走內(nèi)涵式道路,促進(jìn)石巖教育均衡、優(yōu)質(zhì)、高效 發(fā)展

1、走內(nèi)涵式道路，促進(jìn)石巖教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、高效” 發(fā)展 石巖街道“十五”教育工作總結(jié)發(fā)展現(xiàn)狀石巖街道位于深圳市西北部、寶安區(qū)中部，是深圳市水源保護(hù)區(qū)。境內(nèi)公路網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，為深圳市西北部公路交通樞紐。全街道總面積65.9平方公里，下轄7個(gè)社區(qū)和1個(gè)居委會(huì)；現(xiàn)有人口26余萬(wàn)，其中石巖戶籍人口1萬(wàn)多人，常住人口約25萬(wàn)人。改革開(kāi)放二十多年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下，在石巖鎮(zhèn)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，石巖人民開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦奮斗，開(kāi)創(chuàng)了人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)穩(wěn)定有序、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的良好局面。與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，我街道教育事業(yè)也取得長(zhǎng)足發(fā)展。目前全街道有各類學(xué)校和幼兒園21所，其中股份合作十二年一貫制學(xué)校1所，公辦小

2、學(xué)5所，民辦學(xué)校5所（其中小學(xué)2所，九年一貫制學(xué)校2所，十二年一貫制學(xué)校1所）；公辦幼兒園1所，民辦幼兒園8所；省級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校1所。所有公辦學(xué)校(幼兒園)通過(guò)了等級(jí)學(xué)校評(píng)估,其中省一級(jí)學(xué)校2所，市一級(jí)學(xué)校（園）4所，區(qū)一級(jí)學(xué)校（園）4所，省骨干成人文化技術(shù)學(xué)校1所。在校中小學(xué)生、在園幼兒共17000多人。專任教師1028人，其中在編專任教師176人,借聘教師852人，100%的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。我街道已形成較為完善的教育體系和充滿活力的多元化辦學(xué)格局。2002年12月被評(píng)為“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”。主要工作 “十五”期間，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)方面的大力支持下，石巖街道以鄧小平理論和“三個(gè)代

3、表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面深化改革，全力謀求發(fā)展，扎實(shí)有效地推進(jìn)各項(xiàng)教育工作，在教育事業(yè)諸多方面實(shí)現(xiàn)了突破性進(jìn)展，比較圓滿地完成了“十五”教育規(guī)劃目標(biāo)，順利轉(zhuǎn)入持續(xù)健康發(fā)展的軌道，探索和積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。一、科學(xué)制定“十五規(guī)劃”，保證落實(shí)“六個(gè)優(yōu)先”教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步具有重要意義，是一項(xiàng)民心工程，也是實(shí)踐三個(gè)代表的具體體現(xiàn)。街道辦始終堅(jiān)持做到寶安區(qū)委提出的“六個(gè)優(yōu)先”：對(duì)教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，對(duì)教育工作優(yōu)先研究，對(duì)教育資金優(yōu)先安排，對(duì)教育人才優(yōu)先引進(jìn)，對(duì)教育困難優(yōu)先解決，對(duì)教師待遇優(yōu)先落實(shí)。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常討論教育發(fā)展的問(wèn)題，把抓好教育工

4、作作為街道、社區(qū)及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制和政績(jī)考核的重要內(nèi)容。制定了石巖鎮(zhèn)教育發(fā)展“十五”規(guī)劃，為教育發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。 二、突出三個(gè)工作重點(diǎn)，推進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展1、確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”落到實(shí)處，不斷完善辦學(xué)條件。街道辦積極籌措資金改善辦學(xué)條件和提高教師的工資福利待遇。新建改建了上屋小學(xué)、官田小學(xué)、水田小學(xué)、羅租小學(xué)，大大緩解了我街道學(xué)位緊張的矛盾。學(xué)校硬件建設(shè)躍上了一個(gè)新臺(tái)階，辦學(xué)條件明顯改善。目前，五所公辦小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施齊全，按照等級(jí)學(xué)校要求配備了功能室，設(shè)有多媒體電教平臺(tái)，計(jì)算機(jī)室，儀器室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、書(shū)畫(huà)室、音樂(lè)室、舞蹈室、體育器材室、衛(wèi)生室、隊(duì)部室、科技活動(dòng)室、綜合檔

