2020年幼兒園春季大班工作計(jì)劃20210407233237

1、WORD格式2020 年幼兒園春季大班工作計(jì)劃本文是關(guān)于 2020 年幼兒園春季大班工作計(jì)劃，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助， 感謝閱讀。幼兒園春季大班工作計(jì)劃篇一對(duì)自然界、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積 極地思考問題嘗試自己去解決問題。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然， 愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努 力。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過觀察、 實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方

2、式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知 道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系 的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。能主動(dòng)運(yùn)用 多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱?問題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。幼兒園春季大班工作計(jì)劃篇二大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下

3、的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要 時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明 習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼 兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。晨 間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小 朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。課間活動(dòng)：引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)參與晨間體育鍛煉，鼓勵(lì)他們持之以恒地完成規(guī)定的 大循環(huán)、跳繩、早操等活動(dòng)內(nèi)容，幫助孩子養(yǎng)成不怕辛苦、勇于挑戰(zhàn)的精神及規(guī)則意

4、識(shí)、 責(zé)任感等良好品質(zhì)。晨間談話：融入值日生播報(bào)、幼兒自我講評(píng)和相互講評(píng)的內(nèi)容，使晨間活動(dòng) 成為一個(gè)以孩子們?yōu)橹鞯恼故酒脚_(tái)進(jìn)餐： 進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的 不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、 不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、節(jié)日中的品德教育1. 三八婦女節(jié)到了，利用我園組織邀請(qǐng)媽媽來園包餃子的活動(dòng)，通過包餃子、喂餃子等活動(dòng)，祝愿媽媽節(jié)日快樂，體驗(yàn)感恩的心。 2. 三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開展 了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動(dòng)，教育幼兒要

5、關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打 掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、 熱愛集體的具體表現(xiàn)。利用值日生工作，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和榮譽(yù)感。3. 植樹節(jié)的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓 他們了解樹的成長過程 ; 激發(fā)幼兒愛護(hù)和創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的情感。4. 五一勞動(dòng)節(jié)，我們開展了我是愛勞動(dòng)的好孩子的主題班會(huì)，幼兒都發(fā) 表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情 園 去春游、到烈士陵園去掃墓、這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較

6、好的發(fā)展。5. 利用六一兒童節(jié)的游園活動(dòng)，教育大班孩子做個(gè)懂得幫助、謙讓小弟弟小妹妹的哥 哥姐姐。6. 大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我 們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 就開展了綠領(lǐng)巾的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒 入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。三、利用日 常主題教學(xué)，有意識(shí)地穿插德育內(nèi)容，開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作 用。1、增強(qiáng)合作和

7、競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、體驗(yàn)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。4、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng)，有同情心。在活 動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。6、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。四、家園聯(lián)系共同教育 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致 性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼 兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián) 誼活動(dòng)來進(jìn)行

8、教育活動(dòng)。1. 進(jìn)行五愛教育的時(shí)候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、 畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。 根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。2. 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地要 求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼 兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。3. 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自 己堅(jiān)決

9、不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展?？傊?，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小 學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。幼兒園春季大班工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想、班級(jí)情況分析新綱要指出：幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。本班有42 名幼兒，通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分孩子學(xué)會(huì) 了拍球，平衡的能力也很不錯(cuò)。不過在跳繩方面還有所欠缺，有個(gè)別幼兒因?yàn)槿鄙賵?jiān)持練習(xí)， 動(dòng)作有些不協(xié)調(diào)。因此，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同 配合來提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。幫助體弱幼兒如唐紀(jì)

10、福等加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，我們將在活 動(dòng)方面多注意，降低活動(dòng)密度 ; 幫助肥胖兒如周佳怡等增加鍛煉強(qiáng)度、密度，我們將采取增強(qiáng) 運(yùn)動(dòng)量，加大運(yùn)動(dòng)密度，督促他們多跑動(dòng)、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。因此，根據(jù)本班的實(shí) 際發(fā)展情況及結(jié)合新綱要的要求，制訂了本學(xué)期我班的體育鍛煉計(jì)劃：二、體育鍛煉活動(dòng)總目標(biāo)1、排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú) 立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。2、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（ 持物跑、后退跑、往返跑等 ） ，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300 米左右。3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地

11、提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗 試練習(xí)合作跳長繩。4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到 底的毅力及合作精神。8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集 體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健 意識(shí)和能力進(jìn)一步

12、增強(qiáng)。三、基本活動(dòng)技能：1、走：能輕松自如地繞障礙曲線走。2、跑：練習(xí)跑走交替300 米，能較靈活地追逐躲閃跑。3、跳：能從較高處向下跳（落地時(shí)要前掌落地 ） 、助跑跨跳 ; 會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。4、投擲：能較協(xié)調(diào)地單手運(yùn)球，能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)。5、平衡：能在平衡木上變化手臂動(dòng)作走，在有間隔物體上走。6、鉆爬：能熟練協(xié)調(diào)地鉆、 （ 如在活動(dòng)場地設(shè)置障礙，如鐵絲網(wǎng)、瘦人道等 ）、爬 （ 如：匍匐爬要手、腿、腳、腹部協(xié)調(diào)一致地完成動(dòng)作）; 能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登、攀行。7、滾：在墊子上前、后滾翻。8、隊(duì)列：能熟練地聽多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)（ 如聽信號(hào)迅速地集合、分散、左右分隊(duì)走，練習(xí)

