假如給我三天光明讀書(shū)筆記

1、假如給我三天光明讀書(shū)筆記作者簡(jiǎn)介：海倫凱勒(Helen Keller )(1880年6月27日-1968年6月1日)，美國(guó)20世紀(jì)著名的聾盲女作家、教育家和演講者,她幼時(shí)患病，兩耳失聰、雙目失明，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄， 而是自強(qiáng)不息， 并在她的導(dǎo)師安妮莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，并且以優(yōu)異的成 績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希 臘五種文字的著名作家和教育家。本書(shū)簡(jiǎn)介：假如給我三天光明是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱 女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此

2、外，本書(shū)中收錄 的是海倫凱勒的自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。書(shū)中通過(guò)自己對(duì)盲聾生活經(jīng)歷、生命感悟及成功過(guò)程的表述，以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健康的人們應(yīng)該珍惜生命，來(lái)鼓舞人們積極向上，認(rèn)真對(duì)待生活。部分書(shū)摘：黑暗的深淵1但所有人，就連醫(yī)生也沒(méi)有料到， 我從此失去了視力和聽(tīng)力，我回到了嬰兒一般的蒙昧之中。2. 我還記得在高燒退去后，眼睛因?yàn)楦煽葜藷?、疼痛怕光，必須避開(kāi)自己以前所喜愛(ài)的陽(yáng)光：我面向墻壁，或讓自己蜷伏在墻角。3. 有一天，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，耳邊一片寂靜，我就像跌入了噩夢(mèng)的深淵，驚 恐、悲傷4. 仿佛覺(jué)得有許多看不見(jiàn)的魔爪在緊緊地抓著我，我

3、拼命地想擺脫他們，烈火在胸中燃燒， 卻又無(wú)法表達(dá)，只好瘋狂的踢打、翻滾、哭鬧、吼叫、直到精疲力盡。5. 那些又聾又啞的人交流起來(lái)多么難呀！ 他們無(wú)法辨別其它人們說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)； 沒(méi)有別人的幫 助，領(lǐng)會(huì)不到語(yǔ)氣變化所包含的意思。 他們也看不到說(shuō)話者的神色， 而神色是心靈的自然交 流。6. 一個(gè)人完全靠手語(yǔ)與別人交流，總是有一種被約束和受限制的感覺(jué)。這種感覺(jué)越來(lái)越令我難以接受，極力想擺脫這種束縛。7. 耳聾的孩子都急于從嘴里說(shuō)出他從未聽(tīng)過(guò)的字，渴望走出毫無(wú)聲息的寂寞的世界，遠(yuǎn)離那沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、沒(méi)有美妙的音樂(lè)的枯燥生活。黑夜的燭光8但在我生命之初，我已經(jīng)看見(jiàn)了寬闊的林蔭道、碧綠的草地、

4、發(fā)亮的天空，還有那些樹(shù)兒和花兒，這些都是黑暗不能抹殺的。9. 在那漫長(zhǎng)的黑夜里能得到的一點(diǎn)光明，完全是靠母親的慈愛(ài)和智慧。10. 莎莉文小姐從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)做不正常的孩子，他交給我其他正常孩子同樣需要學(xué)習(xí)的知 識(shí)，只是采用了不同的方法。11. 他減輕了我心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給我對(duì)世界的希望，并且打開(kāi)我心中的眼睛，點(diǎn)燃了我 心中的燭火。12. 正是那一年莎莉文老師打開(kāi)了我心靈的大門(mén)，我?guī)缀跽於加檬秩ビ|摸我周圍的食物， 同時(shí)記住他們的名字。13. 每次找到一個(gè)認(rèn)識(shí)的字我都興奮不已，就像在玩捉迷藏時(shí)帶著一個(gè)人一樣。就這樣，我 開(kāi)始了閱讀。14. 他用盡心思給我指路，因?yàn)樗靼祝汉⒆拥男撵`和小溪一樣，還

