--文濟(jì)南九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（精選）

1、濟(jì)南九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。接下來(lái)松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于濟(jì)南九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。濟(jì)南九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)【篇一】電現(xiàn)象一、電荷：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說(shuō)物體帶了電,或者說(shuō)帶了電荷。二、兩種電荷:(1）正電荷：綢子摩過(guò)的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷;(2)負(fù)電荷:毛皮摩察過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。()自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷,(4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥,異種電荷相互吸引。注：兩個(gè)物體靠近時(shí)有吸引現(xiàn)象

2、:可能一個(gè)帶電,另一個(gè)不帶電可能一個(gè)物體帶正電,另一個(gè)物體帶負(fù)電;三、電量:電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫(kù)能。“Q”四、中和：放在一起的等量正、負(fù)異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象，對(duì)外不顯電性叫做中和。五、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是:電子的轉(zhuǎn)移,失去電子而帶正電(缺少電子,正電荷占優(yōu)勢(shì))；得到電子而帶負(fù)電(有多余的電子,負(fù)電荷占優(yōu)勢(shì))檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電的一種電器叫驗(yàn)電器,它的原理：根據(jù)同種電荷相互排斥而張開(kāi)。六、電場(chǎng):像磁體一樣，帶電體周圍也存在著一種特殊的物質(zhì),叫電場(chǎng)。電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。七、電流:電荷的定向移動(dòng)形成電流。(其實(shí):正電荷移動(dòng);

3、負(fù)電荷移動(dòng);正、負(fù)電荷分別向相反方向移動(dòng)都可以形成電流)電流方向的規(guī)定：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。電源的外部：正極出發(fā)，流回負(fù)極金屬導(dǎo)體中的電流方向：與自由電子移動(dòng)的方向相反電路中要得到持續(xù)電流的條件:（1)電路中有電源;(2）電路必須閉合。電與磁一、奧斯特的發(fā)現(xiàn)、給導(dǎo)線通電，能使導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。、揭示了電與磁的關(guān)系，電可以產(chǎn)生磁。二、通電螺線管的磁場(chǎng)1、通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與條形磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)相似。、通電螺線管的磁極可以用右手螺線定則來(lái)判定:用右手握住螺線管,讓四指彎曲方向與螺線管中電流方向一致，那大拇指所指的方向就是螺線管的北極。【篇二】

4、密度1.密度的定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性,這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下,不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同；或者在質(zhì)量相等的情況下,不同物質(zhì)的體積不同。2.定義式:P=M/因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無(wú)關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測(cè)量密度大小的公式,而不是決定密度大小的公式。3單位:國(guó)際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1gc3×03kg/m34.物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì),即溫度升高時(shí),體積變大;溫度降低時(shí),體積變小。而質(zhì)量與溫度

5、無(wú)關(guān),所以，溫度升高時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小,溫度降低時(shí)，密度變大。能量與做功1、做功物理學(xué)中規(guī)定:作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功(簡(jiǎn)稱“做功”)2、做功的兩個(gè)必要的因素:（1)作用在物體上的力；(）物體在力的方向上通過(guò)的距離。3、功的計(jì)算方法：定義:力對(duì)物體做的功,等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。公式：功=力×距離，即W=F？s單位：在國(guó)際單位制中,功W的單位:牛?米(N?m)或焦耳（)1的物理意義：1N的力,使物體力的方向上通過(guò)1的距離所做的功為1J。即：J=1×m=1？注意:在運(yùn)算過(guò)程中,力的單位:牛(N）;距離

6、s的單位:米(m)。摩擦力1.兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)他們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。2.摩擦力的方向是：與想要運(yùn)動(dòng)或已經(jīng)運(yùn)動(dòng)的方向相反。摩擦力產(chǎn)生的條件是:兩個(gè)物體相互接觸且有壓力4.滑動(dòng)摩擦力的大小與(壓力的大小)和(接觸面的粗糙程度）有關(guān)。5.一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滑動(dòng)摩擦。一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滾動(dòng)摩擦。杠桿1、定義:在物理學(xué)中,將一根在力的作用下可繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱做杠桿(很多物體可以抽象為硬棒)。支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。把支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的連線作為力臂時(shí)，該力臂最長(zhǎng)，與該力臂垂直的

7、力就是最小的力。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。、杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂杠桿的平衡：杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。、杠桿的分類省力杠桿(即動(dòng)力小于阻力):因?yàn)長(zhǎng)2。省力杠桿雖然省力,但費(fèi)距離,即動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離比阻力作用點(diǎn)大。例:羊角錘、道釘撬、老虎鉗、開(kāi)瓶扳手、板車、抽水機(jī)手柄、手術(shù)剪刀、鐵皮剪刀、修枝剪刀、指甲剪、汽車腳剎費(fèi)力杠桿(即動(dòng)力大于阻力）:因?yàn)?F，所以L例：火鉗、釣魚(yú)桿、筷子、鑷子、船槳、裁衣剪刀、理發(fā)剪刀、鐵鍬、笤帚、起重機(jī)吊臂、肱二頭肌、縫紉機(jī)蹋板等臂杠桿(即既不省力也不費(fèi)力)：因?yàn)镕=F2，所以L1L2。等臂杠桿既不省距離也不費(fèi)距離。例：天平、定滑