13、基本的隊(duì)列隊(duì)形 ）; 能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)周次、活動(dòng)內(nèi)容第一周我能夠第十一周拋拋接接第二周我來學(xué)英雄 第十二周 有趣的擊球賽 第三周 飛快行動(dòng) 第十三周 旋轉(zhuǎn)體操 第四周 一棒接一棒 第十四周 盲人取物 第五周 小水滴和太陽 第十五周 噓，別打擾他們夜 第六周 聞風(fēng)而動(dòng) 第十六周 晚的貓頭鷹 第七周 歡快的小雨滴 第十七周 飛飛城 第八周 植樹去 第十八周 飛機(jī)比武大會(huì) 第九周熱身運(yùn)動(dòng)第十九周勇敢者之路第十周健康大道第二十周一路同行 備注：大致為以上活動(dòng)，具體安排上可能會(huì)有所變動(dòng)。幼兒園春季大班工作計(jì)劃篇四一、指導(dǎo)思想 以

14、綱要為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本 園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒! ”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 反思感恩三、主要工作（一）、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以 某本書為中心，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工 作效率，提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用 品，生活用品 （ 由班主任保管 ） 。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北

15、，樓 梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門口 要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然。2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做 事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家 （ 側(cè)重于業(yè)務(wù)上的 知識(shí) ）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、 健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力! 小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。（二）、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中

16、，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué) 期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開，本學(xué)期組長幫助每 位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動(dòng) 中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。（三）、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為 語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方

17、案， 在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計(jì)算”。 一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色 今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不 穩(wěn)定; 社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們 就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展 最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒

18、園就讀的孩子感到帶給他們的 是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝 著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。（一）積極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程改革，打造幼兒 園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使 大家在對(duì)我園提出的 “以創(chuàng)新 '為主題，以 語言'發(fā)展和 動(dòng) 手能力 '的培養(yǎng)為突破口 ”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：1 、抓好新教材的討論和分析

19、，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一 個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò)圖， 網(wǎng)絡(luò)所涉及的 各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際 提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng) 設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐 創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育 教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的 材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以

20、往被 動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長參與我們的教 育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要， 通過“家園之窗 ”、“家園聯(lián)系手冊(cè) ”等向家長宣傳和介紹，對(duì)一些需 要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長一些建議。幼兒園春季大班工作計(jì)劃篇五一、工作目標(biāo)：本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中 的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng) ; 通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完 善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園

21、互動(dòng)”。二、教研重點(diǎn)：1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀 反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì) 化工作流程。3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童 需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。（一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。1. 圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行

22、為進(jìn)行 反思、剖析，形成觀點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。（二）、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué) 習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自 然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。1. 以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一 日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。2. 結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼 兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測的方法。3. 開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為

23、區(qū)域材 料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”， 推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。1. 確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語（ 重點(diǎn)） ，分階段落實(shí)本班保育措施 （ 同時(shí)也作為對(duì)家長的承諾 ） ，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。2. 推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的 預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3. 匯集近兩年幼兒患病的資料， （ 工作計(jì)劃 ） 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī) 律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

24、三、日常保教工作：1. 關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。（2）班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（ 思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程 ）2. 開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目 （自定 ） ，將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)， 讓家長關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào) 整的研究記錄，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。（3）確立本學(xué)期幼兒游戲定

25、期效果，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每 兩周班級(jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。3. 拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。（1） 加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。（2） 加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。（1） 計(jì)劃記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、（2） 班級(jí)管理規(guī)范： 一日活動(dòng)管理流程合理 定期分析 （ 有記錄 ） 班級(jí)物品齊全 （ 有清單 ） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)環(huán)境課程化 （ 創(chuàng)設(shè)有依據(jù) ） 衛(wèi)生安全制度到位 （ 有記錄、有圖示 ） 。（3）

26、個(gè)別兒童管理規(guī)范 （三有 ） ：對(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施 （ 有個(gè)別化檔案 ）體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范 （ 有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè) ）有問題、有患病、有困難及時(shí)家訪 （ 有家訪手冊(cè) ）四、園本培訓(xùn)：（一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗 試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。（二）開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過“師徒同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習(xí)效果， 通過教師資源庫，積累成長材料。（三）針對(duì)教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué) 重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性 培訓(xùn)。五. 科研工作：（一）

27、完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推 動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展結(jié)題工作。（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究， 繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。（三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比 賽等，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。（四）完成市級(jí)課題游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究游戲 在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究的研究，完成幼兒園音樂游戲課 程的初步實(shí)施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會(huì)。六、主要活動(dòng)安排：二月、1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng) （ 做湯圓、花燈、燈謎等 ） 。3

28、、“歡歡喜喜過大年”主題活動(dòng)展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、親子悅讀活動(dòng)材料繼續(xù)征集中。5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實(shí)到人。8、召開課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題研究內(nèi)容及實(shí)施安排。9、建立教師個(gè)人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之一（ 喝水 ）三月、1、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)我給媽媽 ?2、我和小樹快快長植樹節(jié)親子種樹倡議活動(dòng)3、幼兒粘貼畫展 （五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等） 。4、幼兒晨間、戶外鍛煉 （ 跳繩、踢沙包、拍球等 ） 。5、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一） 閱讀區(qū)域創(chuàng)建 （材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄 ） 。6、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示（ 一） 。7、常態(tài)化集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)評(píng)析。匯總活動(dòng)目標(biāo)梳理成卷以批閱形 式展開互評(píng)專家評(píng)析8、新生入園，召開新生家長會(huì)。9、成立第一屆班級(jí)家長委員會(huì)，成立我園第一屆家長委員會(huì)，召開家委會(huì)會(huì) 議。10、召開全體