初三物理電路和電路圖練習(xí)題

1、電路和電路圖練習(xí)1 .將卜列元件用導(dǎo)線連接起來使小燈泡能夠發(fā)光，弁在右邊方框中回出相應(yīng)的電路圖。2、根據(jù)實(shí)物幺在下邊方舲回再（的電路圖 （ 2）w.JK4r|k3 dfU f V，13.根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖K1 一a4、試指出下面電路有什么錯誤，弁改正。- 21、如圖所灰的電路中，正確白憚（c ）關(guān)；若要使2、分析圖所示的實(shí)物連接電路，下列說法中正確的是（）A、L1、L2是串聯(lián)B、L1、L3是串聯(lián)C、L1、L2、L3 是串聯(lián)D、L1、L2、L3 是弁聯(lián)3、如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯(lián)，應(yīng)閉合開 兩燈弁聯(lián)，就要閉合開關(guān) 。4、關(guān)于電源短路及其危害，下列說法中正確的是A.短路就是連接電路用的導(dǎo)

2、線很短B.短路沒有危害，弁且節(jié)省導(dǎo)線C .短路就是電路中沒有開關(guān)D.短路時，電源會發(fā)熱而燒壞5、如圖所示，下列電路中，開關(guān)同時控制電燈和電鈴的是D7、甲乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩命九吆室里年裝43不睡鐘，要使能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖應(yīng)是是圖中I 11中的：（%電鍵都只兩辦么生 ）8、如圖（7）所示電路，以下說法正確的是（A .只接通S1燈亮，電鈴響B(tài).只接通S2燈亮，電鈴響C .只斷開S3燈亮，電鈴響D .只斷開S1燈亮，電鈴響9、如圖所示，若要 A燈亮,S3，1BB燈不亮，應(yīng)將開關(guān)閉合，若 S2、S3閉合，S1斷開，則A燈B.燈10、如圖所示，要使燈11、如圖所示，要使燈A

3、. Sl 和 S2B. S2 和 S3C . Sl 和 S3D. S2L1和L2 串聯(lián)|；如果塞阿lTI ,斷開開關(guān)應(yīng)該閉合開關(guān)于L2弁聯(lián)，則應(yīng)該,電路發(fā)()A燈不亮，應(yīng)將開關(guān)閉合，若要,斷開開 閉合開A、BC1415在桌面上有兩個小如圖所示4,均發(fā)餐1 口錯誤是一盞燈發(fā)光，另一盞燈卻K2只控制電燈加以改正，并在空白處畫出正確的電路圖20中的電器元件連成電路。這兩個小燈泡究竟是串聯(lián)連接，還是弁聯(lián)連接，請你寫出判斷方法。們的連接電路在桌面下，無法看到某同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時兩燈泡均亮，斷開開關(guān)時，兩燈泡均熄滅17、用線條代替導(dǎo)線L2; (2)共用一個電池組要求：(1)開關(guān)K1只控制電燈L1 ,

4、開關(guān)16、燈泡和一個開關(guān)圜圖月筆畫線作導(dǎo)線，將元件連接起來同學(xué)因X題中所達(dá)南路后發(fā)現(xiàn)電壓表中的任意兩種器材）使電路控機(jī)床上關(guān)鍵部件的控制盒ACBC21根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖22*MB515（a）的電路圖，在圖15 （b）中畫出對應(yīng)的實(shí)物連接圖鈴不響；當(dāng)連接21所示）連成電路，要求使開燈不亮、鈴不響.請根據(jù)上述情況，設(shè)計(jì)出符合要求的電路19、如圖所示，是一個不完整的電路20、如圖所示，是某工廠數(shù) 示燈和電鈴各一只，當(dāng)連接根據(jù)圖11B、 C三處填入（或不填）適當(dāng)?shù)碾娐吩ㄟx擇電源、開關(guān)18、用線條代替導(dǎo)線，將兩節(jié)干電池、兩個相同規(guī)格的電燈泡，一只開關(guān)（如國關(guān)同時控制兩盞燈。,控制盒內(nèi)有三個接

5、線柱ABC和指AB時，鈴響、燈不亮；當(dāng)連接1224、根據(jù)圖1118所示，要求 Ll、L2弁聯(lián)，S1控制L1 , S2控制L2 , S3在干路，連線不要交叉，請將圖 中元件連成電路.26、25、)S只控制L1 , S2控制干路。請把圖中的電路元件連成電路圖。要求:圖4-9并聯(lián)的L 2圖24.日常生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是A串的"/b Cq聯(lián)的/ d5.女瓜口,下列電路中,用確串用施昌能是并聯(lián)的/電子插座間H串聯(lián)的，其它葉電器是并通 關(guān)同時控制電燈射電鈴的是16.下列的幾個電路圖中的用電器分別是何種連接方式？開關(guān)分別控制哪盞燈？如果是并聯(lián), 請

6、用色筆描出圖上的干路部分.L 1D .不能確定是何種連接方式圖 ia仆 Li、Lmjmr;圖1b I fLi/L是聯(lián)，Si控制，S2控制P, lu 'r1I圖1c管事L2是聯(lián)，Si,S2控制7.根據(jù)圖2Y物，在有圖繞框內(nèi)看由對應(yīng)的叫路圖.8.如圖3所示的電路，這時燈Li，燈L2.（填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈Li和在圖中電流流過的導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向，并在右圖框內(nèi)畫出相應(yīng)用電路圖.II1I3.馬路上的路燈總是：玄乎，）臼滅.如堂魂其中 光.根據(jù)這些現(xiàn)象判斷血燈是A ,（ H A.串聯(lián)的BC.可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的圖ic7=Si L iSS2L 2L iiS圖iaS2LiL2sL、圖i