5、案室、軟件制作室，心理輔導(dǎo)室、師生閱覽室、電子閱覽室、綜合實(shí)踐活動(dòng)器材室、校史展覽室和生物園等。教輔室數(shù)量滿足教育教學(xué)需要。教師住房得到解決，安居樂(lè)業(yè)。全街道的公立學(xué)校建成了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，并在因特網(wǎng)、區(qū)域網(wǎng)上建設(shè)網(wǎng)站和設(shè)置主頁(yè)。建成了校園、辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，圖書(shū)館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息庫(kù)和電子閱覽室，學(xué)校已進(jìn)入廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校之列。幾年來(lái)，街道辦和社區(qū)投入大量資金改善了學(xué)校周邊環(huán)境和道路。教育環(huán)境日臻完善，促進(jìn)了石巖經(jīng)濟(jì)、體育、文化、教育事業(yè)的發(fā)展。2、優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益。為了優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，街道辦采取了搬、撤、改、并相結(jié)合

6、的措施，對(duì)街道學(xué)校布局作了規(guī)劃、調(diào)整。撤消了3個(gè)辦學(xué)規(guī)模小的教學(xué)點(diǎn)，合并了塘頭小學(xué)和應(yīng)人石小學(xué)。先后新建搬遷了石巖中學(xué)、塘頭小學(xué)、中心小學(xué)、官田小學(xué)、羅租小學(xué)、上屋小學(xué)、水田小學(xué)、成人學(xué)校、中心幼兒園。通過(guò)整合，我街道學(xué)校布局更趨于合理，辦學(xué)條件得到了較大的改善，各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大，領(lǐng)導(dǎo)管理干部和師資力量得到加強(qiáng)，教學(xué)設(shè)備使用率大大提高，辦學(xué)成本相對(duì)下降。3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。把加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和抓手。全面推進(jìn)素質(zhì)教育、重視德育、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

7、新的質(zhì)量觀核心強(qiáng)調(diào)成人與成才并重，先成人后成才。我街道認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，探索和構(gòu)建德育的科學(xué)體系，遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，做到區(qū)分層次、整體銜接。石巖街道辦高度重視對(duì)校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳等的整治，大力倡導(dǎo)積極、健康的網(wǎng)上生活和學(xué)習(xí)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和社會(huì)氛圍。全街道各校以培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的公民為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育，采取得力措施引導(dǎo)學(xué)生守住“道德底線”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)法律知識(shí)教育，堅(jiān)決遏制中小學(xué)生違法犯罪勢(shì)頭。幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀。形成了學(xué)校、家

8、庭、社會(huì)立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育體系和工作格局。德育工作的實(shí)效性明顯增強(qiáng),學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神得到培養(yǎng)，學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣逐步形成。二是深化課程設(shè)置改革，構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的課程體系。我街道各校積極開(kāi)展了課程改革。學(xué)校在全面執(zhí)行國(guó)家、省、市課程計(jì)劃的前提下，充分借助教師資源的優(yōu)勢(shì)和場(chǎng)地設(shè)備優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了國(guó)家、地方和學(xué)校三位一體的課程體系。如石巖公學(xué)根據(jù)學(xué)校寄宿制的特點(diǎn)和學(xué)校人才實(shí)力雄厚的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了涵蓋藝術(shù)、體育、心理、社會(huì)實(shí)踐、英語(yǔ)、思維訓(xùn)練、科技制作等38個(gè)門(mén)類的選修課。同時(shí)根據(jù)時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求，在全街道中小學(xué)開(kāi)展了十項(xiàng)基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，即：至少會(huì)一種硬筆書(shū)法；敢于在大庭廣眾即興演

9、講；能用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流；會(huì)熟練地使用電腦；能較高質(zhì)量地唱內(nèi)容健康的歌曲；掌握一種體育鍛煉方式；初步懂得美術(shù)作品欣賞；能夠進(jìn)行常規(guī)性的家務(wù)勞動(dòng)；能夠動(dòng)手進(jìn)行科技制作；每學(xué)期精讀一部文學(xué)名著。十項(xiàng)基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)內(nèi)容一改以往人們對(duì)素質(zhì)教育的空洞理解，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育內(nèi)容的具體化，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。三是進(jìn)行評(píng)價(jià)方式改革，探索促進(jìn)素質(zhì)教育的考核方式。我街道充分重視考試評(píng)價(jià)方式的改革，改變傳統(tǒng)的以一張?jiān)嚲碜鳛榻逃|(zhì)量評(píng)價(jià)方式的做法。如石巖公學(xué)在對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文的評(píng)價(jià)上，就將“用普通話演講、朗讀，寫(xiě)字，作文和綜合測(cè)試”結(jié)合在一起等?？荚囋u(píng)價(jià)方式的改革對(duì)教學(xué)工作起到了良好的導(dǎo)向作用，擺脫了以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的

