小學(xué)老師網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)老師網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì) 學(xué)校老師網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì) 學(xué)校老師網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì) 生活總是在變化，就像這次的狀況。盡管信息技術(shù)的進(jìn)展總是讓人耳目一新，但是我也沒(méi)想到自己的竟然也能有機(jī)會(huì)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)教授自己的課程。但相對(duì)的，在感到新奇的狀況下，授課時(shí)的不習(xí)慣，也常常會(huì)影響到我。當(dāng)然，作為老師，適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備力量之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后，自己也最終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開(kāi)頭樂(lè)觀地運(yùn)用在維持班級(jí)的紀(jì)律上! 現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我的心中也有了不少的感想。對(duì)此，我將自己的心得感受記錄如下： 一、對(duì)網(wǎng)課軟件的感受 盡管過(guò)去沒(méi)有用過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的軟件，也沒(méi)有體

2、會(huì)過(guò)直播之類的事情。但是通過(guò)這段實(shí)踐的體會(huì)，自己也的確有了不少的感受。 首先從功能上來(lái)說(shuō)，這個(gè)軟件的確是特別的便利，給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程溝通平臺(tái)。其中有不少精彩的功能都特意為老師的授課供應(yīng)了便利，這真的特別的感謝。但是，其中也有不少的問(wèn)題，存在導(dǎo)致了在授課中也消失過(guò)些許的問(wèn)題。當(dāng)然，人不能要要求工具是萬(wàn)能的，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件，更好的帶領(lǐng)班級(jí)。 二、對(duì)同學(xué)的感受 要開(kāi)頭網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其實(shí)在一開(kāi)頭的時(shí)候我就感到特別的頭疼。究竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，我特別的擔(dān)憂同學(xué)們會(huì)在上課的時(shí)候會(huì)因此走神，甚至在上課的時(shí)候玩電腦嬉戲等!一開(kāi)頭的時(shí)候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過(guò)各種的方法。

3、 但是在真正的上課后，盡管有一段時(shí)間的適應(yīng)期，但是在穩(wěn)定下來(lái)之后，大家在上課的時(shí)候的確都特別的仔細(xì)認(rèn)真。這真的讓我感到特別的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關(guān)，提升我們_班的整體成果! 三、授課的體會(huì) 在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課上，我轉(zhuǎn)變了許多的上課習(xí)慣。換一個(gè)平臺(tái)，果真有了特別不一樣的感覺(jué)。而且，在屏幕外，自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都特別的仔細(xì)，讓這段時(shí)間的授課特別的勝利!盡管信任不久之后我們就會(huì)回到真正的教室，但是這次的閱歷，肯定會(huì)給我們帶來(lái)不小的收獲。 四、結(jié)束語(yǔ) 生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，方法總比問(wèn)題多!信任在這段時(shí)間的教學(xué)后，

4、同學(xué)們也會(huì)有不少的感受和體會(huì)。 學(xué)校老師網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì) 這一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)有些特別，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，而我們老師也是開(kāi)通網(wǎng)課，遠(yuǎn)程的教學(xué)來(lái)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué)，也是有一些心得體會(huì)。 和面對(duì)面教學(xué)相比，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)力量，同時(shí)在備課方面也是和課堂的教學(xué)有肯定的區(qū)分的，究竟是遠(yuǎn)程的教學(xué)，互動(dòng)方面也是沒(méi)有像課堂上那么好去溝通了，雖然開(kāi)通了直播間，但是每堂課的時(shí)間都是固定了的，而同學(xué)們的問(wèn)題，我也是沒(méi)方法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不同，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)的方式卻是可以省卻許

5、多的時(shí)間，像在學(xué)校，幾個(gè)班的課堂，是分開(kāi)上的，但是在這種方式下，幾個(gè)班級(jí)的課程都是同步進(jìn)行的，節(jié)省了我們老師的時(shí)間，同時(shí)我們預(yù)備的也是需要更加充分才行，雖然同一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多，但是每個(gè)班的狀況又是有所區(qū)分的。 教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的力量，和面對(duì)面相比，我們更加的不清晰同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀況如何，假如他們不主動(dòng)的來(lái)問(wèn)，或者我點(diǎn)名讓他們回答，也是無(wú)法看到全部同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽(tīng)的效果如何，最終也只能通過(guò)作業(yè)來(lái)做一個(gè)參考，而在學(xué)校的課堂上，卻是可以通過(guò)同學(xué)們的一個(gè)狀態(tài)來(lái)了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復(fù)盤，去看自己講的課，同時(shí)也是盡量的增加一些趣味性的

