六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.11《陳太丘與友期》學(xué)案 上海版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.11陳太丘與友期學(xué)案 上海版教學(xué)目標(biāo)：1、疏通文意，積累文言詞語(yǔ)，提高文言文的閱讀能力。           2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人誠(chéng)信、有禮的美德。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和句子。 教學(xué)難點(diǎn)：提高文言文閱讀能力。 學(xué)法指導(dǎo)：將誦讀貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。學(xué)生先借助工具書(shū)和注釋自讀課文，讀準(zhǔn)字音，疏通文意。然后再讀課文，根據(jù)人物說(shuō)話的語(yǔ)氣把握人物性格，理解主旨。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、 文學(xué)常識(shí)填空 世說(shuō)新語(yǔ)是古代的一部   

2、60;     集，主要記述了                                 。是         （年代）宋文

3、學(xué)家           組織編寫(xiě)的。 2、 誦讀課文，注意下列加點(diǎn)字的讀音。 期行        太丘舍去       尊君在不     非人哉       友人慚 3、 借助工具書(shū)或文下注釋理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義 （1）

4、太丘舍去                  （2）與人期行 （3）相委而去                  （4）下車引之 （5）入門(mén)不顧        &#

5、160;         （6）尊君 （7）家君                      （8）君 4、從課文中找出古今異義字，并寫(xiě)出其古義和今義。（不少于四個(gè)） 5、搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言，并把它寫(xiě)在下面。 【課堂研討】 1、 導(dǎo)入 2、 檢查預(yù)習(xí)情況 3、讀。讀準(zhǔn)字音

6、，注意斷句。 4、譯。（1）男女生搶答形式檢查重點(diǎn)詞語(yǔ)的預(yù)習(xí)情況       （2）學(xué)生交流總結(jié)文中古今異義的詞語(yǔ)       （3）翻譯課文。遵循基本原則：信 達(dá) 雅                      運(yùn)用基本方法：留 換

7、0;補(bǔ) 刪 調(diào) 貫 5、再讀。讀出人物語(yǔ)氣變化，把握人物性格。                                          &#

8、160;                         6、分析內(nèi)容，把握主旨。   （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。   （2）你認(rèn)為元方的入門(mén)不顧是否失禮？   （3）這個(gè)小故事給了你怎樣的啟示？結(jié)合自身實(shí)際反思日常行為有無(wú)做到誠(chéng)信？   （4）

9、交流關(guān)于誠(chéng)信的名言 【課堂檢測(cè)】 1、 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)    去后乃至                         太丘舍去    入門(mén)不顧            

10、;             與友期行    相委而去                         下車引之 2、加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義一致的一項(xiàng)是    

11、;(    )     A賞賜百千強(qiáng)  B則是無(wú)信    C相委而去    D下車引之 3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與“尊君在不”的“不”用法不相同的一項(xiàng)是（      ） A.著我舊時(shí)裳 B.學(xué)而不思則罔 C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 D.下車引之 4、閱讀短文回答問(wèn)題 陸少保賣宅     陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買(mǎi)者求見(jiàn)，元方因告其人日：“