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1、人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志。初中物理-電功率實驗題1第5頁(共14頁).解答題(共22小題)1.在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為 2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Q.(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片 向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.(2)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向 (選填A(yù)”或B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為 2.5V.(3)小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片 P,記下多組
2、對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W,還可 以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 (選填 增大"、減小”或 不 變”).(4)小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當(dāng)之處是:;2 .小亮同學(xué)做測定 小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于 1W)、滑動變阻器(50Q1A)、以及符合實驗要求 的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.(1)本實驗的
3、實驗原理是 (2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是 (寫出一種即可).(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應(yīng)注視 (選填序號).A .小燈泡亮度B.電壓表示數(shù)C.電流表示數(shù)D.滑動變阻器滑片(5)小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為 2.2V,要測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)將滑片 P向 端移動(選填 A”或B當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是 W,此時小燈泡的電阻是 _ Q.該實驗中滑
4、動變阻器除了保護(hù)電路外,還有 的作用.(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻 R,并記錄各次電流表的示數(shù), 若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于 Q3 .在測定額定電壓為 3.8V的小燈泡(電阻大約為 10Q額定功率的實驗中,小明連接了如 圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V且保持不變.(1)請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)(2)在連接電路時,開關(guān)必須 .若有A (5Q 1A)、B (10Q 0.5A)和C (15Q 0.2A)三個滑動變阻器可供
5、選擇,則應(yīng)該選擇變阻器 (填A(yù)"、B”或C")連 入電路,才能保證實驗順利進(jìn)行.(3)在實驗中,若電壓表示數(shù)為 2V,則小燈泡的實際功率 額定功率(填 大 于“、小于”或 等于");在此基礎(chǔ)上,為了能測量小燈泡的額定功率,必須將滑片P向 (填A(yù)”或B”)端移動,當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時小燈泡正常發(fā)光,此時電流表 示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.(4)小明根據(jù)測量小燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了 I - U圖象,如圖丙所示.結(jié) 果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線,這表明通過小燈泡的電流與其兩端的電壓 (填 成”或 不 成”)正比,這是因為.4 .小強(qiáng)同學(xué)要測量額定電壓為
6、2.5V、小燈泡的功率:(1)連接的不完整實物電路如圖(甲)所示.請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接.(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表 指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 .(3)排除故障后,移動滑片 P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的 額定功率,應(yīng)將滑片 P向 (選填A(yù)"或B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為 V.(4)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù), 并繪制成圖丙所示的I - U圖象, 根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.觀察圖丙所示的I-U圖象 不是直線的原因是 .(5)若想接著探究
7、電流與電壓的關(guān)系,需要補(bǔ)充的實驗器材是 .(6)整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱,原因是 .5 .如圖是 測量小燈泡額定功率”的實驗,其中燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓未知,請你將實驗過程補(bǔ)充完整.用ZT(1)如圖甲是實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整,并使滑動變阻器連入電 路的阻值最大(導(dǎo)線不允許交叉).(2)實驗過程中的某時刻,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑 動變阻器的滑片向 (選填左”或右”)端滑動.燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù) 如圖丙為 A,則燈泡的額定功率為 W.(3)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2A,但額定
8、電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為 R的電阻和兩個開關(guān) &、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了 如圖丁所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補(bǔ)充完整; (填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù) 閉合開關(guān)S、S2,斷開S1, (選填適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”保持滑動 變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為 U;燈泡額定功率的表達(dá)式為:P=.6 .在 測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V (燈絲電阻約為12Q).(1)為能順利完成該實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用 .A. 1