6、學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們對(duì)課堂更加的感愛(ài)好，來(lái)促進(jìn)他們聽(tīng)課的專注度。 通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我也是更加的熟識(shí)了這種教學(xué)的方式，同時(shí)通過(guò)作業(yè)也是可以看到有些同學(xué)自覺(jué)性是比較好的，照舊可以做好，但有些同學(xué)，可能在學(xué)校還不錯(cuò)，但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕，不是那么的仔細(xì)，我也是重點(diǎn)的去關(guān)注，去了解狀況，督促他們仔細(xì)的去學(xué)習(xí)好，而今也是要回到學(xué)校里面面對(duì)面的來(lái)上課了，那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了，讓同學(xué)們學(xué)到學(xué)問(wèn)。 網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了，但是這種方式卻是照舊可以在今后連續(xù)的去嘗試去做，而同學(xué)們也是可以通過(guò)這些方式，來(lái)多學(xué)一些學(xué)問(wèn)，多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，也是有助于學(xué)習(xí)的，更好的去理解課本的學(xué)問(wèn)，而我也是通過(guò)和其他

7、老師的溝通，對(duì)于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套。 學(xué)校老師網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì) 受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開(kāi)展了"延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)'的線上教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)在家打開(kāi)電視、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和同學(xué)溝通、批改，真是感嘆科技進(jìn)展的力氣。 現(xiàn)將自已的閱歷心得共享如下: 一、備課時(shí)，我們需要預(yù)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小嬉戲來(lái)為授課氛圍加分。需要我們有特別強(qiáng)的應(yīng)變力量，并 能充分備好課程內(nèi)容。通過(guò)高頻的互動(dòng)，來(lái)吸引同學(xué)的留意力。最好能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓同學(xué)第一時(shí)間感受到你的親切。當(dāng)然也

8、要留意自己的儀表。光線充分，可以加個(gè)補(bǔ)光燈。 二、肯定要熟識(shí)自己的授課平臺(tái)，包括工具的選用，比方說(shuō):激光筆、計(jì)時(shí)器、書寫的筆。我們最好能有手寫的設(shè)備。保持環(huán)境的潔凈和寧?kù)o。假如有條件，可以將背景布置一下。 三、資料的預(yù)備需要充分，內(nèi)容最好是線下授課的 1.2 倍，由于平常授課時(shí)需要提問(wèn)互動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)。各個(gè)資料歸檔放好，避開(kāi)措手不及。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程。多多與其他老師溝通，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。 四、上課時(shí)，盡可能避開(kāi)老師的一言堂，多鼓舞同學(xué)自己操練，可以實(shí)行"演示操練展現(xiàn)'的模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?；蛘叨嘤萌蝿?wù)型教學(xué)方法，通過(guò)同學(xué)通過(guò)完成任務(wù)、老師點(diǎn)評(píng)的教學(xué)環(huán)

9、節(jié)，來(lái)緊緊抓牢同學(xué)的留意力。掌握好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，最好不要超過(guò) 10 分鐘。千萬(wàn)不能從頭到尾的講解習(xí)題答案! 五、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個(gè)無(wú)可取代的好處，那就是可以課程的回顧，同學(xué)可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫。對(duì)于作業(yè)，最好實(shí)行平臺(tái)批改，這樣既削減了老師的工作量，又便于統(tǒng)計(jì)。對(duì)于問(wèn)題比較集中的題，可以再錄制視頻講解。減小輔導(dǎo)的難度。 六、同學(xué)的轉(zhuǎn)變。每個(gè)同學(xué)都有"趨易避難'的傾向，所以他們?cè)谏险n時(shí)的參加度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老狡猾實(shí)的坐在教室中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)支持孩子的在線直播，盡可能給孩子制造一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參加。 為了