傳統(tǒng)文化活動方案0002

1、WORD格式XX年傳統(tǒng)文化活動方案中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式并存， 導致文化之間相互交流、 溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨 勢。下面是小編整理的相關內(nèi)容，歡迎大家閱讀 !根據(jù)省教育廳和市教育局有關構(gòu)建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚和傳承中華傳 統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高 未成年人思想道德水平和踐行能力，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園 主題教育活動實施方案。一、活動的主要內(nèi)容深化校園文化建設觀念，創(chuàng)新校園文化建設，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、

2、雅、誠”主題教育活動。 “忠”： 以精忠報國為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求 ; “孝”：以孝敬父母、孝敬長輩 為主線，貫穿培養(yǎng)學生生活真情、情感親情等方面的要求 ; “雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿 培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣方面的要求 ; “誠”：以誠實守信、以誠相待為主線， 貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。二、指導思想和基本原則專業(yè)資料整理1、指導思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學 校德育工作虛功實做 ; 通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學校文 化，構(gòu)建適宜學生成長的和諧校園 ; 根據(jù)青少年成長的客觀 規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動動，使青少

3、年 在活動中受到潛移默化的熏陶 ; 通過實踐體驗，使青少年情 感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增 強小青年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。2、基本原則： 一是貼近生活原則。 二是繼承創(chuàng)新原則。 三是實踐體驗原則。三、工作要求1、抓好隊伍建設。教師既是主題活動的推動者，更是 活動的踐者和示范者，要求學生做到的，教師首先做到，取 信于學生，讓全體師生成為“忠、孝、雅、誠”的行動者。2、營造學校新文化。理念表現(xiàn)出一種精神，精神體現(xiàn) 出一種文化。各班要通過這次主題教學活動，創(chuàng)新校園文化 建設的理念，深化校園文化建設的內(nèi)涵，推動校園文化的積 淀和創(chuàng)新，為學生在學校生活營造學校的新文化，

4、使其在接 受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操。3、創(chuàng)新活動方式。各班在活動的組織中，要以活動為 載體，以任務做驅(qū)動，克服空洞的說教，通過形式多樣、豐 富多彩和學生喜聞樂見的形式，吸引學生積極參與。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅 ; 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 意味著健康、和諧。從詩經(jīng)中“載馳載驅(qū)” “我心則憂”的許穆夫人， 到楚辭 中 “九死其猶未悔” 的屈原， 從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣” 的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡 顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡， 在晉董狐

5、筆，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴責任?優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，她對人類的進步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠的影響。為全面貫徹黨 的教育方針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中 的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用，進一步推進我校校園文化建 設，著力打造書香人文校園，結(jié)合學校實際特制訂本校“傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化”活 動方案：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面落實中共中央國務院 關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做 通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明校園氛圍，構(gòu)

6、建和諧 校園 ; 根據(jù)學生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把 口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、 感染和教育 ; 通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情 操，確保少年兒童健康成長。二、工作目標：通過“學國學，弘揚傳統(tǒng)文化” ; “講文明，養(yǎng)成文明禮儀” ; “爭當禮儀標兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展，通過 “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演” 等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，推動學校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

7、進一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文 明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學校全方面和諧發(fā)展。三、工作重點1、規(guī)范校園、班級文化建設。2、規(guī)范學生語言，凈化校園語言環(huán)境;3、規(guī)范學生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進行行為訓練; 開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動 安全、健康、雅致、和諧，促進學生的身心發(fā)展 ;4、加大力度積極營造和諧的校園、班級育人氛圍。四、主要內(nèi)容：深化校園文化建設觀念，創(chuàng)新校園文化建設，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動。1、校園文化建設氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間

8、，以“以塊為主，以條為輔，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者， 更是活動的實踐者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引 領并推進主題教育活動。具體要求如下：“忠”：努力提高業(yè)務水平，不斷提升教育教學質(zhì)量，為教育事業(yè)盡已所能，以實際工作成效體現(xiàn)對祖國的忠誠“雅”：增強終身學習意識，以廣博的知識體系和豐富 的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味?！罢\”：真誠待人，關愛學生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象， 以寬容心態(tài)對待周圍人和事。3、學生活動主要內(nèi)容： “忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學生進行愛祖

9、國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)以熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀律為 榮，培養(yǎng)學生博愛精神和品德 ; 以危害集體、損人利己、好 逸惡勞、違法亂紀為恥，培養(yǎng)學生熱愛集體、關心他人、遵 紀守法的道德行為 ; 讓學生明辨是非、 知恥明理、 知恥改過、 自尊自愛、自尊自重?！靶ⅰ保壕褪且逃龑W生感恩和服從教育。 以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學生真情實感、 知恩圖報，讓學生懂得：一個人無論在家、在學校、在任何一個群體， 還是在社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要

10、求學生從遵守校規(guī)校紀開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性 ; 從為他人多做好事、為班級多做貢獻開 始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念?！罢\”：是以誠實守信、以誠相待、求真務實為主線，教育和培養(yǎng)學生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為?！把拧保菏且郧槿じ哐?、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣。A、讓學生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印。 B 、做到“五帶” ：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。 C 、做

