養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)： 教育學(xué)生從小培養(yǎng)良好習(xí)慣， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人二、活動(dòng)形式 ：故事、歌曲、三句半 、兒歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1搜集培養(yǎng)好習(xí)慣的有關(guān)資料。 2編寫部分節(jié)目材料和串連詞。3.引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣。四、活動(dòng)過程1各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 2全體起立 3出旗（奏樂、敬禮、禮畢，全體隊(duì)員必須立正目送隊(duì)旗行 進(jìn)）4唱隊(duì)歌5中隊(duì)長(zhǎng)講話6.活動(dòng)過程 中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。 小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)， 1 小隊(duì)?wèi)?yīng)人實(shí)到人，報(bào)告完畢。 中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告?；ハ嘈嘘?duì)禮。人實(shí)到人，報(bào)告完 畢。中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到人實(shí)到人， 報(bào)告完畢， 請(qǐng)指示

2、。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們活動(dòng)取得成功。中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗，中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。中隊(duì)長(zhǎng)：親愛的隊(duì)員們，孑L子曾經(jīng)說過：少成若天性，習(xí)慣如自然。我們是祖國(guó)的花朵，是和諧社會(huì)的建設(shè)者和接班人。未來的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隊(duì)員們，只要我們努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大 事業(yè)。今天，我們隊(duì)會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望大家共 同努力，把這次活動(dòng)搞好。我宣布：四年級(jí)中隊(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄖ鞒秩松吓_(tái)）甲：積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。乙：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。甲：同學(xué)們，讓我們從小將“好習(xí)慣，好

3、人生”的種子埋下，乙：用恒心去澆灌，合：成就我們生命的精彩！甲：請(qǐng)欣賞第一小隊(duì)為我們帶來的節(jié)目拍手歌。大家歡迎。（節(jié)目表演）乙：說的可真好，可是我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)上課的時(shí)候好做小動(dòng)作，不交作業(yè)，寫字馬虎，這些習(xí)慣可不好。請(qǐng)聽故事馬小虎 。（講故事）甲：細(xì)心如果是你的習(xí)慣，成就就是你的朋友;乙：粗心如果是你的習(xí)慣，失敗就是你的朋友； 甲：改掉了粗心的毛病，失敗也可以改道。請(qǐng)欣賞第二小隊(duì)的節(jié) 目好習(xí)慣（節(jié)目表演）甲：種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣。乙：種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格。 甲：種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。你想成為一個(gè)什么樣的學(xué)生 呢？請(qǐng)聽相聲好學(xué)生壞學(xué)生 。（節(jié)目表演）乙：都是學(xué)生差距咋就這么大

4、呢？真是童年不同樣??！ 請(qǐng)欣賞歌 曲童年。甲：提醒大家仔細(xì)聽哦 ! 這首歌曲里主人公有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí) 慣？聽完后發(fā)言。（聽歌曲）乙： 請(qǐng)大家自由暢談。（請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行發(fā)言）在這一首歌曲里， 我聽出了主人公上課開小差， 想著外面的世界 有多么的精彩，我的發(fā)言完畢，謝謝大家。 甲：同學(xué)一定用心去聽這首歌了下面請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行發(fā)言： 這首歌曲里的主人公上課不認(rèn)真聽講，想著下課，想著放學(xué)， 最后還說是一個(gè)迷迷糊糊的童年，這是不對(duì)的。我的發(fā)言完畢。乙：的發(fā)言很精彩，相信在他的身上，也不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。甲：接下來請(qǐng)同學(xué)發(fā)言：我發(fā)現(xiàn)小主人公上課不認(rèn)真聽，逃課，作品也不按時(shí)完成，我的 發(fā)言完畢，謝謝大家。乙：同學(xué)確

5、實(shí)有一雙火眼金精哦。甲：下面請(qǐng)同學(xué)發(fā)言：他上課不認(rèn)真聽，想象著外面的世界，上著課的時(shí)候就盼望著放 學(xué)，這是不對(duì)的，我的發(fā)言完畢，謝謝乙：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣充斥在我們四周，不知不覺的影響著我們，最明顯的就是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上的。 大家有沒有信心改掉壞習(xí)慣，養(yǎng) 成好習(xí)慣？（同學(xué)回答）甲：我們班同學(xué)都是好樣的，請(qǐng)聽三句半養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣 （表演節(jié)目）乙：心動(dòng)不如行動(dòng)，其實(shí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一只紙老虎，只要我 們擁有足夠堅(jiān)強(qiáng)的意志與信心，就能夠?qū)⑵浯虻埂＜祝鹤屛覀儚默F(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合：做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來。乙：請(qǐng)聽大合唱少年少年祖國(guó)的春天甲：昨日的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)經(jīng)造就了今日的我們。乙：今日的學(xué)習(xí)習(xí)慣，決定明天的我們。甲：親愛的同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從點(diǎn)滴做起，讓我們?nèi)巳伺?，使自己擁有一個(gè)良好的