2.熟悉場地。引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，了解各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。3.自由選擇小組。4.挑戰(zhàn)之旅游戲。1)交待游戲規(guī)則。5.2)3)請個別能力強的幼兒示范性表演。幼兒分組競賽游戲。小結(jié)游戲。1）說說自己表現(xiàn)怎么樣?2）誰表現(xiàn)最出色？自己要如何超越?6.重復(fù)游戲。1）重點觀察并指導(dǎo)幼兒動作的規(guī)范性，要按游戲的規(guī)則來做。2）幫助有困難的幼兒。7.放松活動。8.師生共同小結(jié)?；顒友由欤河^察賽車節(jié)目，對賽車活動有更進一步的認(rèn)識之后，提高游戲的難度，增加幼兒游戲興趣?；顒臃此迹汉⒆觽儗愜嚮顒拥臒崆槌龊趵蠋煹念A(yù)料，他們在小組合作中，表現(xiàn)出的那種熱情，

28、讓人感動。在教師設(shè)置的障礙中，他們能勇敢在活動，連膽小的小朋友，也在小組同伴的鼓勵聲中勇敢前進。我們相信，孩子的運動能力，在我們成人的幫助與引導(dǎo)下會有長足的發(fā)展與提高?；顒?:藍汽車（語言）活動目標(biāo):1.閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。2.愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。3.1)提問：為什么森林里的一切都變成藍色?2)出示藍色汽車，欣賞故事。3)提問：故事的名稱叫什么？為什么藍汽車會掉進大海?2.幼兒續(xù)編故事。1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑?，你會怎么做?2）幼兒分組討論：還有使用沒別的方法能使世界變得美麗多彩？教師引導(dǎo)幼兒大膽想像:怎樣使藍色世界再度變成

29、不同的彩色的世界。3）嘗試創(chuàng)造彩色世界。3.小結(jié):1）藍汽車一開始做得對嗎？為什么?2）我們怎樣才能讓世界變得永遠(yuǎn)美麗?附故事:藍汽車在大森林里，有一輛藍汽車，他的車燈是兩只管子。撲哧、撲哧，管子能噴出藍顏色。藍汽車認(rèn)為藍顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。小猴子正在爬樹，藍汽車一噴，小猴子就變成了藍猴子。藍猴子玩累了，回到家里。猴媽媽說這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。藍汽車看到什么，就把什么變成藍顏色。紅房子變成了藍房子，各種顏色的花變成了藍花，連所有的動物也變成了藍動物，整個世界都變成了和藍天一樣藍了，藍汽車心里高興極了，他覺得這才是最美的世界。有一回，藍汽車開到了海邊

30、，他看見大海，以為是一片藍草原。他說:“呀！多美的一片藍草原呀”說著，他就直往前看，只聽“撲通”一聲，藍汽車掉進了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水,“救命呀，救命呀！ ”他喊起來，正巧，海龜爺爺游來，把藍汽車背上了岸。海龜爺爺問藍汽車：“藍汽車，你怎么往大海里開呀？” 藍汽車說：“我還以為大海是藍草原呢?！焙｝敔敔斂戳丝瓷?，咦，怎么都變成藍色的了？藍汽車說:“那是我噴的呀！ ”這下，海龜爺知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護環(huán)境的小天使?；顒訙?zhǔn)備:1.背景圖（以藍天為基調(diào)）一幅、藍色玩具汽車一輛。2. 故事磁帶，錄音機一臺；水粉顏料?；顒舆^程:1.出示背景圖。聽了海龜爺爺?shù)脑挘{汽車會怎

31、么做呢?（藍汽車跑到海邊，伸出吸了一肚子的水，開到森林，嘩嘩嘩，給森林洗了個澡，給花兒洗了個澡，給房子洗了個澡，給小候和所有的動物都洗了個澡。這回，藍汽車覺得，五彩繽紛的世界比 只有一種顏色的世界美多了。）活動反思: 本次活動是整個主題活動的開端，通過這個童話故事的形式，生動地引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)。小朋友把汽車看成是具有神奇力量的新奇事物，對汽車充滿著幻想從孩子們的好奇表現(xiàn)中，也不 難看出他們對這一主題非常感興趣，是他們樂于探究的。活動10:少開一天車（社會）活動目標(biāo):1.知道全國各大城市開展“少開一天車”的活動意義。2.以具體的行動、一定的方式來關(guān)注周圍的成人參與“少開一天車”的活動。3.初步

32、感受自己以微小力量來感染社會，提高環(huán)境保護意識?；顒訙?zhǔn)備:1 北京志愿者發(fā)起的“少開一天”的活動報道。2 “少開一天車”環(huán)保兒歌。（少開一天車，馬路更寬了，你我都做到，空氣質(zhì)量好?；顒舆^程:1 組織幼兒觀看“少開一天車”的北京報道和常州報道。幼兒討論：為什么大家要提倡“少開一天車”。2 討論：在提倡“少開一天車”情況下，大家要做些什么事。幼兒討論后師小結(jié)：能少開盡量少開、能不開盡量不開人人可參與、時時可參與、處處可參與，少開一天車不僅是擁有私家車的人要做到，沒有車的社會人都可以參與到一定的活動中去, 這是一種社會志愿者行為。3 討論：我們小朋友怎樣參與到“少開一天車”的活動中去?？梢岳L畫宣傳畫

