(完整word版)名師工作室運作實施方案

1、神木一小“名師工作室”運作管理實施方案為充分發(fā)揮名師、骨干教師在深化基礎教育課程改革及教育教學實踐和研究中的指導、服務、示范與輻射作用，為學校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，加強學習型教師隊伍建設，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，推進我校高效課堂的快速構建，我校擬定成立語文、數(shù)學、綜合學科名師工作室。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進素質(zhì)教育實施為根本，以提升骨干教師素質(zhì)能力為目標，以校為本，聚焦課堂，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。二、工作目標按照學校的要求，有計劃、有組織、分層次、分階段地開展多種形式的學習研討、實踐探索、

2、主題研究等教學教研活動，提升工作室全體成員的教育教學理論，促進教學業(yè)務水平和教育教學研究能力的提高。把 “工作室 ”建設成一支具有創(chuàng)新精神、 科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，實現(xiàn)我校教師的階梯成長，推動學校教育可持續(xù)發(fā)展，最終實現(xiàn)學校、教師卓越發(fā)展的夢想。三、機構組建名師工作室實行名師教師領銜，成員分層次組建。主持工作室的名師即為領銜導師，工作室成員由導師和學校名師工作室領導小組依據(jù)一定標準商討確定。1 .名師工作室導師的條件：熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，善于學習；理念先進，主動進行教育教學改革，具有較強的教育教學能力及研究能力，形成自己的教學風

3、格和教育藝術，教學質(zhì)量高；有一定的組織、管理和指導能力及強烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望等。2 .名師工作室成立（ 1）名師工作室導師的確定確定的導師主要是縣市級名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等。確定雷艷為導師主持人。（2）工作室成員的產(chǎn)生每個工作室導師可以根據(jù)工作室需要，選擇1 2名本學科中有自我發(fā)展愿望的教師作為本工作室成員。3 .工作期限：名師工作室開展工作時間一般每期為兩年。四、工作任務1 .組建工作室團隊，制定工作室兩年發(fā)展規(guī)劃，完善工作室管理條例。2 .利用學校網(wǎng)站建立工作室網(wǎng)頁或專欄，搭建名師工作室交流平臺，有效發(fā)揮 工作室教師的輻射作用。3 .根據(jù)工作室主持人推薦

4、的教育經(jīng)典書目，制訂相應的讀書計劃，每年完成 不少于50100萬字的閱讀量。4 .定期開展（每學期不少于2次）教學實踐研討活動，形成一些解決問題的 策略與方法。5 .積極開展課題研究，各工作室以工作室為單位，主持 1個校級以上研究課 題。6 .在縣級以上論文比賽中獲獎或刊物發(fā)表論文每人 1篇以上。7 .直接參加或指導師生參加校、縣以上教育教學類競賽，人均獲得一等獎1人次以上。8 .在校級及以上開設公開課、現(xiàn)場指導、講座、報告會等，每年人均1次以上。9 .開展互動性學習，每學期工作室成員相互聽課不少于 4節(jié)。10 .積極參加上級組織的教研活動，有計劃地安排工作室成員外出培訓、 觀摩、 考察學習，

5、聘請校外知名教育專家擔任工作室導師，進行指導。五、基本職責（一）導師主持人職責導師主持人是名師工作室的負責人，負責撰寫工作室方案、各項活動開展、總 結等。（工作室方案主要包括研究項目、工作規(guī)劃、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施及時間安 排等。）（二）導師職責1 .負責主持名師工作室”的工作。2 .負責制定 名師工作室”的工作計劃和成員培訓計劃，切實完成本方案四中 的各項主要任務。3.負責對成員的考核、評估和評價工作，建立名師工作室”和成員檔案4.負責總結自身 名師工作室”工作經(jīng)驗，提升理論，推廣經(jīng)驗，傳播新的、 先進的教育理念。(二)成員職責1 .聽取導師指導，接受導師檢查評估，向導師匯報工作，做出書面總結

6、。2 .積極參與 名師工作室”的各項工作，熱情參加教育教學研究和實踐，出經(jīng) 驗，出成果。3 .按照知行統(tǒng)一的原則，不斷學習、積極運用所學理論、知識，不斷提高自 身教育教學水平，教育教學能力得到較大提高。六、管理辦法1 .學校成立了名師工作領導小組，負責名師工作室建設的組織、 協(xié)調(diào)、檢查、 評估，負責審查主持人及成員資格等工作。領導小組組長由學校校長擔任，組員有 教科室、教導處等科室相關負責人。2 .名師工作室原則上以兩年為一個工作周期。每學年學校名師工作領導小 組對名師工作室進行考核和獎勵。3 .學校盡力為工作室活動提供便利條件，包括適當減輕工作室主持人(成員)的工作負擔。參加工作室組織的活動

7、，計入工作量參加年終考核。七、保障措施1.組織保障以校長為組長，成立學校名師工作室”領導小組，負責對名師工作室”各項工 作的管理和考核，負責為名師工作室”提供政策支持。2.經(jīng)費保障名師工作室工作經(jīng)費視實際工作量和實際工作需要撥給專項經(jīng)費，專款專用。3.制度保障(1)名師工作室實行分層階梯式五級管理模式，從而促進教師的階梯成長。(2)名師工作室”領導小組負責 名師工作室”的過程性管理、指導工作，審 查名師工作室”培養(yǎng)計劃、年度活動安排，檢查名師工作室”培訓工作和學習情況， 聽取 名師工作室”工作報告，總結培訓經(jīng)驗，對導師進行考核評價。(3)名師工作室”實行2年任期制。任職期間，完成 名師工作室”

8、各項計劃。(4)名師工作室”的導師、成員實行年度考核、評估，開展培訓過程性管理，每年寫出書面工作總結。任期屆滿時，由學校名工作室領導小組進行總結性評估，工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名（5）各工作室領銜導師及成員自愿提出申請， 學校工作室領導小組將（在工作 室成立12年內(nèi)）根據(jù)各工作室工作開展的情況及成績認定出學校名師及骨干教 師。此項認定將作為我校教師推薦評選上一級名師、骨干教師的重要條件之一。附件：一、神木一小 名師工作室”領導小組成員名單1 、組長：李懷志（校長）2、副組長：王玉芳（副校長）3、成員：王 媛（教導處主任）高海鷹（教科室主任）尚云山（電教室主任）二、成立“神木一小名師室”工作小組1、負責人：高海鷹2、成員：雷 艷（市級好教師，縣名師）（語文科）張志琴（縣學科帶頭人，縣教壇新秀 ）（語文科）謝慧霞（縣學科帶頭人，縣教壇新秀 ）（語文科）郭麗萍（縣骨干教師，市教壇新秀 ）（語文科）馮艷梅（縣骨干教師，縣教壇新秀 ）（語文科）李亞娟（縣骨干教師）（美術科