《教師新師德六項修煉》讀后感2021字-教師新師德六項修煉

1、本文格式為word版，下載可任意編輯教師新師德六項修煉讀后感2021字:教師新師德六項修煉 老師新師德六項修煉讀后感2021字 張曉晨 大家好！我是湛江市第十二學校原點分校的老師：張曉晨。今日我給大家?guī)淼氖俏易x了老師新師德六項修煉的讀后感。 首先，我來淺談一下師德的重要性。這本書的六項修煉分別是：愛國守法修煉，愛崗敬業(yè)修煉，關愛同學修煉，教書育人修煉，為人師表修煉，終身學習修煉。老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在訓練活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學健康地成長。因

2、而老師必需要有高尚的思想境界、純凈美妙的心靈。 2021年6月份，我畢業(yè)了，同年9月份，我從同學的身份轉變?yōu)榱艘幻蠋?。在這一年里，"上課、下課、備課、改作業(yè)"日復一日，我好像每天都在重復著昨天的故事。原本會覺得日子就該如此的平淡無奇，但在我讀了老師新師德六項修煉之后，身處迷茫中的我好像有了前進的方向。這本書中的一個個獨特而真實的故事會在我腦海里形成了畫面感，讓我記憶最深刻的一句話"你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責任"始終回響在我耳邊。 當我細細品讀這本書時，最吸引我的是這一個個讓我鄙視，值得我學習的老師們： 盤振玉老師，全國優(yōu)秀老師，在偏僻的大瑤山

3、中從教22年，他擔當著復式教學的繁重任務瑤語漢語的雙語教學。除了上課，老師還給孩子們做飯、洗衣服、照看他們的日常起居，自己籌錢修建校舍······用自己的整個身心譜寫了一曲愛崗敬業(yè)之歌。 看到了盤振玉老師的故事，我不禁在想：我們工作在湛江市霞山區(qū)，在這座四周環(huán)海、資源豐富的城市里，我們不需要負責同學們的飲食起居，但是在教學上，我們是否問心無愧了呢？ 于漪老師，永久的師者，上一堂課經(jīng)常花10個小時、20個小時、乃至更多的時間去備課。備課是老師的基本工作之一，俗話說："要給同學一杯水，老師就應當有一桶水",這句話也反映

4、出了備課的重要性。作為一名新老師，假如不備課或者簡潔的看一下課件就上課，會在教學重難點上有糊涂熟悉，導致整個課堂松懈、散漫、飄浮，這是對同學極其不負責任的行為。 當我看到霍懋征老師和殷雪梅老師的故事時，心里滿滿的都是感動，她們對同學的愛高于母愛，大于友愛，勝于情愛。 霍懋征老師，83歲的老人，在學校老師崗位上度過了60個難忘的歲月。在"文革"后，組織上支配她做校長，但她仍舊堅持要做老師，全身心投入到學校訓練事業(yè)當中。在文革期間，她失去了自己13歲的兒子，但在哀思之余，老師心里掛念的卻是那些批斗她的同學，這位數(shù)學系的高材生，暗下決心要改教語文，由于語文教學重于育人，交給同學做

5、人的道理。 一天，殷雪梅老師站在斑馬線.，護送同學過公路。突然，一輛汽車疾駛而來，向孩子們沖去，殷雪梅老師見狀張開雙臂，奮力將6名同學推向路旁，自己被車子撞出老遠。同學們得救了，殷雪梅老師卻倒在了血泊之中！終因傷勢過重，5天后殷雪梅老師不幸以身殉職，享年52歲。 在讀完書中前輩們的故事之后，我心里激起了漣漪，這時在我腦海里出現(xiàn)了我們可愛的潘唯女副校長。讓我記憶最深刻的是她那甜甜的笑容，還有的是她無論在課堂上還是在課后，都能與孩子們像伴侶一樣的相處模式。在我的老師生涯中，我想潘校長就是我想要成為的老師的模樣吧。 在2021年9月份，我剛入職，潘校長就贈予我們一本她撰寫的訓練教學日記做同學喜愛的老

6、師。在潘校長的這本書做同學喜愛的老師中，記載了和同學的點點滴滴。潘校長為孩子們建博客，賜予孩子們自由發(fā)揮的空間，創(chuàng)設一個可以讓孩子們盡情傾訴的環(huán)境；為了不錯過與孩子們一起參與學農(nóng)活動，放棄了去廣州聽專家講課和報告；和孩子們交換日記，了解同學的真實感受和觀點，傾聽孩子們的心聲我還看到很多畢業(yè)了的同學，對她的惦念，在老師節(jié)這天給她送上一束花，或者寄上一張卡片；一個班級孩子看到潘校長花在另一個班級同學身上的時間長了，就有了"嫉妒感"孩子家里的南瓜長大了，也想著在南瓜上刻上"贈潘老師"字樣；在圣誕節(jié)，孩子們?yōu)榕诵ｉL送上一份特殊的禮物。我想，一個老師要付出多少心血

7、與汗水，才換來同學的敬重與喜愛呀！ 但是在老師新師德六項修煉這本書中，我也看到了讓我心寒的故事，如陜西的那位女老師，竟然在同學的臉上刻字；又如鞏義市的一位數(shù)學老師竟然讓同學每錯一題就撞墻10次；更如云南夏井學校的數(shù)學老師竟然打了同學200棍之后還逼著同學吃蒼蠅一件件事情實在讓人怵目驚心。這樣真實的事例，雖然我們不會這樣去做，但也不免讓我反省起自己日常教學中消失的不規(guī)范行為。()我問自己：對同學，我真的盡了全力了嗎？ 看了這么多老師的故事，我們有想過，我們自己想做一個怎么樣的老師？假如你是一名陽光的老師，會讓孩子們的世界里多一份樂觀；假如你是一名急躁的老師，會讓孩子們的生命里多一份平和；假如你是一名負責任的老師，