5、需要山澗水來(lái)補(bǔ)充匯合 成長(zhǎng)江大河黎明的曙光15. 有正常聽(tīng)力的孩子靠不斷的重復(fù)和模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，他們可以邊聽(tīng)大人說(shuō)話，便在心里聯(lián) 想說(shuō)話的內(nèi)容，同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想。但耳聾的孩子卻無(wú)法自然的交流思想。16. 他總能把身邊的事物描述得繪聲繪色，那些枯燥無(wú)味的細(xì)節(jié)，他一帶而過(guò)，而且從不質(zhì)詢我以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。他可以把枯燥的科學(xué)知識(shí)，生動(dòng)逼真、一步一步的解釋給我聽(tīng)， 他是這些只是變得簡(jiǎn)單，我自然而然的記住他講的內(nèi)容。17. 在波士頓和同盲們度過(guò)的每一天，就像在自己家里一樣。日子像穿梭的箭一樣飛逝，每天我都在渴望第二天的快樂(lè)旅程。我把波士頓看成世界之始，也是世界之末，我很難相信還有比這更廣闊的世界。1

6、8. 我和其他人的心之間，原來(lái)是一片荒蕪，現(xiàn)在卻春意盎然，生機(jī)無(wú)限。19. 對(duì)任何聲音，我都抱有濃厚的興趣。甚至聽(tīng)到貓狗的叫聲，我都愛(ài)用手去摸它們的嘴。20. 我的生命充滿了活力，就像那些朝生暮死的小昆蟲(chóng)，把一生擠到一天之內(nèi)。21. 我相信自己在心靈上有像別人一樣的自由，命運(yùn)掌握在自己手中。人的心靈世界里的喜 怒哀樂(lè)折射出真實(shí)的世間萬(wàn)象。22. 一次都斗爭(zhēng)就意味著一次勝利，在堅(jiān)持一下，我就能到達(dá)輝煌的人生頂峰一一我向往的 頂峰。陽(yáng)光下的觸動(dòng)23. 今天，世界各地人民創(chuàng)造的各種奇跡都呈現(xiàn)在我的面前，我用手指去觸摸每一樣展品， 觸摸這些人類勤勞智慧的結(jié)晶。24. 我仰著臉，一邊享受著從這滿陽(yáng)臺(tái)的金

7、銀花葉子間照射過(guò)來(lái)的下午陽(yáng)光，一邊搓捻著我 熟悉的花葉，撫摸著那些為迎接南方的春天即將綻放的花朵25. 當(dāng)我的手指間觸摸到這些藝術(shù)品的線條時(shí)，就能與藝術(shù)家心靈相通，感覺(jué)他們所要表達(dá) 的思想。26. 現(xiàn)在人們沐浴著陽(yáng)光，觀賞者爭(zhēng)奇斗艷的百花，還可以聆聽(tīng)回蕩在田野中的我那匹小馬 的悅耳的蹄聲，生活是多么的幸福啊！27. 雖然我不能享受陽(yáng)光，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望，幫我走出了黑暗；雖然我和外界有著重重障礙，但是我的世界里卻種滿了花草樹(shù)木，充滿了大自然的情趣；雖然我的住屋很小，但同樣可以在夜晚欣賞漫天閃爍的繁星。28. 這樣的故事值得我們思考，我們?cè)谕瑯拥那闆r下將會(huì)怎么辦。作為有生必死的生物，我

8、們處在世界最后的幾小時(shí)內(nèi)，會(huì)有怎樣的遭遇、什么樣的感受、會(huì)聯(lián)想的什么呢？我們回顧 往事，哪些是我們感到幸福、哪些是我們感到遺憾？29. 我們應(yīng)該養(yǎng)成明天即將死去那樣生活的習(xí)慣，這樣的態(tài)度可以使生命更加突出。我們應(yīng) 該每天都滿懷友善、充滿朝氣和渴望去生活。讀書(shū)感想：讀了假如給我三天光明，海倫凱勒的故事真的是使我備受感觸，并且受益匪淺。一個(gè)盲聾人，言語(yǔ)間竟會(huì)流露出如此的幸福，如此的快樂(lè)，如此的堅(jiān)韌。那顆異常的火熱的、不屈的、充滿光明的、善良的心，著實(shí)讓人佩服和感動(dòng)。書(shū)中介紹了凱勒在經(jīng)歷了 19個(gè)月的光明和聲音之后，一場(chǎng)疫病，奪去了她的聲音、視力、以及聽(tīng)力。無(wú)盡的黑暗和寂靜籠罩她，可海倫并沒(méi)有向命運(yùn)

