宋濂《王冕好學(xué)》詩(shī)詞簡(jiǎn)析

1、宋濂王冕好學(xué)詩(shī)詞簡(jiǎn)析王冕好學(xué)明代：宋濂王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊田者。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽(yáng)韓性聞而異之, 錄為 *, 學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒竟遮道訕笑，冕亦笑。選自元史王冕傳譯文王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí), 父親叫他在田地上放牛, 他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后, 總是

2、默默地記住。傍晚回家, 他把放牧的牛都忘記了，有人牽著牛來(lái)責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒, 打了王冕一頓。事情過(guò)后, 他仍是這樣。他的母親說(shuō): “這孩子想讀書這樣入迷 , 何不由著他呢 ?”王冕從此以后就離開家 , 寄住在寺廟里。一到夜里, 他就暗暗地走出來(lái)坐在佛像的膝蓋上, 手里拿著書就借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀, 書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的, 一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡, 令人害怕。王冕雖是小孩,卻神色安然, 好像沒(méi)有看見似的。安陽(yáng)的韓性聽說(shuō)以后對(duì)此感到很驚訝, 收他做 *后來(lái)他成了大學(xué)問(wèn)家。韓性死后，他的門人像侍奉韓性一樣的侍奉王冕。那時(shí)王冕的父親已死，王冕便將母

3、親帶入越城供養(yǎng)。時(shí)間久了，母親想念故鄉(xiāng)，王冕就買了頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面，鄉(xiāng)里 的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也笑。注釋牧：放牧隴：田境。竊：偷偷地，暗中輒：總是（常常）、就或：有人；有的人蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼撻：鞭打。曷：通“何”，為什么去：古義一離開，離去。今義：至I。去。潛：暗暗地、悄悄地執(zhí)策：拿著書卷。旦：早晨，天亮。獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。恬：心神安適。異：（意動(dòng)）一詞多義（之）父怒，垯之：他。執(zhí)策應(yīng)長(zhǎng)明燈讀之：無(wú)實(shí)義?！氨弧蓖ā芭保捍┐饕啵阂埠?jiǎn)析古代的王冕之所以成為的畫家、詩(shī)人，其根本原因在于王冕幼時(shí)讀書專心 致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入

4、迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神， 是他后來(lái)成功的基石。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪“少壯不努力，老大 徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效 祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊，Ctrl + R 右對(duì)齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換”來(lái)輕松解決。打開 編輯”菜單中的 替換”對(duì)話框，把光標(biāo)定位在 查找內(nèi)容”輸入框中，單擊 高級(jí)”按鈕，選擇 特殊字符”中的 段落標(biāo)記”兩次，在輸入框中會(huì)顯示“叩叩：然后在 替換為”輸入框中用上面的方法插入一個(gè) 段落標(biāo)記”e個(gè)“AP”），再按下 全部替換”按鈕。這樣多余的空行