8、輪?！酒侩妼W(xué)初步、靜電現(xiàn)象：摩擦可以使物體帶電,帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,使物體顯示出帶電的狀態(tài)。正電荷：與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷相同，叫正電荷；負(fù)電荷:與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷。電荷間的相互作用:同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。要知道物體是否帶電，可使用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷互相排斥。閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。2、電路電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)等連接起來(lái)組成的電的路徑。各元件的作用:用電器:利用電來(lái)工作。電源:供電;開(kāi)關(guān):控制電路通斷;導(dǎo)線：連接電路，形成電流的路徑;短路：導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用

9、電器直接跟電源兩極連接的電路,叫短路。整個(gè)電路短路是指電源兩端短接，這時(shí)整個(gè)電路電阻很小,電流很大，電路強(qiáng)烈發(fā)熱,會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要避免短路;家庭用電時(shí)也要注意防止短路。畫的電路圖說(shuō)明注意事項(xiàng):用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào);連線要橫平豎直;線路要簡(jiǎn)潔、整齊、美觀。通路是指閉合開(kāi)關(guān)接通電路,電流流過(guò)用電器，使用電器進(jìn)行工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷,電路中沒(méi)有電流通過(guò)的狀態(tài)。串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)別(識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法:路徑法拆除法支點(diǎn)法)3、電流電流是指電荷的定向移動(dòng)。電流的大小稱為電流強(qiáng)度（簡(jiǎn)稱電流,符號(hào)為I),國(guó)際單位是安培，符號(hào)為A。電流方向規(guī)定:正電荷運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡?/p>

10、流方向,自由電子移動(dòng)的方向與電流方向相反。電流表的讀數(shù):一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。電流表的接法:電流表必須串聯(lián)在電路中;使電流從電流表的“+”接線柱流入,從“”接線柱流出;通過(guò)電流表的電流不能超過(guò)其量程;嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(注意:在不超過(guò)測(cè)量值的情況下,應(yīng)盡量使用較小的量程測(cè)量,對(duì)于同一個(gè)電流表來(lái)說(shuō)，量程越小測(cè)量結(jié)果越精確;在不能估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，可先用的量程試觸,根據(jù)情況選用合適的量程。）串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的電流處處相等；并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。4、電壓電壓的單位:伏、千伏、毫伏。電源是提供電壓的裝置,電壓使電荷定向

11、移動(dòng)形成電流原因.生活中常見(jiàn)的電壓值：一節(jié)干電池電壓1.5V；一節(jié)蓄電池電壓2;我國(guó)生活用電電壓220V;對(duì)人體安全電壓36。串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和;并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律:并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。5、電阻物理學(xué)中把導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小叫電阻。電阻的符號(hào):電阻的單位：歐姆;符號(hào):單位換算關(guān)系：M=000k1k=10006、電阻相關(guān)特性導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)長(zhǎng)度相同、橫截面積相同，材料不同,電阻不同;材料相同、長(zhǎng)度相同,橫截面積越大,電阻越小。材料相同、橫截面積相同，長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō),溫度越高,電阻越大。、電阻分類保

12、持阻值不變的電阻簡(jiǎn)稱定值電阻。可以調(diào)節(jié)變化的電阻簡(jiǎn)稱可變電阻8、滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)：金屬桿:金屬桿的電阻很小，其兩端接線柱間的電阻值幾乎為零,可以忽略不計(jì)；電阻絲:圓筒上纏繞的是表面涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大,標(biāo)牌上所標(biāo)的“50”即指電阻絲兩端接線柱間的電阻值;滑片:滑片可以在金屬桿上左右移動(dòng)，滑片的上部與金屬桿相連,下端通過(guò)電阻絲的接觸滑道(刮去絕緣層的部分)與電阻絲相連通。接線柱:有四個(gè)接線柱,一上一下接入電路時(shí),能起到變阻作用。連接電路時(shí)，要斷開(kāi)開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到阻值的位置滑動(dòng)變阻器的原理:通過(guò)改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路中電阻的大小。、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)

13、體兩端的電壓成正比,跟這段導(dǎo)體的電阻成反比歐姆定律公式：I=U/R歐姆定律公式變形式：U=IR=U/R10、歐姆定律意義歐姆定律的物理意義：揭示了“導(dǎo)體中的電流由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻決定”這一制約關(guān)系。1、伏安法測(cè)電阻:把導(dǎo)體接入電路，使導(dǎo)體中通過(guò)電流，用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過(guò)燈泡的電流，再用歐姆定律公式算出燈泡的電阻。濟(jì)南九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法（1)立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地,只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會(huì)有拓展、提高的可能。()注重探究過(guò)程,學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程,對(duì)于每一個(gè)實(shí)

14、驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí),還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如:轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對(duì)比法,理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí),拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”,應(yīng)做好標(biāo)記,跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答,理解過(guò)程,掌握方法。(5)歸納概括、串前聯(lián)后,形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)

15、過(guò)程中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié),并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。（)規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié)?！耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中,因解答不規(guī)范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮。濟(jì)南九年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧（1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問(wèn)題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱:物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說(shuō)的“做工”有什么不同?做功必須具備哪兩個(gè)必要因素?有哪幾種情況不做功？做功的多少與哪些因素有關(guān)？怎樣計(jì)算做功的多少?功的單位是什么？通過(guò)閱讀，對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽(tīng)教師講解時(shí)突破,攻克難點(diǎn)。()課堂閱讀,就是在進(jìn)行新課的過(guò)程中閱讀,對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)（概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對(duì)于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號(hào)標(biāo)志,只有抓住關(guān)健，才能深刻理解,也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí).如閱讀“重力的方向”時(shí)關(guān)鍵是“豎直