9、0 a 0.5A”的滑動變阻器B. 20 a 0.5A”的滑動變阻器(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整.(3)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑 片滑到 端(選填:A”或B").(4)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是: .(5)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 端移動(選填:A 或 B").(6)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示.分析圖象可知
10、: 該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Q;額定功率為 W. 小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受 變化的影響.7.圓圓同學(xué)在探究 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置.請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖.甲乙(1)實驗總通過觀察兩個 U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量 的多少.(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的 越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.(4)該實驗采取的探究方法是 .8 .小明利用如圖所示的裝置,探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系:在兩
11、個相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油,煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是銀銘合金絲,電阻比較大.(1)通電一段時間后,小明發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)大,表明其它條件相同時,導(dǎo)體的電阻越 ,產(chǎn)生的熱量越多.(2)本實驗使用了控制變量的科學(xué)方法:通過兩段金屬絲串聯(lián)的方式, 控制 及相同;還使用了轉(zhuǎn)換的科學(xué)性,實驗中采取的措施是 .(3)小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實驗裝置,則他應(yīng)將其中一個燒瓶中的煤油換成 相同的水,將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中饃銘合金絲的 相等的饃銘合金絲,并將兩個燒瓶中的金屬絲做絕緣處理.9 .有一混合動力汽車,由汽車發(fā)
12、動機(jī)(汽油機(jī))和電動機(jī)為驅(qū)動系統(tǒng)提供動力,汽油發(fā)動 機(jī)每一個工作循環(huán)活塞經(jīng)歷四個沖程,帶動曲軸轉(zhuǎn)動兩圈,該汽油發(fā)動機(jī)的最大功率是69kW,以最大功率工作時曲軸轉(zhuǎn)速為5000r/min .活塞從氣缸一端運動到另一端所掃過的容積為氣缸排氣量,氣缸容積與燃燒室容積之比為壓縮比,如圖為氣缸容積和燃燒室容積的示意圖,該車排氣量是 1.8L,壓縮比為10: 1,動力蓄電池額定電壓為200V,容量(蓄電池放電電流和放電時間乘積)為150A?h,已知該車的動能 E與其速度v的關(guān)系如下表所示.v/ms11241020E/J6.0M022.4 M039.6 M 036 M042.4 M05(1)該汽車的動力蓄電池
13、最多可儲存多少焦的電能?(2) a.當(dāng)這輛汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛時,動力完全由汽油發(fā)動機(jī)提供,若汽車汽油發(fā)動機(jī)的輸出功率為54kW,則此時汽車所受的阻力是多大? b.當(dāng)駕駛員看到前方限速標(biāo)志時,立即減速并啟動充電裝置給動力蓄電池充電,汽車速度由108km/h減小到72km/h,若在此過程中動力蓄電池獲得的電能為汽車所減少動能的50%,則動力蓄電池獲得的電能為多少焦?(3)若該汽車汽油發(fā)動機(jī)以最大功率工作時,吸氣沖程末氣缸內(nèi)每升混合氣體中汽油質(zhì)量是7.2M05kg,此時這臺汽油發(fā)動機(jī)的效率是多少? (q汽油=4.6M07J/kg)人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力
14、而是勤勞的意志。10.在 測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為 2.5V (燈絲電阻約為12Q).(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用第8頁(共14頁)A. 10 a 0.5A”的滑動變阻器B. 50 a 0.5A”的滑動變阻器(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整.(3)閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到 (選填A(yù)”或B") 端.(4)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是 .(5)排除故障后,閉合
15、開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示, 其讀數(shù)是 V; 為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填A(yù)"或B”)端 移動.(6)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所 示).分析圖象可知: 小燈泡的額定功率為 W. 小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受 變化的影響.實驗中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是.(7)完成上述實驗后,小華在缺少電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象,設(shè)計出了一個測未知定值電阻的電路,如圖丁所示.請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟:表達(dá)式: Rx= 11
16、.兩個小組在實驗室分別做兩個電學(xué)實驗,可選器材有:干電池兩節(jié)、開關(guān)、滑動變阻器(標(biāo)有20字樣)、電流表(00.6A, 03A兩個量程)、電壓表(03V, 015V兩個量 程)、導(dǎo)線若干.小組一圖1甲所示的實驗電路,測量一個標(biāo)有2.5V”字樣的小燈泡的額定功率.T G四酊(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都較小,小燈泡不發(fā)光,其原因可能 是.A、燈泡L短路 B、燈泡L斷路 C、變阻器斷路D、變阻器接入電路的阻值過大(2)調(diào)節(jié)滑片P的位置,當(dāng)電壓表示數(shù)為 2.5V時,電流表示數(shù)如圖1乙所示,該燈泡的 額定功率為 W.小組二連接了與小組一相似的電路,但用一個約為515電阻替換了燈泡,實驗?zāi)康氖?/p>
17、用伏安法測該電阻的阻值 R.(3)請在圖2中用筆畫線將電路連接完整.(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值RX (約300左右).他們使用現(xiàn)有器材,仍用伏安法進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小,無法準(zhǔn)確讀 出電流大小,沒能測出RX,他們經(jīng)過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標(biāo)有200 字樣),用以下方案測出了 Rx. 按圖3連接電路,閉合開關(guān),移動滑片P至a端,記下電壓表示數(shù)為 U1; 移動1t片P至b端,記下電壓表示數(shù)為 U2; 計算出:Rx= (用字母 Ro、U1、U2表示).12.在測量小燈泡的電功率”實驗中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為