9、的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了 走向世界的窗口。求知欲旺盛的她， 戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難， 堅(jiān)韌不拔地努力著。 為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字； 為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習(xí)說(shuō)話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、 寫(xiě)字和說(shuō)話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四 年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。 從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。全書(shū)都是海倫凱勒的真

10、情流露，內(nèi)容真實(shí)，毫不矯揉造作。全書(shū)讓我感觸最深的是以下幾個(gè)方面，或許見(jiàn)解過(guò)于片面， 但是我覺(jué)得對(duì)我們將要從事教育事業(yè)的師范生而言，恰巧是值得借鑒的。、一個(gè)老師或許會(huì)改變學(xué)生的一生尊重每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生都當(dāng)做正常然看待！相信每位讀者都知道，海倫凱勒一生的成功離不開(kāi)莎莉文小姐的幫助。相對(duì)其他盲聾啞的孩子而言，凱勒自然是幸 運(yùn)的，因?yàn)樗幸晃缓美蠋煟晃蛔鹬厮?，?ài)她，將她視為正常孩子看待的導(dǎo)航者，“莎莉文小姐從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)做不正常的孩子，他交給我其他正常孩子同樣需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，只是采用了不同的方法?！闭巧蛭男〗阌脗ゴ蟮膼?ài)心以及一些特殊的教 育方法幫助海倫學(xué)習(xí)，幫他樹(shù)立信心，認(rèn)識(shí)自我，才會(huì)

11、有海倫輝煌的成績(jī)。對(duì)于我們 即將步入教育行業(yè)的師范生而言，尊重每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生平等對(duì)待，是一門(mén) 必修的課程。老師的行為舉止，對(duì)于學(xué)生是有著舉足輕重的作用，尤其是對(duì)于那些預(yù) 要啟蒙的孩子們。所以，我們應(yīng)該盡可能的提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，就像莎莉文老師一樣，再次創(chuàng)造出奇跡。二、不管身處何境，請(qǐng)熱愛(ài)生活，心態(tài)樂(lè)觀假如給我三天光明真的是一本很美好的書(shū)籍，文字間所流露出來(lái)的情感全是真實(shí)的，毫無(wú)矯揉造作的感覺(jué)，文中有許多動(dòng)作和情景的的描寫(xiě)，都體現(xiàn)了凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)與憧憬。只有熱愛(ài)生活的人，才能感受到生活的美妙之處，只有擁有樂(lè)觀心態(tài)的人，才會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)和尋找幸福。對(duì)于一個(gè)狹義，憂郁的人，又怎么會(huì)感受到生活

12、之美了?！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在凱勒的心里、眼里，全是生活中的美，足以見(jiàn)得他的眼睛有多么明亮，他的心態(tài)是多么的健康，多么健康三、越是困苦，越是堅(jiān)韌，越是曲折，越是不屈|凱勒的一生，相對(duì)其他正常而言，是坎坷多磨的，正如書(shū)中所寫(xiě)“在求職的道路上，我因?yàn)闊o(wú)法走康莊大道，而被迫去走那條荒蕪人煙的崎嶇小路?！保坝姓Ｂ?tīng)力的孩子靠不斷的重復(fù)和模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，他們可以邊聽(tīng)大人說(shuō)話，便在心里聯(lián)想說(shuō)話的內(nèi)容，同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想。但耳聾的孩子卻無(wú)法自然的交流思想。”然而凱勒對(duì)于自己的不足卻從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)， 就像他從小立志要讀大學(xué)一樣，自立志起，便向著目標(biāo)奮斗，不管前路如何坎坷，如何艱辛，

13、也不曾停留片刻。這也是海倫之所以成功的一大重要原因，也是我們應(yīng)該借鑒的地方，越是艱苦，越是堅(jiān)韌，越是不屈！對(duì)于我們四肢健全的 健康人而言，是不是該反思呢？自己的目標(biāo)是什么？應(yīng)該為自己的目標(biāo)做些什么呢？現(xiàn) 在為自己的目標(biāo)又做了些什么？四、有目標(biāo)，會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成功人生最可怕的不是身殘而是志缺！與凱勒相比，現(xiàn)今許多人，雖然用健全的身軀，卻 配有一顆殘缺的心智。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，整天庸庸碌碌，毫無(wú)作為。而凱勒是生 活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。人生，只有嘗試過(guò)， 才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努 力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你