33、、將自己的意愿傳達給自己的家長、可以排演相關(guān)節(jié)目在社區(qū)表演、可以用兒歌傳頌等方式進行“小手牽大手”活動。4 鼓勵幼兒學(xué)習(xí)“少開一天車”兒歌，進行“小手牽大手”活動，即通過幼兒學(xué)習(xí)兒歌后由幼兒傳授給自己的家長、街坊鄰居等。活動延伸:每位幼兒統(tǒng)計教授兒歌的成人數(shù),比一比誰的“力量”最大?；顒臃此?此次活動是受北京奧運志愿者發(fā)起的“少開一天車”活動的啟發(fā)而組織的，從北京城少開一天 車想到，此舉不僅是為了奧運，而是為了更多人的生活環(huán)境、更久遠(yuǎn)的生存環(huán)境。從教育者的角度出發(fā)，目的是培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒以實際的行動真正參與到環(huán)保的行動去。幼兒是天真的,他會以傳授兒歌為榮!綜合活動11：未來新汽車（藝

34、術(shù)）活動目標(biāo)：1.幼兒在了解部分汽車的基礎(chǔ)上，能大膽暢想理想中的汽車。2.能選擇各種材料，采用多種形式創(chuàng)作新汽車，提高幼兒的表現(xiàn)力。3.通過活動，進一步萌發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識，體驗與同伴合作創(chuàng)作成功的樂趣。活動準(zhǔn)備:1.常州BRT公交的圖片、有關(guān)未來汽車發(fā)展的圖片資料。2.玩泥的工具及材料、繪畫工具及材料、紙盒、瓶子等廢舊材料等手工操作工具及材料、各類積木?；顒舆^程:1. 交流討論。老師拋出幾個問題，弓I導(dǎo)幼兒思考，也可以針對幼兒提出的問題進行討論。1)當(dāng)長時間堵車時，怎么辦?2)這么多的汽車，造成了最大的空氣污染怎么辦?3)汽車的燃料不夠供應(yīng)怎么辦?4)駕駛員不認(rèn)識路怎么辦?5)在我們的生活中有

35、哪些類型的汽車?2.自己最喜歡什么汽車？1）你將來會擁有什么樣的汽車?2）引導(dǎo)幼兒從汽車的功能、外形特點等方面來談，如會飛行的、當(dāng)沒有燃料可以用人力蹬的、可以隨意變化大小的、帶有小床的等等3. 共同創(chuàng)作。1)討論、選擇操作材料。老師提供幼兒可以進行手工、繪畫、陶藝、積木搭建等形式操作材料，供幼兒自由選擇。2)分組合作。幼兒單獨完成或是幾個好朋友合作完成，表現(xiàn)出自己理想中的新汽車。3)師與幼兒合作或指導(dǎo)。4)指導(dǎo)手工操作的幼兒充分利用紙盒或瓶子的外形來構(gòu)思，并使用多種操作材料，鼓勵難度大的能夠多人合作。三、展覽、評價。幼兒從創(chuàng)新的角度來評價，只要幼兒的作品中有創(chuàng)新的元素，就認(rèn)為是成功的作品?；顒?/p>

36、反思:幼兒對汽車的歷史和現(xiàn)狀都有了一定的了解后,對汽車未來的發(fā)展也會有一定的設(shè)想，此次活動就為幼兒提供了平臺。幼兒在展開想像后，就有了長著翅膀的汽車、具有電梯式升降功能的汽車、 有變色汽車、有預(yù)測危險的汽車等?；顒舆€幼兒提供了手工操作、繪畫、陶藝等活動區(qū)域，供幼兒 自選，對于幼兒表現(xiàn)汽車就有了更多的方式。活動12:開著車兒游常州（社會）1.活動目標(biāo):認(rèn)識“旅游”目的地：恐龍園、淹城、青楓公園、博物館，討論去目的地的公交班車。2.能根據(jù)馬路上的路標(biāo)，有規(guī)則地進行開車。3.感受活動的成功與樂趣,在競賽中學(xué)習(xí)、合作、謙讓?；顒訙?zhǔn)備:1.若干體育游戲“開汽車”的道具。2.公交車班次牌:9路、19路、29路、B1等。3.場景設(shè)置。目的地為可以替換的旅游景點風(fēng)景展板;有三條路徑可以由幼兒自由選擇；路途中有交通標(biāo)志:人行道、紅綠燈、鳴叫喇叭、限速60公里?；顒舆^程:1.揭示今天的活動主題：開著車兒游常州2. 討論可以使用那些交通工具。1）引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)常見的車輛：公交車、小轎車、雙層車、卡車。請每個幼兒自己表現(xiàn)或與同學(xué)合作表演。2）討論哪種交通工具是最好的。（公交車）3. 幼兒討論后出示體育游戲“開汽車”的道具，表示即將的游戲可以使用。1）常州有哪些旅游的景點，這些景點可以乘坐幾路公交。2）幼兒討論后出示旅游景點的展示牌，說一說每個景區(qū)有哪些好看、好玩的景點，再出示公交車班次牌：青楓