18、 4.5V的電 源、額定電壓為 3.8V的小燈泡和標(biāo)有 20a 1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路 圖(小燈泡的燈絲電阻約為10 Q).甲Z丙,(1)請你按圖甲的電路圖,在圖乙的實物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入 電路(連線不得交叉).(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤,這個錯誤 是.改正錯誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大,則 變阻器接入電路的接線柱是 (選填A(yù)D”或BC").(3)測量過程中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的 示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W.(4)實驗過程中
19、,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡 (選 填 亮”或 不亮”),這時電壓表的示數(shù)約為 V .(5)另一組同學(xué)按圖甲電路圖連接好最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:13.在測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖 a所示,圖中電源電壓恒定, 小燈泡上只能看到 3.8V字樣.b匚(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整.(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù), 其故障原因可能是.(3)故障排除后開始實驗,當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數(shù)為3.0
20、V,接著應(yīng)將滑片向 滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖b所示.則燈泡的額定功率為 W.(4)實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功 率的實驗,于是向老師要了一個R0的定值電阻(阻值適當(dāng)),和一個單刀雙擲開關(guān)(符號為( 1二 ),借 助原有的實驗器材, 順利完成了實驗,假如由你來做實驗,要求電路只連接一次,請設(shè)計實驗方案.在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖. 簡述實驗步驟. (用相應(yīng)的字母表示測出得出物理量)寫出燈泡額定功率的表達(dá)式 P額=.(用已知量和測量量表示)14.小王做 測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有:標(biāo)有2.5V”字樣、正常發(fā)光時阻值約
21、為13的完全相同的小燈泡兩個,電壓恒為3V的學(xué)生電源,標(biāo)有 20Q, 1A”的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關(guān)及導(dǎo)線若干.(1)圖甲是實驗電路圖,圖乙是實物連接圖,接線過程中有一處連接錯誤,請在錯誤的接 線上打“鄧用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行改正,要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大.(2)小王在實驗之前檢查儀表時發(fā)現(xiàn):電流表有電流通過時能自由偏轉(zhuǎn);電流表未接入電 路時,電流表指針如圖丙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志。(3)按電路圖正確連接后,閉合開關(guān),燈不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是 (填正確選項前的字母)
22、A.滑動變阻器斷路B.開關(guān)接觸不良C.小燈泡與燈座接觸不良D.電流表斷路(4)排除故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片位置,將電壓表和電流表的示數(shù)填入右表中.從表中可知小燈泡的額定功率為 W.(5)若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為 W.電壓表的示數(shù)UN電流表的示數(shù)I/A 小燈泡的功率P/W1.50.162.50.202.80.2215.某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V.實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(50Q 1A)各一只,導(dǎo)線若干.(1)曉松同學(xué)所在實驗小組利用如圖甲
23、所示的電路進(jìn)行實驗.用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整. 連接電路時,開關(guān)應(yīng)該 .閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是 . 排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為 V.要使小燈泡正常發(fā)光,滑片 P應(yīng)向 (選填A(yù)"或B”)端移動.多次改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、 電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是 W.(2)曉麗同學(xué)所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其他器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10a 1A),小組同學(xué)討
24、論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路 來測出小燈泡的額定功率,至少還要在原電路中 聯(lián)(選填 串”或“井)一個 的電阻.16 .如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時,在兩瓶中加入質(zhì)量、初 溫都相同的煤油.閉合開關(guān)一段時間, 可以通過溫度計 情況,判斷電阻絲產(chǎn)生 熱量的多少.此方案是探究 和時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系.(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲 R乙時,可以比較不同物質(zhì)的吸熱能量.若溫度計a比溫度計b溫度升高得快
25、,則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是 c甲 c乙.17 .為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1VR2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管 與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變.(1)實驗中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.(4)甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與 氣球(填氣球字母標(biāo) 號)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.18 .如圖是某興趣小組測量小
