SYB師資培訓(xùn)復(fù)習(xí)

1、SIYB 師資培訓(xùn)班復(fù)習(xí)資料一、 SIYB 項(xiàng)目介紹1 、 SIYB 項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)生你的企業(yè)想法(GYB )創(chuàng)辦你的企業(yè)(SYB)改善你的企業(yè)(IYB)擴(kuò)大你的企業(yè)(EYB)2 、 SIYB 培訓(xùn)周期項(xiàng)目推介(市場(chǎng)營(yíng)銷)后續(xù)服務(wù)篩選學(xué)員培訓(xùn)培訓(xùn)需求分析監(jiān)督評(píng)估二、教師職責(zé)1 、教師選擇標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)歷：大專以上，學(xué)習(xí)過企業(yè)管理或工商管理； 經(jīng)驗(yàn)：有企業(yè)管理的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)； 有成人教育工作經(jīng)歷； 有時(shí)間并愿意長(zhǎng)期從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作； 能夠熟練運(yùn)用SIYB 教學(xué)語言進(jìn)行培訓(xùn)。2、教師的關(guān)鍵任務(wù)：組織SIYB 培訓(xùn)宣傳SIYB 項(xiàng)目及選擇學(xué)員實(shí)施SIYB 培訓(xùn)提供SIYB 后續(xù)支持服務(wù)監(jiān)督評(píng)估和報(bào)告SIYB

2、培訓(xùn)效果三、 GYB/SYB 課程介紹1、 、 GYB 課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：什么是企業(yè)想法你適合創(chuàng)辦企業(yè)嗎產(chǎn)生你的企業(yè)想法篩選最優(yōu)的企業(yè)想法你自己的企業(yè)想法2、 SYB 課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：評(píng)價(jià)你是否適合創(chuàng)業(yè)；建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；評(píng)估你的市場(chǎng)；企業(yè)的人員組織；選擇你的企業(yè)法律形態(tài)；企業(yè)的法律環(huán)境和責(zé)任；預(yù)測(cè)你的啟動(dòng)資金；制定你的利潤(rùn)計(jì)劃；判斷你的企業(yè)能否生存；開辦企業(yè)。3、列出SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的題目(1)企業(yè)概況；(2)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況；(3)市場(chǎng)評(píng)估；(4)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃；(5)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)；(6)固定資產(chǎn)；(7)流動(dòng)資金(月)； (8)銷售收入預(yù)測(cè)(12 個(gè)月) ； (9)銷售和成本計(jì)劃；(

3、10)現(xiàn)金流量計(jì)劃。4、 SYB 培訓(xùn)的特點(diǎn)：國(guó)際品牌:40 多種語言、84 個(gè)國(guó)家使用；* 參與性培訓(xùn)方法和從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；* 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊化；* 以教材為基礎(chǔ)，通俗易懂，可操作性；*融課堂培訓(xùn)與質(zhì)量監(jiān)控、后續(xù)服務(wù)于一體，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。四、成人學(xué)習(xí)教育理論1、成人學(xué)習(xí)法則：效果法則：練習(xí)法則：有備法則：聯(lián)系法則：2、人類需求層次：生理需求安全需求社交需求尊重需求自我實(shí)現(xiàn)3、成人學(xué)習(xí)的注意力曲線：4、成人學(xué)習(xí)金字塔：演講5%閱讀10%視聽教學(xué) 20%示范30%小組討論50%動(dòng)手實(shí)踐75%教授他人90%五、參與性培訓(xùn)方法1、SIYB培訓(xùn)采用主要的參與性培訓(xùn)方法：演法、游戲法講授法、案例法、討論

4、法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮2、案例法的講課步驟：1）介紹案例；2）分析案例；3）針對(duì)問題發(fā)言：個(gè)人或小組代表發(fā)言；4）討論解決方案：分組討論；5）結(jié)束：確定從案例中學(xué)到的要點(diǎn)。3、討論法的講課步驟：1）介紹：把討論題目的內(nèi)容、方法、目的講清楚；2）討論：一般分小組討論，教師要巡視，必要時(shí)作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；3）結(jié)束：各小組將討論的結(jié)果作總結(jié)發(fā)言。4、頭腦風(fēng)暴法的講課步驟：1）介紹：提出問題2）產(chǎn)出：學(xué)員自由的提出想法，同時(shí)激發(fā)他人的創(chuàng)造力，產(chǎn)生好的主意；3）分析：教師、學(xué)員共同分析所產(chǎn)生的各種想法；4）結(jié)束：對(duì)分析的結(jié)果做出選擇，為更多的開展創(chuàng)造性思維活動(dòng)做準(zhǔn)備。5、練習(xí)法的講課步驟：1）介紹

5、練習(xí)；2）個(gè)人或小組做練習(xí)；3）介紹練習(xí)的結(jié)果；4）講解: 對(duì)練習(xí)中未搞清楚的問題、共性的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。6、角色扮演法的講課步驟：1 ）準(zhǔn)備：制定好的“角色扮演”計(jì)劃；2）介紹：詳細(xì)介紹角色扮演的目的、挑選自愿扮演者、給時(shí)間、幫助他們排練；3）表演：扮演者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演；4）結(jié)束：學(xué)員記下角色扮演的結(jié)果、與課程目的結(jié)合討論。六、游戲模塊1 、游戲模塊I ： 基本企業(yè)周期：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：? 基本企業(yè)周期（進(jìn)錢與出錢）? 做出財(cái)務(wù)決策（企業(yè)與家庭）? 管理現(xiàn)金流動(dòng)（維持正現(xiàn)金流）? 需要做記賬（基本記賬體系）? 應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)（各種風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避）2、游戲模塊II ：供給與需求學(xué)習(xí)要點(diǎn)：市場(chǎng)營(yíng)銷成本核算