10、束縛。三、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)八項(xiàng)工作，促進(jìn)教育工作再上新臺(tái)階1、加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)水平。按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求，分期分批在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。街道教育戰(zhàn)線統(tǒng)一思想，堅(jiān)持以工作需要為先導(dǎo)，以能力建設(shè)為核心，把學(xué)習(xí)作為做好工作的第一需要，作為提高執(zhí)政能力的重要途徑，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密安排，確保實(shí)現(xiàn)了通過(guò)教育達(dá)到提高黨員素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、服務(wù)教育教學(xué)、促進(jìn)各項(xiàng)工作的目標(biāo)。全面加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作，建立健全了教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，全面落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。進(jìn)一步推進(jìn)了政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，大大推動(dòng)了教育法制建設(shè)和依法行政工作。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高

11、教師綜合素質(zhì)。打破常規(guī)，大膽引進(jìn)人才。在人才的引進(jìn)和使用上敢于打破已有的模式和用人標(biāo)準(zhǔn)，打破公辦、民辦的身份限制，大膽引進(jìn)名人、能人和新人。1995年石巖公學(xué)開(kāi)辦之時(shí)，我街道就聘請(qǐng)著名資深校長(zhǎng)喬樹(shù)德先生，以民辦校長(zhǎng)的身份出任具有公辦成份的石巖公學(xué)首任校長(zhǎng)。這幾年來(lái)更是加大了人才引進(jìn)的力度，通過(guò)各種渠道從國(guó)內(nèi)外招聘和引進(jìn)一大批專業(yè)人才，如教育碩士、黑龍江省省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng)程顯友，文學(xué)碩士、河南省高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng)劉子威等，他們帶來(lái)的先進(jìn)教育思想和辦學(xué)理念，對(duì)推動(dòng)我街道教育的超常發(fā)展起到了積極的作用。加強(qiáng)培養(yǎng)，提高干部管理水平。我街道注重對(duì)各級(jí)教育管理干部進(jìn)行多渠道、多形式的

12、教育培訓(xùn)。每年都有一批干部參加國(guó)家、省、市舉辦的研修班、培訓(xùn)班。幾年來(lái)，所有的校長(zhǎng)和一大批干部和骨干教師參加了在北京、上海等地舉行的各種各樣的培訓(xùn)班。還不定期請(qǐng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授、北京師范大學(xué)博導(dǎo)金盛華教授、華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心桑新民教授等專家到我街道講學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，更新了學(xué)校管理干部的教育觀念，提高了他們的理論水平、政策水平和管理水平，形成了一支朝氣蓬勃、年富力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。強(qiáng)化繼續(xù)教育，構(gòu)建高水平的教師隊(duì)伍。一方面狠抓師德和師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校建立健全了教師政治學(xué)習(xí)制度和師德、師風(fēng)考核制度。幾年來(lái)，全鎮(zhèn)教師無(wú)違法違紀(jì)、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，師德高、師風(fēng)正、師業(yè)精、充滿朝

13、氣和活力的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。另一方面狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)在編教師制定并實(shí)施了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，保證每個(gè)教師每學(xué)年的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)不少于1000元，要求每位教師每學(xué)年必須接受不少于60學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)歷進(jìn)修的教師，在完成學(xué)業(yè)取得文憑后，所有的學(xué)習(xí)費(fèi)用予以報(bào)銷。幾年來(lái)，每年參加繼續(xù)教育的教師達(dá)100%。同時(shí)，支持、鼓勵(lì)和要求借聘教師積極參加繼續(xù)教育，努力提高業(yè)務(wù)水平。狠抓教師科研能力的提高。要求教師走“工作、學(xué)習(xí)、科研”三結(jié)合之路，在研究狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)。各學(xué)校制定了科研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究、參與課題研究，學(xué)校為承擔(dān)課題研究的教師提供相應(yīng)的條件和幫助。建立教師評(píng)

