2019 2020年七年級下冊第10課木蘭詩同步測試試題及答案

1、 1 / 6 2019-2020年七年級下冊第10課木蘭詩同步測試試題及答案 【積累感知】 一.給多音字注音組詞 騎（）汗（）卷（）燕（） （）（）（）（） 二.多義字辨析 市：xx買駿馬 愿為市xx 將：將軍百戰(zhàn)死 出xx相扶將 帖：昨夜見軍帖 對鏡帖xx 機：不聞機杼聲 萬里赴戎機 三.形似字注音組詞 拆（）戎（）傍（） 折（）戍（）滂（） 柝（）戊（）榜（） 析（）戌（）謗（） 四.解釋加點的詞語 2 / 6 1.xx當戶織 2.昨夜見軍帖 3.旦辭爺娘去 4.萬里赴戎機 5.朔氣傳軍柝 6.xx不用xx 7.出xx相扶將 8.出門看火伴 五.根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地

2、生活的對偶句是： 2.贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是： 3 / 6 3.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是： 4.寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是： 5.寫木蘭矯健雄姿的句子是： 6.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： 【體驗探究】 六.課內(nèi)語段閱讀 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊衣裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.用一句話概括這兩段話的段意 2.填出

3、相應(yīng)的動詞 描寫爺娘： 描寫xx： 描寫小弟： 描寫xx： 3.選文中連用四個“我”的作用是什么？ 4.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？ 4 / 6 5.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。 6.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。 七.深入探究下列問題： 1.結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象？ 2.如何理解本詩詳略的處理？ 【實踐拓展】 八.閱讀下詩，回答問題 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時

4、熟，不知貽阿誰！出門東向望，淚落沾我衣。 1.解釋加點的字 八十始得歸： 采葵持作羹： 兔從狗竇入： 不知貽阿誰：2.說說下列詩句的意思 遙看是君家，xx冢累累。 出門xx，淚落沾我衣。 5 / 6 3.詩中主人公離家歸家的年齡分別是多大？ 4.用詩中的句子回答：主人公的家現(xiàn)在怎樣？ 5.全詩表達了一個怎樣的主題？ 參考答案： 一.略。 二.略。 三.略。 四.略。 五.1.朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。2.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？3.東西南北4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。5.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。6.爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向

5、豬羊。六.1.木蘭回家的歡樂情景及對木蘭的贊頌。2.扶將理磨開坐脫著理帖3.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4.撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別。5.歸家的喜悅和故物的親切。6.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。 七.1.言之有理即可。要點：本詩塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。2.要點：詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內(nèi)容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。 八.1.才菜湯洞給2.遠遠看去，那就是你的家，那邊松樹柏樹很多，墳?zāi)挂淮蠖?。走出門外向東望去，（心情極其悲痛），眼淚就流了下來。3. 6 / 6 十五、八十4.松柏