7、bL iL 229.如圖4所示的某段電路中,A、 B、 C、 D、柱.A接電源的負(fù)極，(1)用導(dǎo)線連接E接電源的正極.A、B,則電流通過E+它們是聯(lián)的;們是(2)用導(dǎo)線只連接 聯(lián)的.C、D,則電流通過10.按圖5所線框內(nèi)出相應(yīng)S2正確識別電路圖,S1L2是初中學(xué)生的最基本埼能力要求,A-一些電學(xué)計(jì)算也總是要事先進(jìn)行電路情況分析,E是四個接線示的電路，在右畫 的電路圖.中考中所占U的問題，因此，必須高度重視。要過好識別電路這關(guān)，必須中學(xué)習(xí)及以后從事涉及電比重較大，中考中的電學(xué)史軸題白，取點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)往往就是電路識別問題，是普遍學(xué)生覺得難以弄懂，弁且也是高 口識/作中還會和曷由港和大家一道探討，以期

8、拋傳引玉。掃清知識、方法上的障礙?，F(xiàn)將幾個關(guān)鍵E17、串、并聯(lián)電路的概湘106巾是這樣說的：、兩燈泡首尾甲連，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡串“兩個小燈由的兩端分別連在A電 然后接到電路北人教版新教材八年級上冊第G小說這兩個燈泡是并聯(lián),原老教材第二冊第57頁也有類似的敘述。我們從上述關(guān)于串聯(lián)和弁聯(lián)的定義中不難看出串、串聯(lián)電路只有一條通路，各用電器通則都通,1.用電器連接法分析O法盧摩個順次連接的是串聯(lián)，并列"在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)。斷則都斷，互相影響無論開關(guān)接在何處均¥刺整個電路，而井聯(lián)帝聚有兩條或多條支路，各用電器獨(dú)立工作, 干路的開關(guān)控制整個電路A支路的開關(guān)只控觸所在的

9、那一路二、串、?2.電流法在串聯(lián)電路中電流沒有分支，在弁聯(lián)電路中干路的流在分支處分乩了幾部分。3 共同接點(diǎn)數(shù)法在串聯(lián)中，某一用電器與另一用電器只有一個共同的連接點(diǎn)，而在并聯(lián)中，某一用電器與另一 用電器有兩個共同的連接點(diǎn)。4 在分析電路連接情況時，從電源正極開始，順著電流的方向，一直到電源的負(fù)極。5 由于在初中階段多個用電器的連接不涉及混聯(lián)，因而對于初中生來說，電路連接的最終結(jié)果只能是電路兩種基本連接方式 串聯(lián)和并聯(lián)之一。6 由于電路圖畫法的多樣性，也造成學(xué)生不習(xí)慣而難以辨認(rèn)，此時只須將原電路圖整理改畫成常見的標(biāo)準(zhǔn)形式，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。7、幾個常見電路元件的特殊處理我們在分析電路連接情況時，往往

10、是針對用電器而言的，其它元件如開關(guān)、電壓表、電流表等這些 “攔路虎 ”，對我們分析比較復(fù)雜的電路來說負(fù)面影響很大，如果既可將有些元件從電路圖中拆掉，又能保證那些元件拆掉后不影響用電器的原連接情況的的話，原電路圖就可以得到簡化，以便揭開 “廬山真面目 ”。為此，我們完全可以依據(jù)所拆元件的特性進(jìn)行簡化，其方法是：1 開關(guān)若是開關(guān)閉合，就在原開關(guān)處畫一導(dǎo)線連通，若是開關(guān)斷開，就將此路完全去掉不要。2 電壓表由于電壓表的電阻很大，因此可把連電壓表處當(dāng)成開路，只須把電壓表拆掉即可。3 電流表由于電流表的電阻很小，因此可把連電流表處當(dāng)成短路，電流表拆下處要用導(dǎo)線連通。通過上述方法所得的簡化圖表示出的用電器

11、連接情況即為原電路中用電器連接情況。此步最好在草稿紙上，用鉛筆先畫出原電路圖后，從電源正極開始，逐一依序增刪，直到電源負(fù)極為止。四、關(guān)于電表示數(shù)問題首先弄清楚各電表是測的什么物理量，電流表測的是通過哪個的電流就是看它串在哪一路上，電壓表測的是誰的電壓就看電壓表直接接在誰的兩端（注意：電源電壓是總電壓即最高電壓，如在圖10 中，不能說電壓表測的是電源與 R1 的總電壓，而只能說是R3 的電壓）。有時對比較復(fù)雜的電路，還需要結(jié)合上述第三條將電路簡化后，再將電表依照原電路圖逐一還原到電路中去判斷，以降低難度。五、滑動變阻器的變化 首先弄清楚滑動變阻器的連接情況。由于滑動變阻器的使用是 “一上一下，各用一個 ”，連入電路的就是滑片與下接線柱間的這部分，很多人在電路圖上看不懂滑