26、燈泡電功率的部分實驗電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10左右,滑動變阻器標(biāo)有 20a 1A”字樣,電流表(0- 0.6A, 0-3A),電壓表(0-3V, 0-15V)各有兩個量程.(1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮;(2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng),滑動變阻器的滑片 P應(yīng)滑到 端(選填A(yù)”或B”);檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),分析故障的原因是 .(3)排除故障后繼續(xù)實驗,測量數(shù)據(jù)如表所示.實驗次數(shù)123456發(fā)光情況小鳧小鳧微光較鳧明亮更明亮電壓U/V
27、0.40.51.52.02.53.0電流I/A0.140.160.220.240.260.28分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為 W,在第1, 2兩次實驗中,燈 泡不亮的原因是 (答出一個原因即可).(4)興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片 P,多次改變定值電阻兩端的電壓, 并記錄通過定值電阻對應(yīng)的電流,多次測量的目的是為了 ,本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相 同.A.通過燈泡發(fā)光認(rèn)識電流的存在B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).第11頁(共14頁)19 .在 探究小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡標(biāo)有 2.5V”的字
28、樣(1)請將圖甲中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器滑片向右滑時,電路中電流變小(導(dǎo)線不允許交叉).(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表、電流表都有示數(shù),造成這種 現(xiàn)象的原因可能是.(3)改變滑動變阻器滑片的位置,測得幾組對應(yīng)的電壓與電流值,作出了圖乙所示的U - I圖象.從圖象可知小燈泡的額定功率是 W,小燈泡的實際功率隨實際電壓的增 大而;從圖象還可以發(fā)現(xiàn)通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現(xiàn)象的原因是.(4)實驗結(jié)束后,老師給同學(xué)們一個10 的定值電阻R0和兩只電流表,讓他們測出標(biāo)有3.8V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時的電阻.電路圖如丙所示,請你將實驗過程補(bǔ)充完整
29、;閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電流表A1的示數(shù)為 A,此時小燈泡正常發(fā)光,人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志。電流表A2的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Q (保留一位小20.在 測定小燈泡的電功率”實驗中,選用如下器材: 2節(jié)干電池、額定電壓為 2.5V的小 燈泡(額定功率小于 1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20a 1A)、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲 所示是小明沒有連接完整的電路.第13頁(共14頁)(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)幾乎為零,燈泡不發(fā)光, 導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是 .(3)
30、排除故障后,小明通過正確操作,得到多組 I、U數(shù)據(jù),作出如圖乙所示的I - U圖象, 由圖可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為 A,燈泡的額定功率為 W;燈泡的電阻隨電壓的增加而 (選填 增大”或 減小”),導(dǎo)致燈泡電阻變化的主要因素是 .(4)根據(jù)(1)問中連接好的電路,排除(2)問中故障,移動變阻器滑片,能否實現(xiàn)燈泡 兩端電壓從零連續(xù)變化到 2.5V?答: (選填 能"或 不能”),其理由 是.21 .某班同學(xué)運用如圖(a)所示的實驗器材做測小燈泡功率的實驗,其中小燈泡標(biāo)有 3.8V的字樣,燈絲電阻約為 10 左右.請完成或回答以下問題.(1)補(bǔ)畫導(dǎo)線,把圖(a)中的
31、器材連接成實驗電路,要求導(dǎo)線不交叉,且滑動變阻器的滑 片P向右滑動時燈泡變亮;(2)連接電路最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的錯誤是:(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖( b),讀出電流表示數(shù)為 A, 小燈泡額定功率為 W;(4)某同學(xué)的實驗記錄和有關(guān)計算如表所示:實驗序號電壓(V)電流(A)電功率(W)額定功率(W)13.00.250.751.0723.80.31.1434.10.321.31從表格設(shè)計和有關(guān)數(shù)據(jù)看, 該同學(xué)把三次測量的電功率求出的平均值當(dāng)成了小燈泡的額定功率,他認(rèn)為這樣可以減小誤差, 你認(rèn)為該同學(xué)的做法是 (選填 芷確"或 錯誤&q
32、uot;) 的.(5)若實驗器材中電壓表 015V的量程已壞,而03V的量程正常,電源電壓為 6V,請 在圖(c)方框中畫出能測定小燈泡額定功率的實驗電路圖.22.在測量標(biāo)有額定電壓為2.5V的某小燈泡的電功率實驗中,選用的電源電壓為 4.5V,圖乙是未連接完整的實驗電路.(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖完成圖1乙所示的實物圖連接.(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片p置于 (選填A(yù)"或B”)端.(3)閉合開關(guān)后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,當(dāng)電流表的示數(shù)如圖丙所示時,其示數(shù)為A.(4)改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓,電流值,如下表所示,由表可知,隨著電壓的增
33、大,小燈泡消耗的功率 (選填 增大“,不變”或藏少”),當(dāng)小燈泡正常 工作時,其功率為 W,其電阻為 Q,(結(jié)果保留1位小數(shù)).(5)根據(jù)下表中數(shù)據(jù),請在圖丁中畫出U-I關(guān)系圖象.表:數(shù)據(jù)序號1234567發(fā)光情況熄滅熄滅微光較暗不很亮較鳧明亮電壓U/V0.10.50.91.31.72.12.5電流I/A0.100.320.380.420.480.520.56(6)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出的圖線是; (選填 直線”或 曲線”),原因是不同 電壓下,燈絲的電阻隨溫度的升高而 (選填 增大“、不變”或藏小”).人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志。初中物理-電功率實驗題參考答案一.解答題(共22小題)1. 2.2;旦;05; 埴&連接電路時開關(guān)沒有斷開;連接電路時滑片沒有置于最大阻值處;2. P=UI ;小燈泡開路;旦;B; 05;12.5;改變燈泡兩端電壓; 空;3.斷開; 旦;小于; A; 3.8;1.52;
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