14、價(jià)激勵(lì)機(jī)制。幾年來(lái)，街道辦逐步完善了教師的任職年度考核制度，按德、能、勤、績(jī)對(duì)教師的業(yè)績(jī)進(jìn)行全面考評(píng)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。還采取切實(shí)措施，提高教師工資福利待遇。街道辦為了引進(jìn)人才，留住人才，獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的教師。制定實(shí)施了石巖鎮(zhèn)借聘教師工資方案和石巖鎮(zhèn)名校長(zhǎng)名教師青年骨干教師評(píng)選方案（試行）。借聘教師的工資待遇得到大幅度提高，重獎(jiǎng)名校長(zhǎng)、名師、骨干教師，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為石巖教育解決人才問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、積極推動(dòng)現(xiàn)代信息教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。首先在“實(shí)”上做文章。一方面，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，要求要合理，進(jìn)度要適中，逐步把共享的信息化資源與課程內(nèi)容融合，

15、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，達(dá)到高效率教和高效率學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)共進(jìn)的目標(biāo)。目前，絕大多數(shù)教師能在網(wǎng)上獨(dú)立制作課件和進(jìn)行備課，并自如地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中。另一方面，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，計(jì)算機(jī)不是裝點(diǎn)，多媒體不是擺設(shè)，就是要多在課堂教學(xué)中運(yùn)用，我們的觀點(diǎn)是，“不怕用壞，就怕放壞”。再一方面，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，就是要講究實(shí)際效果，該用則用，用則用好，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和各年級(jí)的具體情況合理地使用。其次在“活”上下工夫。一方面，要求教師教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)有法，但無(wú)定法，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合中，教師要張揚(yáng)個(gè)性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；另一方面，要求教師利用多媒體“交互性、模擬性、動(dòng)態(tài)化”的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使教學(xué)更

16、為直觀、生動(dòng)，形象，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂，引起思維碰撞和感情的激蕩，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。最后在“思”中求發(fā)展。教師的實(shí)踐是反思性實(shí)踐，教師是反思性實(shí)踐者，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程中，我們要求教師把理論與自身的教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)專家報(bào)告獲取新觀念進(jìn)行反思，通過(guò)教育行政主管部門(mén)、教研部門(mén)的視導(dǎo)并與他們交流和對(duì)話進(jìn)行反思，通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)進(jìn)行反思，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩進(jìn)行反思等等，通過(guò)反思總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)反思對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。4、以服務(wù)于教育工作大局為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展好教育宣傳工作。 教育發(fā)展需要良好的外部環(huán)境。良好的外部環(huán)境

17、的形成受各方面因素的影響，其中宣傳工作是很重要的一方面。為此，我街道認(rèn)真制定教育宣傳工作計(jì)劃，針對(duì)教育改革發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題和不同階段的熱點(diǎn)問(wèn)題，提前制定教育宣傳工作方案。比如，每年的高考、中考、招生以及每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都針對(duì)可能產(chǎn)生的新聞熱點(diǎn)以及群眾關(guān)心的問(wèn)題事先準(zhǔn)備相關(guān)材料，形成宣傳提綱，把握正確的宣傳導(dǎo)向，從而掌握宣傳的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，還加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系與溝通，與他們共同把握好加強(qiáng)輿論監(jiān)督與堅(jiān)持正面宣傳為主的關(guān)系，共同為營(yíng)造良好的石巖教育發(fā)展環(huán)境服務(wù)。通過(guò)教育宣傳，使社會(huì)在關(guān)注石巖教育發(fā)展中的問(wèn)題的同時(shí)，也看到了石巖教育取得的成績(jī)；使全社會(huì)形成了這樣一個(gè)共識(shí)：教育所面臨的這些問(wèn)題，大多是發(fā)

18、展中的問(wèn)題，是教育發(fā)展到一定階段所必須面對(duì)的，從而贏得了他們的理解、信任和支持。5、注重社區(qū)教育，努力構(gòu)建立體化大教育網(wǎng)絡(luò)。街道辦不斷探索社區(qū)教育之路，在全街道倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。幾年來(lái)，街道積極推進(jìn)成人教育、職業(yè)教育和社區(qū)教育，一個(gè)立體化的社會(huì)大教育網(wǎng)絡(luò)基本形成。我街道以街道成人學(xué)校為依托，舉辦各種職業(yè)培訓(xùn)班、學(xué)歷進(jìn)修班、自學(xué)考試輔導(dǎo)班等，培養(yǎng)了各類專業(yè)技術(shù)人才，特別是在抓農(nóng)村青年教育方面，我街道實(shí)施了“青年人才工程”，積極鼓勵(lì)廣大農(nóng)村青年學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。定期對(duì)鎮(zhèn)村干部、農(nóng)村青年進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)和專項(xiàng)技能培訓(xùn)，規(guī)定凡在40歲以下，只有初中文化程度的村干部和后備青年干部都應(yīng)分類參加各種培訓(xùn)。在對(duì)

