小學(xué)三年級(jí)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念本課以 健康第一 ”的思想為指導(dǎo)，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)和九年義務(wù)教育體育 與健康為依據(jù)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過情景教學(xué)，面向全體，把 障 礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng)、 得到發(fā)展、得到提高，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析障礙跑是一項(xiàng)有難度、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運(yùn)動(dòng)，它是在一定距離內(nèi)自然 快跑，途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的項(xiàng)目。此項(xiàng)教材可借助校內(nèi)外自 然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、 可在障礙內(nèi)容上更換，也可根據(jù)學(xué)生的 具體情況，適當(dāng)調(diào)整障礙物高度或?qū)挾?，甚至改變過障礙的方法，使每一個(gè)學(xué)生 均能

2、選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容，從而讓教材面向全體學(xué)生。三、學(xué)情分析1、本年級(jí)學(xué)生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于勻速增長”的階段。2、從身體素質(zhì)來看，在各項(xiàng)身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，下肢爆發(fā)力增長最 為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對(duì)較慢。3、從心理發(fā)展來看，注意力有了較大的提高，但無意注意仍占主導(dǎo)地位，參加 體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主， 對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感有明顯增強(qiáng)。4、參加活動(dòng)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)開始萌生，尤其偏愛集體游戲。四、教學(xué)模式情景導(dǎo)入模仿熱身一一演練提高一一拓展延伸一一恢復(fù)評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程說明本課以模仿各種動(dòng)物的各種動(dòng)作作為課的開始部

3、分， 達(dá)到熱知激趣的目的。 同時(shí)利用尋找小紙條的游戲來引導(dǎo) 小動(dòng)物”分組逐一單項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，分別有跨過 小溪”、鉆過 山洞”、爬過 高山”、繞過 樹林”四項(xiàng)練習(xí)，再進(jìn)行分組輪換，以 提高跨、鉆、爬、繞的能力，冉以動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)來作為動(dòng)物們”表演及展示的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。最后以歡快的放松活動(dòng)來慶祝我們都有好本 領(lǐng)，愉快地結(jié)束本堂課的教學(xué)教學(xué)內(nèi)容1、障礙跑2、游戲：動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)水平階段水平二教學(xué)重點(diǎn)靈巧、協(xié)調(diào)地跨、鉆、爬、繞過單個(gè)障礙物，并能掌握過障礙物的正確方法教學(xué)難點(diǎn)能靈活運(yùn)用跨、鉆、爬、繞的方法連續(xù)過多個(gè)障礙物，并能做到動(dòng)作準(zhǔn)、速度 快。教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、障礙跑2、游戲：動(dòng)物王國

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使90%以上的學(xué)生理解障礙跑的鍛煉價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)80%90%以上的學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑中 跨“、鉆”、 1的止確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 （服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。器材錄首機(jī)1臺(tái)頭飾41個(gè)盒子4個(gè)小黑板4塊救生圈4個(gè)大體操墊4床路標(biāo)8個(gè)欄架4個(gè)過程內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織隊(duì)形與要、常規(guī)教學(xué)1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)1、教師用諦言導(dǎo)入本學(xué)生站四列橫隊(duì)1、師生問好課教學(xué)內(nèi)容情2、提出本課要求2s孑h gpiqii電7 rI-*h境導(dǎo)2、跟老師f做動(dòng)入.、準(zhǔn)備

5、活動(dòng)“模仿活動(dòng)：兔子階1、引入故事情境“、猴子爬、青蛙跳、1、教師情景導(dǎo)入，語 言引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生段2、慢跑 動(dòng)物卜熊走、袋鼠跳，大T進(jìn)行模仿練習(xí)要求：模仿練習(xí)3、熱身操"狼爬、小松鼠跑、2、教師帶領(lǐng)學(xué)生f 做熱身操1、活血/、亂2、精力集中，3、配合音樂做熱身運(yùn)動(dòng)真聽、看；3、教導(dǎo)后方、模 仿形象4、模仿時(shí)注意安 全竟k介1、跨（小溪）2、鉆（山洞）3、爬（高山）4、繞（樹林）1、游戲：食物人搜索2、小組長帶領(lǐng)組員到指定場(chǎng)地進(jìn)行自由練習(xí) 單項(xiàng)練習(xí)3、小組逐一請(qǐng)生展不他生點(diǎn)評(píng)一師評(píng)4、分組輪換練習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情景，讓小動(dòng) 物”循環(huán)練習(xí)本領(lǐng)，2、教師巡視并引導(dǎo)評(píng) 議自主、合作學(xué)習(xí)：團(tuán) 結(jié)協(xié)作

6、，積極參與；互 相評(píng)價(jià)，提示改進(jìn)組織：分小組同時(shí) 練習(xí)。工1繞1爬1要求：1、積極練 習(xí)，積極評(píng)價(jià)，注 意安全2、小組長負(fù)責(zé)本 組紀(jì)律22中過程內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織隊(duì)形與要求時(shí)間強(qiáng)度情境拓展游戲:動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)1、學(xué)生既是參與者， 工是評(píng)價(jià)者。2、了解比賽的方法及 ,則；3、積極參與比賽、靈1、教師創(chuàng)設(shè)W景引出 比賽；2、強(qiáng)調(diào)比賽方法及規(guī) 則；3、組織比賽并為學(xué)生組織：分小組進(jìn)行3 0 a9 0 ®3 ® ® ®3妙妙©7大階段活運(yùn)用技術(shù)、團(tuán)結(jié)合作加油4、延伸部分：語百引 導(dǎo)Zt C A A o a o n n oA A M 規(guī)則：1、依次過障礙， 回到位置輕拍第 二個(gè)同學(xué)的手；2、每位同學(xué)都要 繞過路標(biāo)。情 境 舒 緩 階 段（ 課 后 延 伸 ）1、W景結(jié)束：吃睛果2、歸納評(píng)價(jià)3、宣布卜課4、收拾器材1、學(xué)生分發(fā)糖果2、自評(píng)、互評(píng)、小組 相結(jié)合。1、教師創(chuàng)設(shè)W景引出 活動(dòng)內(nèi)容