語(yǔ)文：第17課《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)練測(cè)(人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè))

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。第17課端午的鴨蛋導(dǎo)學(xué)練測(cè)【字詞綜合運(yùn)用】（1）注音粽子（zòng） 門(mén)檻（kn） 門(mén)楣（méi）硝藥（xio） 莧菜（xiàn） 腌蛋（yn）絡(luò)子（lào） 車(chē)胤（yìn） 囊螢映雪（náng）（2）形似字區(qū)別（3）多音字辨析（4）解詞門(mén)楣：門(mén)框上的橫木。籍貫：祖居或個(gè)人出生的地方。絡(luò)子：依照所裝的物件的形狀，用線結(jié)成的網(wǎng)狀的小袋子。肅然起敬：十分恭敬。曾經(jīng)滄海難為水：比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很大的場(chǎng)面，眼界開(kāi)闊，對(duì)比較平常的事物不放在眼里。囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)胤脫和孫康利用螢火蟲(chóng)的

2、光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。囊螢，用口袋裝螢火蟲(chóng)。映雪，用雪的反光?！局攸c(diǎn)句子分析】（1）文章的思路全文的思路雖不明顯，卻也隱隱貫穿全文。第1段，說(shuō)“端午”，介紹端午的種種風(fēng)俗。文題為“端午的鴨蛋”，文章就從各地均有的風(fēng)俗寫(xiě)到家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗，再寫(xiě)到“十二紅”，寫(xiě)到“咸鴨蛋”，于是水到渠成地轉(zhuǎn)寫(xiě)“端午的鴨蛋”。從寫(xiě)作手法上，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，就為文章主體“鴨蛋”預(yù)設(shè)了一個(gè)合理的背景。第2、3段，說(shuō)家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。第4段正式涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫(xiě)了“鴨蛋絡(luò)子”。三個(gè)層次，緩緩展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，一絲不亂。（2）文章如此津津樂(lè)道談?wù)摗跋跳喌啊庇幸饬x嗎？這就涉及文章主旨方面了

3、。其實(shí)，日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不總是驚濤駭浪，只有充分感受生活中的種種快樂(lè)、悲苦、平淡以及詩(shī)意，我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味。所以，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，流露出的是對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。（3）汪曾祺的語(yǔ)言藝術(shù)在本文中是如何體現(xiàn)的？汪曾祺的語(yǔ)言，熔書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)于一爐，將古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)完美地結(jié)合在一起，在平實(shí)、自然之中又時(shí)時(shí)流露出典雅雍容，顯現(xiàn)出作者深厚的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言功力。1口語(yǔ)色彩濃厚。2古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴使文章多了書(shū)卷氣，增添了典雅之美。3善于運(yùn)用語(yǔ)言“造型”。如“吱”?！菊n文背景知識(shí)】（1）作家作品汪曾祺（19201997

4、），江蘇高郵人，作家。（2）文學(xué)常識(shí)使用句子要注意的問(wèn)題成分搭配要合理。在一個(gè)句子里，各個(gè)成分之間有著一定的關(guān)系，這種關(guān)系的實(shí)質(zhì)是意義的搭配。句子成分的意義搭配，既要符合事理，又要符合語(yǔ)言習(xí)慣，否則就會(huì)造成搭配不當(dāng)，如主語(yǔ)和謂語(yǔ)不搭配、動(dòng)詞和賓語(yǔ)不搭配等。句子結(jié)構(gòu)要完整。一個(gè)正確的句子，在結(jié)構(gòu)上必須是完整的。即根據(jù)表達(dá)的需要，應(yīng)有的成分不能欠缺或殘缺，否則會(huì)影響意思的表達(dá)。語(yǔ)序要合理。語(yǔ)序就是各種句子成分的排列順序。語(yǔ)序不合理常常表現(xiàn)在并列詞語(yǔ)、多項(xiàng)定語(yǔ)和多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序上?！菊n文結(jié)構(gòu)分析】（1）層次結(jié)構(gòu)第一部分（第1段），介紹端午的種種風(fēng)俗。第二部分（23段），寫(xiě)家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。第三

5、部分（46段），寫(xiě)端午的“鴨蛋絡(luò)子”。（2）中心意思通過(guò)介紹端午的種種風(fēng)俗以及家鄉(xiāng)的“端午的鴨蛋”，表現(xiàn)出作者對(duì)兒時(shí)生活的懷想，以及對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。（3）寫(xiě)作特點(diǎn)娓娓道來(lái)，口語(yǔ)色彩濃厚，親切而自然?！菊n文寫(xiě)作特色】1作者善于從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的美。2文筆生動(dòng)，語(yǔ)言平實(shí)有味?！菊n本習(xí)題提示】一、第一段以“家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣”開(kāi)頭，介紹了“系白索子”“做香角子”、“貼五毒、貼符，喝雄黃酒”等風(fēng)俗，又列舉了“放黃煙子”、吃“十二紅”這兩種較為獨(dú)特的風(fēng)俗。對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的難以忘懷，實(shí)際上不是作者個(gè)人的心態(tài)。這是人類普遍的心理。兒時(shí)的一切，在成年之后，都會(huì)籠罩一層異樣的光輝。二、1“平淡而有

6、味”例：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣?！?“用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”例：這一點(diǎn)在本文中體現(xiàn)得不太明顯，但也有所體現(xiàn)。例如，“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”等句中的“空頭”“白嘴”等詞語(yǔ)都帶有較為鮮明的地方特色。3“有淡淡的幽默”例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。”這一文白夾雜句，為文章增添了不少幽默和趣味。三、這是發(fā)散思維的問(wèn)題，只有討論言之成理，就達(dá)到練習(xí)的目的了

7、。【同步達(dá)綱練習(xí)】（1）給加粗字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。腌（ ） 門(mén)楣（ ） 莧菜（ ）lào（ ）子 車(chē)yìn（ ） 練náng（ ）（2）解釋下列詞語(yǔ)并造句。曾經(jīng)滄海難為水：_造句：_肅然起敬：_造句：_（3）下列短語(yǔ)中沒(méi)有多音字的一項(xiàng)是（ ）A酒和的雄黃 B鴨蛋絡(luò)子C裝在蛋殼里 D淡淡的咸味（4）為句中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)_（A輕輕 B淡淡 C少少）的咸味，白嘴吃也可以。車(chē)胤讀的是手寫(xiě)的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號(hào)字，_是不行的。（A大概 B也許 C肯定）不過(guò)高郵的咸鴨蛋，_（A也許 B大概 C確實(shí)）是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比?。?）“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了”其中“吱”能去掉嗎？去掉后，表達(dá)效果有什么不同？（6）文中引用了袁枚的一段文章，對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是（ ）A引用袁枚的文章，僅說(shuō)明作者知識(shí)豐富，底蘊(yùn)很深。B引用袁枚的文章，只是為了說(shuō)明“腌蛋”這個(gè)菜怎么做，讓大家可以照學(xué)。C引用袁枚的文章，是為了說(shuō)明高郵咸鴨蛋的質(zhì)量好。D無(wú)作用，純屬多余。（7）你的家鄉(xiāng)在端午節(jié)有什么風(fēng)俗，或者家鄉(xiāng)的某些特產(chǎn)給你留下了什么深刻的印象？寫(xiě)一段話（一百字左右）介紹給大家吧！參考答案（1）yn méi xiàn 絡(luò) 胤 囊 （2）比喻曾經(jīng)經(jīng)