11、到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐。“禮”：就是要文明禮貌，對人以禮節(jié)、禮貌相待，教育學生注意在各種人際關系 中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴 禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。 A 、讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范， 并經(jīng)常使用禮貌用語： “您好、 請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等。B 、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。 C 、見到老師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。 D、使學生懂得在任何場所和所 有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老、弱、 病、殘、孕的人讓行、 讓座、讓言等行為都是一種人道主

12、義 關心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應禮讓他人 ; 上學、放學時向父母打招呼，關心父母， 孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。總之，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分 ; 禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國 主義教育 ; 禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內(nèi)在的自律開始， 規(guī)范自己的行為， 共創(chuàng)文明、 友善、健康、和諧的校園環(huán)境。五、活動形式： 分層次、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務。1、一年級以文明禮儀教育的“雅” 、“禮” 重點為主，對學生進行禮儀意識的啟蒙教 育。 二、三年級以 “忠”、“孝”、“誠”為重點。2、結(jié)合文明

13、班評比活動， 12 月份加強學生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓 學生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的 隊員和班級進行表揚。3、利用升旗儀式后，對全體學生進行宣傳教育，國旗 下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行 為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做 起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧 校園。4、利用班會，組織學生認真學習小學生日常行為規(guī) 范、學生禮儀等，讓學生了解和掌握與自己日常生活、 學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知 識，確定每周的禮儀訓練重點，每周著重訓練一個方面，檢 查一個方面

14、，鞏固一個方面。5、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點，以多樣 化的辯論會、討論會、社會實踐、演講、歌詠會、自編自演 節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、征集名人名 言警句、口號等形式主題活動班隊會為契機，認真組織學生 閱讀有關文明禮儀方面的書籍，指導學生積極參加讀書征文 活動。六、活動的過程： （ 活動時間分為部署動員、 實施推進、 成果展示三個階段。 ）1、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全 體師生明確活動的內(nèi)容與要求。2、實施推進：利用國旗下的講話、班隊會、廣播站、 校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設對學生進行教育。( 一 ) 家庭方面： (1) 早起后見到爸爸媽媽要說爸

15、爸、媽媽早上好。(2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(3) 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦 ?( 二 ) 學校方面： (1) 每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了 !(2) 每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。(3) 每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關的“中華傳統(tǒng)文化”資料。(4) 利用課外活動時間組織學生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。3、成果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形 式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風采。七、保障措施加強領導，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學副校長全力抓，教導處、班主任具體抓落實，學校其他各

16、部門、全體教職工配合抓，形成 的良好格局，具體如下：領導小組組長： xxx副組長： xxx組員： xxxxxx這樣，認真寫好人生的每一個章節(jié)，才能把握生命的主旋律。的坎坷，從而抵達理想的彼岸，收獲人生累累碩果。能昨穿天越還人在生逆的浪風而浪行，依然奔奔波波。盡管如此楚河漢界華個，人充跨其過量了中不過年的是一門檻個，匆走匆進的過了客楓紅。菊當艷你走的過時節(jié)半。生，驀然首，你會發(fā)覺：轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了蔥蘢的年。生滄桑?；厥淄?，多實乃，人生得失如萍散，雪落花開辭紅顏年最輕好，舞白過來時，只能選擇認真地老去。昨天已經(jīng)落幕，明天無三法毛說彩：排，唯“有我今來天不才及是人手比就，能好夠好著天活自，己凡

17、理，都這要辯出個曲和直，凡才是后半場人生棋盤最好的布局體機能不斷下降，好就好像活一自部己半快止樂工作才安那逸一天。，服老悔之不并晚矣非消。及凡事，不而是攀比保護，保自己命。是正理，浮云隨風去，任爾東與西。身體健康是前提，心情就不要舊求機器，的生活模式千差萬別，就像世界上沒有一尺模有一所樣短的，兩每片個葉人子都，不你都不是完美無你站我們每個人何嘗不是一道獨一無二的風景線，只是缺乏一雙欣賞的眼光而已所謂的己留“下 無一奈點周”旋,的卻余也地是。一種豁達老子曾言， “ 虛而不屈動而愈出，多言數(shù)窮 不如守中。 ” 事多必亂，言多必失，只有保留 一定的水復。留白，也是一種取舍，只有 “ 丟 卒保車 ”,

18、 才能滿盤皆活。“有時 空退”一,步才海能闊其天用空無，窮進。一正步所山謂重，月滿則虧，水滿則溢好龍，玩假把式；夜郎自大，唯我獨尊，只能是自討苦吃無法而“下有策得?！比~,公謀定而后動，知止營救造世一主個。自己的人生，黯淡與精彩完全由自己去書寫，去掌舵“. 人生需自渡，紅亦悲亦喜。當曲終人散時，不過是樂者自樂，歌者自歌；傷者自傷，痛者自痛這樣，認真寫好人生的每一個章節(jié)，才能把握生命的主旋律。的坎坷，從而抵達理想的彼岸，收獲人生累累碩果。能昨穿天越還人在生逆的浪風而浪行，依然奔奔波波。盡管如此生我老們每病死不由己。楚河漢界華個，人充跨其過量了中不過年的是一門檻個，匆走匆進的過了客楓紅。菊當艷你走的過時節(jié)半。生，驀然首，你會發(fā)覺：轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了蔥蘢的年。生滄桑。回首往事，多實乃，人生得失如萍散，雪落花開辭紅顏無三毛法說彩排