6、存貨管理采購記帳企業(yè)計(jì)劃七、非語言表達(dá)技巧利用非語言信息加強(qiáng)授課效果的方法：* 利用空間* 利用物體* 利用姿勢(shì)手勢(shì)* 利用模仿* 利用時(shí)間* 利用觸覺八、有效使用直觀教具（使用直觀教具應(yīng)注意的問題）1 、 SYB 培訓(xùn)使用的主要教具：黑白板投影儀（多媒體投影儀）活頁掛紙彩色卡紙2、當(dāng)你使用卡片、掛紙、幻燈片時(shí)應(yīng)注意哪些問題：（ 1 ）提前考察教室和調(diào)試、檢查有關(guān)教具。（ 2）使用卡片、膠片、掛紙，要依次平行或垂直放置，防止紊亂。（ 3）字體用楷書，用幻燈片也要有燈光。（ 4）畫面上所列項(xiàng)目不要超過7 項(xiàng)。（ 5）當(dāng)教師面向?qū)W員時(shí)，應(yīng)該站在直觀教具的左邊。（ 6）教師在解釋復(fù)雜問題時(shí)，要有空白

7、的活頁掛紙、黑白板，便于畫表格和寫要點(diǎn)。九、向社會(huì)推介SIYB 項(xiàng)目（市場(chǎng)營(yíng)銷）向社會(huì)推介SIYB 培訓(xùn)項(xiàng)目通常采用哪些方法：寫信或打電話親自走訪企業(yè)或報(bào)紙廣告廣播電視或會(huì)議宣傳印宣傳手冊(cè)口述等十、選擇學(xué)員與培訓(xùn)需求分析1 、 選擇 SIYB 學(xué)員的步驟及使用工具：選擇 步驟 ：選擇 SIYB 對(duì)象群體向其推介讓感興趣的人填表按選擇程序篩選申請(qǐng)人確定申請(qǐng)人是否適合參加使用 工具 ： SIYB 學(xué)員入學(xué)登記表、TNA 問卷2 、 做培訓(xùn)需求分析的重要性：使教師明確學(xué)員的學(xué)習(xí)差距有針對(duì)性幫助彌合差距；使教師更好理解學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的期望，做針對(duì)性培訓(xùn)安排；幫助教師收信將學(xué)員按各自的需求分類所必須的信息。

8、十一、后續(xù)服務(wù)方法1 、常用的后續(xù)服務(wù)方法：企業(yè)診室企業(yè)改善小組個(gè)人咨詢2、為什么要做后續(xù)支持服務(wù)* 保證培訓(xùn)質(zhì)量（品牌）* 提高客戶滿意度（信譽(yù)）* 保證項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展（雙贏）十二、質(zhì)量監(jiān)控體系教師使用的SIYB 質(zhì)量監(jiān)控工具、填寫人及使用時(shí)間：（ 1 ） SIYB 入學(xué)登記表（培訓(xùn)教師在辦班之前填寫）（ 2）每日培訓(xùn)意見反饋表（培訓(xùn)學(xué)員在每天培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)填寫）（ 3） SIYB 課程結(jié)束評(píng)估表（培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)填寫）（ 4） SIYB 培訓(xùn)班活動(dòng)報(bào)告（培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后10 日內(nèi)填報(bào)）（ 5） SIYB 培訓(xùn)班后續(xù)支持報(bào)告（培訓(xùn)教師在培訓(xùn)后6個(gè)月內(nèi)，做完后續(xù)服務(wù)的10 日內(nèi)填報(bào)）

9、十三、課堂計(jì)劃與教案（SIYB 課程教育準(zhǔn)備方法）1 、 如何編寫教案：教學(xué)目的和內(nèi)容介紹；教學(xué)主體；教學(xué)總結(jié)、歸納；教具的準(zhǔn)備，具體時(shí)間安排。演練全部教學(xué)內(nèi)容，精確計(jì)算時(shí)間；預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題，如：學(xué)員或你自己犯的錯(cuò)誤、學(xué)員提出的疑問或其他不可預(yù)料的問題，應(yīng)有充分準(zhǔn)備；準(zhǔn)備教學(xué)案例、并預(yù)測(cè)學(xué)員反應(yīng)；準(zhǔn)備貼近學(xué)員實(shí)例，提高效果。2 、 確定教學(xué)目標(biāo)的原則（SMART ）5 針對(duì)性；M 可衡量性；A 收獲性；R 現(xiàn)實(shí)性；T 時(shí)間限定性十四、辦班前的準(zhǔn)備工作1 、 SIYB 培訓(xùn)辦班的工作步驟（1-10）決定培訓(xùn)時(shí)間；選擇培訓(xùn)場(chǎng)地；獲準(zhǔn)活動(dòng)預(yù)算；確定課程安排；確定培訓(xùn)教師；通知學(xué)員；準(zhǔn)備教材及設(shè)備；訓(xùn)前預(yù)備會(huì)議；介紹培訓(xùn)班情況；最后檢查。2 、 SIYB 培訓(xùn)辦班過程中教師的具體工作：開學(xué)典禮（含照像）會(huì)序安排、坐次、講話順序；現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全檢查；教案、課件、教具準(zhǔn)備、評(píng)估工具的準(zhǔn)備；每日