19、青年干部培養(yǎng)方面，街道辦、黨工委制訂了黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、石巖鎮(zhèn)干部培訓(xùn)管理暫行規(guī)定等一系列規(guī)定，年培訓(xùn)面達(dá)45%以上，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)已成為相當(dāng)部分干部群眾的自覺(jué)行為。同時(shí)，我們鼓勵(lì)社會(huì)力量及各企業(yè)開(kāi)辦各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)積極引導(dǎo)和加強(qiáng)管理，規(guī)范其培訓(xùn)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量。社區(qū)教育和成人教育取得良好效果。通過(guò)“百村書(shū)庫(kù)”工程，村村建立圖書(shū)室，現(xiàn)在鎮(zhèn)村圖書(shū)室藏書(shū)共達(dá)11.5萬(wàn)冊(cè)，建成公園6個(gè)。積極支持廣場(chǎng)文化及企業(yè)社區(qū)文化活動(dòng)，重視打工者業(yè)余文化活動(dòng)，全街道組建了8個(gè)業(yè)余文藝團(tuán)體，其中一支打工文學(xué)隊(duì)伍達(dá)到1000多人。利用這些社區(qū)文化陣地，開(kāi)展了豐富多彩的鎮(zhèn)、村文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在群眾中進(jìn)行法

20、制、環(huán)保教育，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，培養(yǎng)群眾的各種興趣。我街道還加強(qiáng)與周邊地區(qū)的交流和溝通，對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，如2001年7月，來(lái)自港、澳及內(nèi)地2001名青少年在我鎮(zhèn)羅租嶺公園舉行“新世紀(jì)成長(zhǎng)心連心大型石頭畫(huà)”創(chuàng)造活動(dòng)，創(chuàng)造了石頭畫(huà)吉尼斯紀(jì)錄。通過(guò)開(kāi)展心連心活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。在構(gòu)建社區(qū)教育體系的過(guò)程中，街道辦還注意發(fā)揮各中小學(xué)、幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。各學(xué)校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式，提高辦學(xué)實(shí)效。幾年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)率都在90%以上。2005年的廣東省家庭教育教育工作會(huì)議在寶安召開(kāi)，官田小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校被定為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)場(chǎng)之一。家長(zhǎng)學(xué)校的成功開(kāi)辦，使群眾了解現(xiàn)代

21、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的同時(shí)，提高了全街道人民對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和文化素質(zhì)。6、高度重視學(xué)校安全工作。當(dāng)前，我街道學(xué)校安全工作形勢(shì)總體平穩(wěn)，但危及師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的案件偶有發(fā)生。學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定，我們以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度重視學(xué)校安全工作，不敢有絲毫的麻痹大意。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，樹(shù)立起了“安全重于泰山”的思想，對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生等加強(qiáng)監(jiān)督與檢查，排除各類隱患，進(jìn)一步落實(shí)安全工作的責(zé)任制和責(zé)任追究制。進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，采取有效措施，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急水平。通過(guò)開(kāi)展“平安校園”等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步整治

22、學(xué)校周邊環(huán)境。加強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)教育，增強(qiáng)安全防范的能力。 7、做好經(jīng)濟(jì)困難等弱勢(shì)家庭學(xué)生資助工作。目前，我街道有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生共127人，對(duì)這部分學(xué)生街道根據(jù)有關(guān)文件要求減免他們的書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。同時(shí)還積極創(chuàng)造條件，解決進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)的問(wèn)題。 8、依法規(guī)范民辦教育行為。按照教育布局和教育結(jié)構(gòu)需要科學(xué)合理地加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)扶持社會(huì)力量辦學(xué)。在民辦教育中，有的投資者由于受利益的驅(qū)動(dòng)，盲目辦學(xué)。我們嚴(yán)格按照民辦教育促進(jìn)法及其實(shí)施條例等法律法規(guī)，依法加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理，防止因管理不善而造成教育秩序的混亂。取得成效“十五”期間，石巖街道始終堅(jiān)持教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、高效”

23、發(fā)展的戰(zhàn)略，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使石巖教育逐步走上了內(nèi)涵式發(fā)展的軌道。1、素質(zhì)教育奇葩綻放。在2002年寶安區(qū)進(jìn)行的“中華古詩(shī)詞誦讀表演”中，我街道的小學(xué)生奪得四個(gè)一等獎(jiǎng)中的兩個(gè)；我街道小學(xué)生參加全國(guó)航模比賽在6個(gè)一等獎(jiǎng)中占據(jù)兩席，并獲一等獎(jiǎng)的第一名。我街道小學(xué)生代表隊(duì)四上中央電視臺(tái)參加奇思妙想挑戰(zhàn)賽，先后獲“銅星獎(jiǎng)”、“銀星獎(jiǎng)”、“金星獎(jiǎng)”和“挑戰(zhàn)杯”。幼兒園珠心算代表隊(duì) 在2000年、2001年、2002年連續(xù)奪得深圳市幼兒珠心算比賽團(tuán)體冠軍。中心小學(xué)的“小水滴文學(xué)社”獲得深圳市“十佳文學(xué)社”榮譽(yù)稱號(hào)。中心小學(xué)的柔道隊(duì)參加深圳市2005年中小學(xué)生柔道比賽奪得

24、男子50公斤級(jí)冠軍。學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)不斷增強(qiáng),學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率逐年提高。幾年來(lái)全街道師生參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)各類體育藝術(shù)比賽取得優(yōu)異成績(jī)。我街道小學(xué)生參加26省、市書(shū)畫(huà)比賽榮獲集體一等獎(jiǎng)；參加國(guó)家教育部藝術(shù)委員會(huì)組織的全國(guó)第六屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽中，有29人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；學(xué)生舞蹈“七月荔枝紅”曾應(yīng)邀在中央電視臺(tái)匯報(bào)演出。2、教育教學(xué)成績(jī)喜人。我街道初中畢業(yè)考試全科合格率 100 %，中考成績(jī)連年攀升。在生源基礎(chǔ)較差的情況下，我街道高中畢業(yè)考試全科合格率在90%以上，考入重點(diǎn)大學(xué)、本科院校和省專的人數(shù)逐年提高。我街道已向高校輸送了大批大學(xué)生，一批同學(xué)考入北京科技大學(xué)、中山大學(xué)等重點(diǎn)學(xué)府。2002年，

25、石巖公學(xué)王璇同學(xué)被清華大學(xué)法律系國(guó)際法專業(yè)錄取，實(shí)現(xiàn)了石巖教育史上的一個(gè)重大突破。3、課題研究成果初顯。我街道參加中央教科所主持的國(guó)家重點(diǎn)課題“面向二十一世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”獲一等獎(jiǎng)；參加聯(lián)合國(guó)教科文組織“21世紀(jì)優(yōu)質(zhì)教育研究”已取得階段性成果，并對(duì)我街道優(yōu)質(zhì)教育的研究與探索產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用;石巖中心小學(xué)課題研究獲廣東省教育科研管理吳漢良獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，他們自行研發(fā)的課題獸戰(zhàn)棋教學(xué)研究受到區(qū)科技局的高度重視，給予科技立項(xiàng)撥款，研究成果即將進(jìn)入推廣階段；石巖公學(xué)還被確定為中央教科所的重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中央電教館電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)高級(jí)校長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。幾年來(lái)，我街道教師在全國(guó)、省、

26、市級(jí)刊物上發(fā)表論文數(shù)百篇，并編輯出版了有一定影響的教育專著、教材和書(shū)籍。如石巖鎮(zhèn)教育論文集（一、二冊(cè)）、石巖公學(xué)教師教育論文集、石巖公學(xué)師生叢書(shū)已正式出版。特別是我街道編寫(xiě)并正式出版的小學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣與培養(yǎng)成了團(tuán)中央向全國(guó)青少年重點(diǎn)推薦讀物，民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究、喬樹(shù)德文選、朱文彥同志擔(dān)任主編的寶安區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教材一套8冊(cè)等在教育界有一定影響。4、隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效。目前全街道教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，基本上實(shí)現(xiàn)了“中學(xué)教師本科化，小學(xué)教師大?；薄熧Y隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，教師在各類基本功競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。在近年舉辦的教師基本功比賽中，我鎮(zhèn)教師多項(xiàng)目、多人次獲獎(jiǎng)，例如：劉路平老師參加市美術(shù)教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，張德立老師參加區(qū)青年體育教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)；楊堅(jiān)